課堂訓練內容

蘇教版二年級下冊“練習1·口語交際”。

看一看

請小朋友們一幅一幅地仔細看一看下面的三幅圖。

第一幅：這幅圖畫的是什么地方？這位小朋友在和誰說話？她說話時身體的姿勢怎么樣？

第二幅：這幅圖畫的是什么地方？他們是誰，在干什么？這位小朋友身體的姿勢怎么樣？

第三幅：這幅圖畫的是什么地方？坐在后面的那位小朋友在干什么？他身體的姿勢怎么樣？

想一想

看了這三幅圖中的小朋友說話時身體的姿勢，你覺得好看嗎？你看了心中有什么感覺？想一想下面的問題吧：

1.在老師的辦公室里和老師談話時身體最好應該是什么姿勢？雙腿應該怎樣站立？雙手應該怎樣？眼睛應該看哪里？臉上應該有怎樣的表情？

2.一家人吃飯時身體應該是什么樣的姿勢？雙腳應該放在哪里？吃飯時可以邊吃邊說笑嗎？如果需要說話，應該怎樣說？

3.在課堂上回答問題時身體應該是什么樣的姿勢？雙手應該放在哪里？臉應該對著哪里？眼睛應該看著誰？

說一說

針對這三幅圖的內容，同桌一起互相說一說，平時與老師、與家長、與長輩說話時身體應該是怎樣的姿勢。

看哪位小朋友口齒最流利，說得最完整，最正確。

演一演

在平時和長輩說話時應該是怎樣的姿勢？你和小朋友商量商量，然后分別扮演不同的角色，確定談話的內容，表演表演?？茨奈恍∨笥训淖藙葑钫_，最文明，最有禮貌！

填一填

平時與老師、與家長、與其他長輩談話時________要站直，________要自然下垂，________要看著對方，臉上要帶有________。說話時腿、腳、手不能________，眼睛不能看________的地方。這樣做表示你講________，懂________。

吃飯時身體的姿勢要________，腳不能放在________上，不能在飯桌上大聲________，不能在________咳嗽、打噴嚏。吃飯時要懂得敬________愛________。這樣做表示你講________，懂________，很有教養(yǎng)。

小朋友們，與長輩說話時的姿勢，代表著小朋友們是不是懂文明，講禮貌，有教養(yǎng)，因此大家一定要注意說話時的姿勢。從現在做起，從我做起，看誰是最懂文明，最講禮貌，最有教養(yǎng)的好孩子！