正春：

幾次回鄉(xiāng)，你都提到雷鋒的事：雷鋒精神是值得學習的，可惜現(xiàn)在真正學雷鋒的人不多。報刊電視上看到的也只是清掃衛(wèi)生、護理老人。特別是關于雷鋒學習毛主席著作，你似乎還有點疑惑。因為你回家總是來去匆匆，交談時難以盡意。故寫信，給你細談。

雷鋒是一位平凡而偉大的共產主義戰(zhàn)士。他只活了短短的22年，是什么使他成為英雄？是階級的烙印、黨的培養(yǎng)、人民的哺育，及虛心刻苦、孜孜不倦的學習。

雷鋒在部隊2年7個月7天的日子里，除了軍訓軍務，出車執(zhí)勤，他讀完了《毛澤東選集》一至四卷、《毛澤東著作選集》 《實踐論》 《矛盾論》 《論共產黨員的修養(yǎng)》等理論著作和《黃繼光》 《董存瑞》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《向秀麗》 《詩歌札記》等60多本英雄人物、文化知識書籍，總計約五六百萬字，平均每天需要讀五六千字。

雷鋒是怎樣學習的呢？你我都看過《雷鋒日記》，我們還是從他的日記里尋找答案吧。

有明確的學習目標和目的。1960年1月8日入伍第一天，雷鋒給自己提出六條要求，其中五條是講學習的：

一是聽黨的話，服從命令聽指揮。二是加強政治學習，多看報紙和政治書籍，按時參加部隊各種會議和學習。三是尊重領導，團結同志，互幫互愛互學習。四是嚴格遵守部隊一切紀律，做到虛心向老戰(zhàn)士學習。五是發(fā)揚先輩優(yōu)良的革命傳統(tǒng)……向董存瑞、黃繼光、安業(yè)民等英雄學習。六是努力學習政治、軍事、文化……做一個毛澤東時代的好戰(zhàn)士。他還說：“要工作好，就得學習好。工作和學習的關系就像點燈加油一樣：點燈如果不加油，就會變得暗淡無光，只有不斷地加油，燈才會明亮。人只有不斷地努力，才不會迷失方向，做好工作，否則就會落后，甚至犯錯誤”。這與現(xiàn)在一些青年學生一走上工作崗位，“就問薪金多少？天天只往領導家里跑”和一些當官的人“想的總是車子、房子和票子”完全不同。

有濃厚的學習興趣。雷鋒和你一樣是農家子弟。不同的是，你生在解放后，成了大學生。他比你大20多歲，解放前家里窮得飯都吃不飽。解放后是人民政府送這位孤兒上學，1956年小學畢業(yè)后到縣委會當通信員。雷鋒從小對讀書就如饑似渴，學習興趣廣泛，拿到書就舍不得放。雷鋒是從1958年開始讀毛主席著作的。當時他在團山湖農場開拖拉機。從此，雷鋒就像被磁鐵吸住一般，特別愛讀毛主席著作，也讀得特別多。《雷鋒日記》有很大一部分內容是記他怎樣學習、怎樣應用毛澤東思想的生動事例的。你也是個很愛看書的孩子，也喜歡買書。記得你上高中那年，你爹拿錢叫你星期天回家買袋化肥回去。結果你把錢用去買書了，回家后差點挨了揍。一個人的興趣愛好不是小事，為什么現(xiàn)在一些人沉迷于吃喝玩樂，離不開酒杯麻將桌？都是由于缺少健康的人生理想和生活追求，尤其是荒棄了看書學習，結果是“肥了肚子，瘦了腦子”，這個危害是極大的。

有頑強的學習毅力。讀書如逆水行舟，不進則退。雷鋒這種頑強的學習精神，一是來自他的苦難家史，二是來自英雄人物的激勵。你知道，雷鋒是個苦孩子，一家五口人在舊社會死了四個：父親、母親、哥哥和弟弟。所以解放后，他做了國家主人，尤其是參軍后，他十分振奮，充滿革命理想，決心要為祖國貢獻自己的青春。雷鋒對革命先輩和勞模英雄人物特別崇敬和愛慕，熱誠地向他們學習，從他們身上汲取力量。比如在他日記和文章中提到的就有：方志敏、劉胡蘭、趙一曼、王若飛、董存瑞、黃繼光、邱少云、安業(yè)民、向秀麗、魯迅、聶耳、徐特立和白求恩、保爾·柯察金等，還有時傳祥、鄭春滿、張秀云、龍均爵等勞模，等等。你有一次問，雷鋒年紀輕輕，就讀了那么多毛主席著作，哪來那么多時間呀？雷鋒在日記中說：“有人就工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿意不愿意學習，會不會擠時間?！薄敖裉鞂W一頁，明天學一頁，積少成多?！崩卒h說得多好?。‖F(xiàn)在如果我們都像雷鋒那樣，做到“六點”，積少成多，那還會沒有時間讀書學習嗎？雷鋒對自己要求是很嚴格的，為了多看書，又不影響連隊的紀律，晚上九點熄燈后，他就用手電筒照著在被窩里看書。正是由于這樣，雷鋒看書快，《向秀麗》這本書他只花了四個小時就讀完了?！睹珴蓶|選集》第四卷是1960年底發(fā)行的，他在1961年4月前就擠時間讀完了。

