摘 要：網(wǎng)絡(luò)作為思想教育的重要載體，對新形勢下高校思想政治教育產(chǎn)生深遠的影響，在當(dāng)前思想政治教育領(lǐng)域得到廣泛的運用。引入朋輩教育的理念，論述了對當(dāng)代大學(xué)生進行朋輩教育的意義，提出了借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體實現(xiàn)朋輩教育的途徑和模式，論述了其在大學(xué)生思想政治教育工作中的效果，提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的效用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；朋輩教育；網(wǎng)絡(luò)自助

中圖分類號：G4文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2012）03-0206-02

1 “朋輩教育”內(nèi)涵及應(yīng)用

朋輩咨詢（peer counseling），又稱輔助性咨詢、半專業(yè)咨詢、朋輩幫助、同伴教育等，是一個心理學(xué)中的概念，在西方一些國家已經(jīng)有40多年的歷史。20世紀60、70年代，由于西方國家的一些心理咨詢機構(gòu)普遍存在專業(yè)咨詢?nèi)藛T缺乏的現(xiàn)象，一些接受過半專業(yè)訓(xùn)練的人員逐漸受到重視，于是出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)業(yè)朋輩咨詢的現(xiàn)象，朋輩教育的理論和實踐應(yīng)運而生。之后，在美國等一些國家，朋輩咨詢運動得到推廣，朋輩咨詢逐漸被大家熟悉和認可，它大部分集中在學(xué)校，應(yīng)用的領(lǐng)域涉及人格咨詢、情緒咨詢、生涯咨詢、學(xué)業(yè)咨詢、人際關(guān)系咨詢等多個方面。現(xiàn)今，美國已經(jīng)有2/3的公立高中開展朋輩咨詢計劃。許多大學(xué)和高中設(shè)有學(xué)生朋輩咨詢中心。

在我國，朋輩咨詢的發(fā)展較遲，已有的研究大多集中于大學(xué)生愛滋病同伴教育方面，出現(xiàn)了一些實證研究。比如，如徐剛等在某醫(yī)科大學(xué)開展艾滋病朋輩教育，施榕等在上海3所大學(xué)645名一年級學(xué)生中開展艾滋病/性病安全性行為同伴教育。除開展艾滋病同伴教育之外，研究者開始關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)朋輩咨詢。例如張雙祥對24名中學(xué)生開展了英語記敘文寫作的同伴教育等等。另外，一些研究者開始系統(tǒng)介紹國外的朋輩咨詢。如陳國海等從理論和實踐2個部分，系統(tǒng)地闡述了朋輩咨詢的含義、主要理論與技術(shù)，朋輩咨詢員的素質(zhì)和培養(yǎng)，并從壓力、人際關(guān)系、婚戀等7個方面探討了朋輩咨詢的具體應(yīng)用。向光富等介紹了美國大學(xué)朋輩咨詢的興起，朋輩咨詢的定義、功能和特點、主要類型、實施原則，并為開展朋輩咨詢提供了建議。

2 新形勢下高校思想教育網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用

隨著當(dāng)前我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。這有利于大學(xué)生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

高校思想政治教育工作目的就是幫助大學(xué)生形成符合社會所要求的思想品德的實踐活動，對大學(xué)生的成長成才具有重要意義。面對當(dāng)前新形勢，大學(xué)生思想政治教育工作還存有不少薄弱環(huán)節(jié)。部分高校領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多；全社會關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的合力尚未形成；高校思想政治理論課實效性不強，哲學(xué)社會科學(xué)一些學(xué)科教材建設(shè)滯后，思想政治教育與大學(xué)生思想實際結(jié)合不緊，少數(shù)學(xué)校沒有把大學(xué)生的思想政治教育擺在首位、貫穿于教育教學(xué)的全過程；大學(xué)生管理工作與形勢發(fā)展要求不相適應(yīng)，思想政治教育工作隊伍建設(shè)亟待加強，少數(shù)教師不能做到教書育人、為人師表。因此，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作既是挑戰(zhàn)優(yōu)勢機遇。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，傳遞著大量的思想文化信息，對大學(xué)生的思想、觀念、行為和生活方式都產(chǎn)生重大影響，把網(wǎng)絡(luò)為左高校思想政治教育工作的載體加以把握運用是思想政治教育現(xiàn)代化的必然要求。高校思政教育網(wǎng)絡(luò)載體的運用，一個首要任務(wù)就是引導(dǎo)大學(xué)生自覺形成接受健康信息的意識。大學(xué)生有強烈的求知欲望，追求開放性和多元性，渴望自由平等參與，充滿自我實現(xiàn)的強烈欲望，獵奇和追求刺激，急功近利、逃避現(xiàn)實、發(fā)泄解脫，當(dāng)前社會尤其上網(wǎng)絡(luò)世界正好是滿足大學(xué)生心理需求的理想空間。大學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)消息具有很強的自主性和選擇性，因此，高校思想政治教育應(yīng)著力提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，用科學(xué)的理論武裝他們的頭腦，支持正確導(dǎo)向，增強大學(xué)生的政治敏銳力；培養(yǎng)他們健全的人格，高尚的情操，保持正確的價值思維取向和高尚的審美趣味，自覺抵制不良文化的侵蝕，主動獲取正面、健康、積極、向上的文化精華。同時，培養(yǎng)他們對社會文化的理解、辨析、批判能力，引導(dǎo)他們善于懷疑、批判的思維方式，去審視各類文化背后隱藏的真實意圖，增強政治敏銳力和鑒別力、提高思想境界和道德法律水準。

