質(zhì)疑是教學(xué)的主要手段之一，數(shù)學(xué)教學(xué)尤為如：此，合理的設(shè)疑，可引發(fā)學(xué)生對深奧數(shù)學(xué)知識的探求：欲望，將學(xué)生的思維引向一個由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過渡的天地。