每當我說“教育孩子，真的很簡單”時，許多朋友都不以為然，說教育是極其復雜、深奧的，如果沒有受過一定的培訓，很難掌握。其實，許多兒童教育的道理和實踐方法，大家都是知道的，只是沒有用心思考，所以當換了一個場景時就不知道了。

下面就以0至6歲父母最經(jīng)常遇到的一個事情來舉例，說明怎么舉一反三和融會貫通地將有效的教育方法遷移到兒童教育的其他方面。

假若你的孩子今天發(fā)燒到39度，你會怎么去做？我想，所有家長采取的方法和流程幾乎都是一樣的，而相同的原因是如果不這樣做，孩子很可能會燒傻，甚至是死亡。

治療發(fā)燒的常見流程和方法是：

1 當孩子體溫上升到摸著頭燙時，家長的首要任務是排除非病理因素，因為許多諸如運動、環(huán)境等因素，也會提高孩子的體溫。比如，要看剛才是否有大運動量的活動，或是否孩子衣服穿得過多，或喝了大量熱水；

2 在排除運動和環(huán)境因素以后，就要觀察孩子的精神狀況。若精神良好，且只是低燒，則不建議去醫(yī)院或采取退燒措施，讓孩子多喝水，同時密切監(jiān)視孩子的體溫變化。最好能讓孩子自然痊愈，這可增強孩子的抵抗力；

3 若溫度持續(xù)不降，或孩子精神萎靡和對家長說不舒服，則家長需要加強關注了。因為孩子不會裝病，有什么都會通過神態(tài)表現(xiàn)出來。此時，家長會比平常更溫柔地對待孩子，讓孩子保持良好的情緒，并不斷監(jiān)測孩子的體溫；

4 若孩子體溫較長時間不降，或高于38.5度時，家長會考慮給孩子吃退燒藥進行藥物降溫，或進行適當?shù)奈锢斫禍?。此時，家長會非常認同、接納孩子，因為知道孩子因生病而有情緒，是情有可原的；

5 如果孩子持續(xù)高燒和精神萎靡不振，且吃藥后也未見好轉(zhuǎn)，此時家長就會帶孩子去醫(yī)院診治。而進入醫(yī)院，醫(yī)生除了會想辦法先把體溫適當降下來，還會同時利用各種檢測手段，去發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒的致病根源；

6 在事后處理上，也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。比如，家長會盡可能搞清楚孩子這次發(fā)燒是什么原因?qū)е碌模⒃谖磥砩钪斜M可能地注意，以減少孩子發(fā)燒的幾率。同時，也會想辦法提高孩子的抵抗力，降低被動感染。

看到這里，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)些什么？教育，包括人類所有的間接知識經(jīng)驗，從根源上都是來自人類的生活，其道理是相通的。這也是為什么許多教育方法和應對孩子發(fā)燒的方法幾乎是一樣的。如果你看出來了，那恭喜你，你是一個用心思考的好父母！只要你能持之以恒，孩子必能獲得良好的發(fā)展。如果你沒有看出來，也沒關系，你可以仔細看下面的轉(zhuǎn)換。

●當孩子發(fā)脾氣時，家長的首要任務是排除人為刺激源和環(huán)境因素。比如，孩子看到嚇人的東西，或到了一個很陌生的環(huán)境；

●在排除外界因素以后，家長就要觀察孩子的情緒狀況。若情緒不是特別激烈，則不建議采取強制“退燒”措施，要認同、接納孩子。其實，讓孩子適當發(fā)泄一下，也不是特別壞的事情；

●若孩子持續(xù)發(fā)脾氣，說明孩子的負面情緒已經(jīng)很強了，此時，家長要控制好自己的情緒，在堅持原則的基礎上，想辦法讓孩子情緒穩(wěn)定；

●若孩子仍發(fā)脾氣，或已采取某種破壞性行為，家長要考慮利用自己的力量，制止孩子的不恰當行為。同時，家長要非常認同、接納孩子，并采取適當?shù)墓睬?，絕不能因為孩子不講理，就責備、訓l斥孩子使其情緒惡化；

●如果孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，且經(jīng)過教育也未見好轉(zhuǎn)，那么此時家長最好的選擇就是帶孩子去找專業(yè)人士咨詢了。借助各種檢測手段或?qū)I(yè)人士的經(jīng)驗，去發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的根源；

●在事后處理上，家長要盡可能搞清楚孩子這次發(fā)脾氣是什么原因?qū)е碌?，并在未來生活中，盡可能地避免發(fā)生類似的現(xiàn)象。

所以說，教育孩子，真的可以很簡單，簡單到你只要把你生活中經(jīng)過實踐證明有效的經(jīng)驗和理念，運用到教育孩子的事件中就可以了。而這些經(jīng)驗和理念，大家或許在生活中都運用過，關鍵是換了“場合”還是否能正確運用它！當然，要能再多了解一些幼兒或童年期孩子的心理發(fā)展知識，那就更容易了。

在游戲中學英語 袁永紅

孩子的英語學習重在趣味性。如果能在游戲中學，日積月累，孩子的英語水平一定會提升得很快。以下方法家長不妨借鑒一下：

小盒子，大用途選硬一點的正方體紙盒封好，然后選取六種顏色的紙，將正方體的每一面貼成不同顏色。這樣正好可以復習顏色，如描述其中一面，教孩子完整地說出句子：“It is vellow”在顏色的基礎上，可以在每面加上孩子正在學習的內(nèi)容，如數(shù)字，也可以在每一面粘上不同單詞讓孩子學習。

小紙片，用處多在家里的各種物品上貼上小紙片，寫上相應的英文單詞。為了更有效地吸引孩子，可用彩色的紙片，用水彩筆寫，同時要注意貼在孩子視線能到達的位置，并且選擇孩子日常生活中每天都會接觸到的東西，如臺燈、門、鏡子、冰箱。還可以把零食分類存放，貼上小紙片，如把水果放在寫著“fruit”的籃子里，把糖果放在寫有“candy”的托盤里。

多交流，進步快父母可以利用任何機會鍛煉孩子說英語，如吃飯時問孩子：“What do you like to eat？”外出時，坐公交就說：“We can take a bus”回家后可以問：“Are you happy today？”為了培養(yǎng)孩子的積極性，父母還可以充當“學生”，向孩子請教今天學了什么，也可以和孩子進行表演，復習所學的內(nèi)容。