3 借助“朋輩教育”理念，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式

大學(xué)是每位青年全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何使高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)文化遍地的今天取得先機，抓住機遇，研究和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學(xué)生思想政治工作方法，使主流文化和價值觀在大學(xué)生心目中占據(jù)主導(dǎo)地位，是每一位思想政治工作者必須面對的課題。課題組根據(jù)現(xiàn)有的研究成果，總結(jié)發(fā)展出如下的對策模式。

（1）借助朋輩教育理論，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育載體。

朋輩思政教育載體的模式是構(gòu)建創(chuàng)造共青團思想政治教育自助平臺，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，通過網(wǎng)上自助學(xué)習(xí)的途徑，通過介紹大學(xué)校園內(nèi)的各種群體的事跡，來影響和教育團員青年。自助平臺上不僅有傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀學(xué)生的案例，而且也有某方面有著突出表現(xiàn)的個體，甚至還有備受爭議的校園“紅人”，此外還將社會熱點、校園熱點，家事、國事、天下事等均用大學(xué)生的觀點進行呈現(xiàn)。通過對這些個體、組織和案例的分享介紹，激勵大學(xué)生奮發(fā)向上、慎重思考自己生涯規(guī)劃。同時，引導(dǎo)大學(xué)生自己自主的進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不同群體各取所需。高校學(xué)子通過這個平臺，可以詳細的了解團工作的點滴，了解校園文化生活，了解優(yōu)秀大學(xué)生的成長，了解校園內(nèi)不同類型大學(xué)生的成長狀態(tài)，了解不同大學(xué)階段的目標，了解學(xué)生對校園內(nèi)外大事件的看法等。最終達到如下目的：理想信念教育通俗化，校園精神教育個體化，成長成材引導(dǎo)形象化，生涯規(guī)劃指導(dǎo)具體化。平臺上所展示的所有群體、個體和組織都來源于高校校園。將朋輩教育真正用到實踐中。

（2）以共青團網(wǎng)絡(luò)自助平臺為載體，構(gòu)建大學(xué)生成長新體系。

在網(wǎng)絡(luò)自助平臺建設(shè)上，分別從支部建設(shè)、團干培養(yǎng)、團員成長、青年論壇、理論學(xué)習(xí)等模塊進行設(shè)置，為各個團支部留出相應(yīng)空間，提供他們進行足夠的展示機會和平臺。

支部建設(shè)：重點安排團支部團日活動開展的方法和技巧，支部精彩活動的展示，優(yōu)秀團支部的成長歷程等節(jié)目。此版塊主要期望達到讓每個團員青年了解團支部這個集體的性質(zhì)、了解支部的職責(zé)、了解支部需要開展的各類活動，并能看到優(yōu)秀團支部的精彩空間，以便激發(fā)團員的集體榮譽感，為支部的發(fā)展貢獻自己的一份力量。并使每個團員青年都能了解支持團支部工作，豐富團員青年的團務(wù)知識。