有科學的學習方法。雷鋒很愛動腦子，記性好，學得生動活潑。在學習政治理論和業(yè)務技術中，他總結出不少科學的學習方法。如學習毛主席著作的“四個結合”：與改造自己的思想相結合，與改進自己的工作相結合，與搞好訓練提高技術相結合，與學習國內外形勢、黨的方針政策相結合。還有為了幫助全班戰(zhàn)友學好駕駛技術，他總結出了互教互學，包教包學，理論圖表實物三結合的方法。我們現(xiàn)在的學習條件和環(huán)境比雷鋒那時好多了，報刊六七千種，出版的圖書成了書的海洋，各種各類的學校遍布全國。但毋庸諱言，現(xiàn)在不少人特別是青年學生，學習理論是很被動很膚淺的。有一句話大家都會講“實踐是檢驗真理的唯一標準”。然而，對于實踐與理論的關系，什么是實踐，實踐如何檢驗理論，理論如何指導實踐等問題并不清楚或不很清楚。一提到學理論，尤其是讀一些馬克思主義的理論原著，不少人就會搖頭咋舌，很是犯難。再看看報刊上的一些文章，一些領導干部的講話報告，數(shù)量之巨、言辭之美、包裝之精是無與倫比的，但內體（實質）上不僅“缺斤少兩”，而且缺“筋”少“骨”，沒有實際內容，沒有說服力，自然也就談不上指導作用了。不是我夸你，當你畢業(yè)后南下打拼，從“打工仔”到獨立自辦實業(yè)，到辦成一個規(guī)模的企業(yè)，這是不容易的。

有豐碩的學習成果。雷鋒干一行，學一行，愛一行，處處閃爍著他青春的光華。入伍前，他已經(jīng)獲得很多榮譽。入伍后，他又被評為“五好戰(zhàn)士”、“模范共青團員”和“節(jié)約標兵”，記二等功一次，三等功兩次，并當選為撫順市人民代表。他只有小學文化，但他寫下了日記、讀書筆記、文章、詩歌、講稿等320多篇，共20萬字。他的文章通俗樸素，有感情，有哲理。如“螺絲釘”精神，“釘子”精神等。還有“以革命的名義，想想過去；以革命的精神，對待現(xiàn)在；以革命的態(tài)度，創(chuàng)造未來”；“力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來”；“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”等等。而且，在有關如何對待人生的問題上也有諸多精辟見解。比如講到困難，雷鋒是這樣說的：“在我們前進的道路上，不可能不遇到一些暫時的困難，這些困難的實質，紙老虎而已。問題是我們見虎而逃呢，還是遇虎而打？哪兒有困難，就到哪兒去，——不但遇虎而打，而且進一步找虎而打，這是崇高的共產主義風格?！北热缯劦叫腋＃卒h說道：“有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，奮發(fā)圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)—共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的?！北热缯f到美，雷鋒生動形象地說：“什么是時代的美？戰(zhàn)士那褪了色的、補了補丁的黃軍裝是最美的，工人那一身油漬斑斑的藍工裝是最美的，農民那一雙粗壯的、滿是厚繭的手是最美的。勞動人民那被烈日曬得黝黑的臉是最美的，粗獷雄壯的勞動號子是最美的聲音，為社會主義建設孜孜不倦地工作的人的靈魂是最美的。這一切構成我們時代的美。如果誰認為這并不美，那他就不懂得我們的時代。”這些話，才會說出和體味到它的全部內涵和意義。

其實，在學雷鋒問題上有不少方面你比我看到想到的還更深些、更新些，只不過你性格內向，不大流露。你對雷鋒是有感情的，你對雷鋒的人生是持認同和贊賞態(tài)度的！不然，你就不會一次次與我說及這個“老話題”，也不會把《雷鋒日記》從家里帶到大學，又從大學帶到南國新城與你相伴創(chuàng)業(yè)?？梢哉f，你是在暗暗地學雷鋒，用雷鋒精神創(chuàng)業(yè)、為人、實現(xiàn)自己的人生價值。這不正好證明：雷鋒是可親可愛可學的，雷鋒精神是永存的，豐富的，有生命力的嗎？今年是雷鋒犧牲50周年，寫這封信就作為我們對雷鋒共同的懷念與紀念吧。

好了，我的話說完了。這次專談雷鋒的學習方面的問題，下次回來，我們還可探討一下雷鋒的工作、生活和愛情方面的問題。

祝：事業(yè)發(fā)達！

雷鋒的同輩人：葉任濤

2012年3月5日