摘 要：班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生的全面發(fā)展中起著指導(dǎo)學(xué)生的作用。班主任工作繁瑣，既要做好班級(jí)常規(guī)管理工作，又要兼顧學(xué)生的思想教育工作，旨在建設(shè)一個(gè)文明、和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。介紹班主任工作中的感悟、所思、所想，以期待引起班主任老師的共鳴，在教育教學(xué)中一起成長。

關(guān)鍵詞：班主任；工作；感悟

一、以愛心去感悟，用真心去感染

本人對(duì)教育事業(yè)渴望而執(zhí)著，很幸運(yùn)做了一名人民教師，又很幸運(yùn)做了班主任。班主任工作要求我在教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生充滿愛，對(duì)事業(yè)積極地追求。我把學(xué)生當(dāng)成自己的兄妹，用自己的愛去溫暖班中五十顆朝氣蓬勃的心。作為一名班主任，對(duì)班集體有著深厚的感情，生于斯，長于斯，變于斯，蛻下學(xué)生時(shí)代的青澀之后，又開始在教師這條道路上上下而求索。班級(jí)和人生有著緊密的聯(lián)系，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

站在講臺(tái)上，面對(duì)一張張幼稚的臉，看著他們?yōu)鹾诘难劬Γ夷茏x懂學(xué)生的心，知道他們想要什么，想知道什么。通過談心、交流，學(xué)生能把不和家長說的話都向我傾訴。也許一句輕聲的問候，一個(gè)關(guān)注的眼神，一個(gè)親切的動(dòng)作，都能把學(xué)生冰冷的心融化，這就是愛。

二、注重學(xué)生的心理健康教育

1.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境

良好的教育環(huán)境影響著學(xué)生的心理健康，明亮的教室和整潔的宿舍為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是影響心理健康的重要因素，也是促進(jìn)校訓(xùn)、校風(fēng)樹立的基本條件，而這些條件的建設(shè)，需要班主任督促，指導(dǎo)學(xué)生如何建設(shè)和營造良好氛圍。

2.加強(qiáng)家校溝通，搭起學(xué)生健康成長的橋梁

在班級(jí)工作中不免會(huì)有學(xué)生因?yàn)榧彝サ挠绊懚a(chǎn)生厭學(xué)、思想低落、心情壓抑等情況，班主任要通過走訪、調(diào)查、談話、溝通，了解學(xué)生思想變化的原因，抓住主要矛盾，做到掌握第一手資料，了解第一手信息，要多與家長溝通，包括電訪或者家訪，在第一時(shí)間內(nèi)解決學(xué)生的思想問題。

3.組織學(xué)生講座和學(xué)校心理訪談工作

學(xué)生平時(shí)解決問題的方法總是模仿身邊的同學(xué)或社會(huì)人員，如果是好的方法或者捷徑，尚可理解，如果做法粗暴或者方法不當(dāng)，對(duì)自己、對(duì)他人都會(huì)造成傷害。通過組織學(xué)生講座或者有針對(duì)性的心理咨詢，解決學(xué)生心中的疑慮，對(duì)學(xué)生的成長很有幫助。班主任在對(duì)學(xué)生做思想工作的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生怎么去解決問題。

三、培養(yǎng)工作能力強(qiáng)的班干部

現(xiàn)在的中學(xué)生個(gè)性開放，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能，善于表現(xiàn)自我。

學(xué)生干部做事積極主動(dòng)，思維和做事方法局限在某一個(gè)階段，處理方法可能不會(huì)很到位，但只要班主任指導(dǎo)，學(xué)生工作就會(huì)有很大的進(jìn)步。學(xué)生干部的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是學(xué)生之間無所不談，有些事情學(xué)生干部能及時(shí)掌握，匯報(bào)給班主任，將事情控制在萌芽狀態(tài)。學(xué)生干部也是學(xué)生，學(xué)生之間的溝通、解決問題有自己的方法，能將一些學(xué)生之間的事情處理好，這不僅鍛煉了班干部的能力，也給班主任減輕了不少工作負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然交給學(xué)生干部做的事不能期望過高，且班主任絕對(duì)不可以撒手不管，要加強(qiáng)檢查，并及時(shí)修正，給予指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生干部工作中良好的習(xí)慣，讓學(xué)生干部知道班主任一直在關(guān)注著所交代的事，使其保質(zhì)保量地完成，要形成無論班主任在還是不在，所有事情都要有條不紊，把分內(nèi)工作踏踏實(shí)實(shí)地做好。

四、掌握工作方法和藝術(shù)

1.多關(guān)心，多溝通

班級(jí)中那些抵觸學(xué)習(xí)、無心戀學(xué)的學(xué)生，他們更渴望得到班主任更多的關(guān)心和愛護(hù)，因?yàn)檫@些學(xué)生常常會(huì)因課余時(shí)間交友不慎而誤入歧途，浪費(fèi)大把的青春年華于那些惡劣的瑣事上。他們?cè)谛睦砩铣３：蛣e人有一定的隔閡，缺乏交流容易使他們產(chǎn)生心理問題。在這個(gè)時(shí)候，班主任老師要用自己的真誠去試著消除他們與別人之間的隔閡。

2.多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)

要把學(xué)生當(dāng)成成年人一樣對(duì)待，但又要區(qū)別于成年人，他們有比較成熟的想法，不需要我們過多的說教，最需要的是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的作用。

3.講話要精練，不拖泥帶水

學(xué)生不喜歡班主任啰嗦，所以，班主任在做工作時(shí)要盡量不啰嗦，在和學(xué)生談話時(shí)語言不要重復(fù)，要精練、富有詩意，話一說出口就要讓學(xué)生知道你說的是什么，要表達(dá)什么意思。

五、抓好問題生的轉(zhuǎn)化工作

1.后進(jìn)生的思想教育原則

后進(jìn)生是班級(jí)工作的重點(diǎn)。包括學(xué)習(xí)能力差、思想情緒浮動(dòng)大、自制力行為差等學(xué)生，在做這些學(xué)生的思想工作時(shí)要掌握幾個(gè)原則，就是不放棄、不拋棄，所有學(xué)生一視同仁。對(duì)于這些學(xué)生的處理，一定要注意方式和方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力，才能達(dá)到教育的目的。在批評(píng)的同時(shí)要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，讓學(xué)生知道自己還是有優(yōu)點(diǎn)的，自己在班級(jí)中還是非常重要的。

2.后進(jìn)生的思想教育過程是長期的過程

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，需要班主任的艱辛勞動(dòng)，不能把后進(jìn)生當(dāng)特殊生看待，既要講究方法又要講究過程，在轉(zhuǎn)化時(shí)給予后進(jìn)生十足的耐心和完全的信任，還應(yīng)及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，靈活運(yùn)用方式方法，必須明白后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期艱巨的工作。

六、建議和結(jié)論

作為一名班主任，必須自覺地做好學(xué)生的思想教育工作，確保教育面向全體學(xué)生，保證素質(zhì)教育得到真正的貫徹和實(shí)施。認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好，不要讓每一個(gè)學(xué)生輸在起跑線上，教師在工作中必須有激情、有耐心，抓反復(fù)、反復(fù)抓，不厭其煩，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾訴，教師要學(xué)會(huì)傾聽。

（作者單位 江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）