高校學(xué)生干部群體作為大學(xué)生的帶頭人是學(xué)生隊(duì)伍中起到重要作用的群體。他們在學(xué)校與學(xué)生之間起著上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用，因此對他們的認(rèn)識和研究顯得越來越重要。

學(xué)生干部群體的現(xiàn)狀及問題

長期以來，高校學(xué)生干部一直是用人單位的優(yōu)先選擇。高素質(zhì)的學(xué)生干部在社會工作中所體現(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)與較強(qiáng)的工作能力也得到了社會的廣泛認(rèn)可。但是，隨著社會的多元化發(fā)展，高校學(xué)生干部的競爭優(yōu)勢正在削弱，而出現(xiàn)的一些問題也值得我們?nèi)ド钏肌Ｒ虼嗽诳隙▽W(xué)生干部的主流的同時，我們還要重點(diǎn)指出學(xué)生干部存在的問題。

·集體凝聚力不強(qiáng)

部分學(xué)生干部有較強(qiáng)烈的權(quán)力欲，他們不講求配合和溝通，功利心極強(qiáng)，參與工作只是為了評優(yōu)評獎，從而在就業(yè)時得到照顧。這些學(xué)生干部的作用往往只停留在虛的層面，一提及現(xiàn)實(shí)層面就上不了臺面了。同學(xué)和老師對此產(chǎn)生了不滿情緒，認(rèn)為他們只是應(yīng)付對策而生的空殼子。

·干部設(shè)置存在問題

“田忌賽馬”的例子說明了組合的重要性。組成的不同往往會影響一個群體的最終功效?，F(xiàn)在的學(xué)生干部設(shè)置存在許多問題，閑置人員不少，經(jīng)常干部一大堆，卻無人負(fù)責(zé)具體事情。所以有事誰都管，誰又都不管的責(zé)任不明，互相推諉的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。

·干部素質(zhì)參差不齊

有些學(xué)生干部不僅成績平平，還有抽煙酗酒等惡習(xí)，缺乏工作能力，責(zé)任心不強(qiáng)，在學(xué)生中無威信，而只是靠關(guān)系進(jìn)入了骨干群體。這種現(xiàn)象普遍存在，這樣的學(xué)生干部沒有任何創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，甚至還會起到反作用。

·角色意識不強(qiáng)

許多學(xué)生骨干對工作缺乏應(yīng)有的工作熱情，對自己的角色還沒有弄得很清楚，產(chǎn)生了事不關(guān)己的心理。他們沒有體現(xiàn)出先進(jìn)性的一面，不能起到表率和榜樣作用，更意識不到自己的服務(wù)宗旨是一切為了學(xué)生。

·部分成員作風(fēng)不扎實(shí)

一些學(xué)生干部言行不一，作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾。他們總是自以為是，出言不遜，小事不做，大事做不來。這種眼高手低，空喊口號的干部影響了集體的作風(fēng)，淡化了大部分人的集體觀念，失去同學(xué)的信任。

學(xué)生干部群體的培養(yǎng)

學(xué)生干部群體的培養(yǎng)教育實(shí)質(zhì)上就是大學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)問題。對學(xué)生干部群體的培養(yǎng)，我們要從多個角度和渠道來分析。

·培養(yǎng)內(nèi)容

對學(xué)生干部群體的培養(yǎng)主要是從以下幾個方面去著手。

培養(yǎng)政治思想素質(zhì)。學(xué)生干部是大學(xué)生群體的帶頭人，必須具有良好的政治思想素質(zhì)。要以馬克思主義為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，以科學(xué)來武裝自己。

培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)該做的事情，作為學(xué)校和教師，更應(yīng)該重視提高學(xué)生干部的學(xué)業(yè)成績。只有使學(xué)生干部的成績服人，才能獲得群眾的認(rèn)可和贊同。只有能做到學(xué)習(xí)與工作兩不忘的人才是真正的好干部。

培養(yǎng)心理素質(zhì)。學(xué)生干部群體承擔(dān)著學(xué)習(xí)之外更重的工作任務(wù)，承受著巨大的壓力，很容易出現(xiàn)心理問題。對學(xué)生干部進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)是完全有必要的，這也是隨著時代的發(fā)展而自然萌生的重要問題。

培養(yǎng)工作能力。主要包括協(xié)調(diào)能力、組織能力、交際能力、口頭表達(dá)能力、管理能力、創(chuàng)造能力等等多方面的內(nèi)容。工作能力的培養(yǎng)是長期的，是在日常的工作中慢慢養(yǎng)成的，因此不能急于求成。

·培養(yǎng)途徑

系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。要使學(xué)生干部了解馬列主義的基本原理以及建設(shè)有中國特色的社會主義理論的基本知識，堅(jiān)定他們的思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

分類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要對學(xué)生干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓他們明確自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)制定工作計劃和做工作總結(jié)。

嚴(yán)格的目標(biāo)管理。應(yīng)該有健全的干部管理機(jī)制來約束學(xué)生干部群體人員，讓他們嚴(yán)格守紀(jì)，自我約束。讓他們在一個有動力也有壓力的環(huán)境中成長起來。

充足的社會實(shí)踐。對學(xué)生干部的培養(yǎng)最有效的方式就是把他們放在實(shí)踐中去磨練。讓他們走向社會，體驗(yàn)生活。在實(shí)踐中，學(xué)生干部的歷史使命感和社會責(zé)任感都能有所加強(qiáng)，承受挫折和考驗(yàn)的能力也有所提高，這樣能促使學(xué)生干部快速成長和成熟。

高校中的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)問題一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。希望在高校建設(shè)中，大學(xué)生骨干能發(fā)揮應(yīng)有的作用，通過骨干的力量引領(lǐng)校園文化的建設(shè)。

（作者單位：遼寧科技大學(xué)）