團干培養(yǎng)：重點選取團干如何開展工作，團干職責(zé)、工作技巧等節(jié)目。通過團干心得分享，優(yōu)秀團干、十佳團干成長歷程等介紹，達到教育團干、培養(yǎng)團干工作技巧的目的，同時也讓每個支部的團干清晰各自的工作職責(zé)，并從優(yōu)秀團干身上學(xué)到開展團務(wù)工作的方法技巧。對于尚未擔(dān)任團干的同學(xué)，也可通過學(xué)習(xí)了解團干的工作形式、工作性質(zhì)，為未來工作培養(yǎng)一項技能。

團員成長：有針對的選取大一、大二、大三、大四等年級段的學(xué)生典型，通過事跡介紹影響在校學(xué)生。這一版塊在整個體系中處于核心地位，這里將呈現(xiàn)各類團員的成長經(jīng)歷，有傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀團員，也有某方面取得突出成績的團員，甚至有校園內(nèi)的“紅人”現(xiàn)象等。讓學(xué)生了解校園內(nèi)的不同類型群體的成長空間和歷程，吸取精華，屏棄糟粕。

青年論壇：借助高校的學(xué)生干部培養(yǎng)平臺，大力推進學(xué)校學(xué)生講師的培養(yǎng)工作。這個版塊是重點體現(xiàn)大學(xué)生思想火花的空間，讓優(yōu)秀大學(xué)生就熱點問題、實踐感悟、專業(yè)發(fā)展等方面發(fā)表其各自觀點，形成百花齊放、百家爭鳴的思想大繁榮，為大學(xué)生提供一個自由交流和爭論的平臺。

理論學(xué)習(xí)：借助高校的各類社團力量，就各類經(jīng)典理論進行現(xiàn)時化的理解和討論。例如學(xué)習(xí)《六個為什么》、“科學(xué)發(fā)展觀”等理論知識。通過整理完善學(xué)生的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)體悟，用學(xué)生的觀點去分析理解傳統(tǒng)理論，用先進骨干來帶動整個學(xué)生群體。

思政活動：繼續(xù)推行思政活動項目化，整合校園思政教育資源。例如，推進“我與祖國共奮進、高舉團旗跟黨走、素質(zhì)拓展助成才、知榮明恥促和諧”四個主題的各類思想政治教育活動。鼓勵各級組織能申報這些主題相關(guān)活動，既能活躍基層，又能在校園內(nèi)掀起紅色主題活動、高揚主旋律旗幟的高潮。

思政自助平臺開通之后，每個版塊的版主需要按期更新日志和文章，不斷挖掘校園內(nèi)各類群體，還可以通過開展諸如活力團支部、領(lǐng)袖訓(xùn)練營、團員親情樹、英才繽紛展、理論學(xué)習(xí)館、思政主題苑等主題活動，借助校園內(nèi)青年學(xué)生的各類個性群體，達到影響和教育團員青年。

（3）共青團思想政治教育自助平臺的成效分析。

大學(xué)校園的活躍，很大程度依賴于學(xué)生的活躍，只有個體得到了引導(dǎo)，我們的基層才有凝聚力，只有基層牢固了，我們的共青團才有無限生機和活力。利用朋輩教育進行思想政治教育，對于增強實效性，使思想政治及教育更富有感染力。

自助平臺的推出，將理想信念教育通俗化，將校園精神教育個體化，將成長成材的引導(dǎo)形象化，將生涯規(guī)劃指導(dǎo)具體化，充分發(fā)揮了朋輩教育在教育引導(dǎo)青年成長發(fā)展中的作用，給廣大的青年團員帶來了新的感悟和借鑒，團員青年們看到了身邊的榜樣示范，閱讀了朋輩的思想，借助學(xué)生自己的語言傾訴了學(xué)生的心聲，使思想引領(lǐng)作用落到了實處，可以極大的帶動青年團員的發(fā)展和成長。例如，浙江理工大學(xué)通過成立“英才學(xué)?！?、“學(xué)子講壇”等形式，借助學(xué)生精英骨干力量來影響和帶動廣大同學(xué)，在朋輩教育過程中取得顯著的成效。

另外，自助平臺能有效消除由于教育手段和主體造成的距離感。利用網(wǎng)絡(luò)載體開展朋輩教育，富有靈活性和針對性，使得其對于理論知識的傳播有著無可比擬的優(yōu)勢，改變了過去有老師、輔導(dǎo)員強化灌輸?shù)膯我痪置妫沁M行實際思想政治教育的有效途徑。

在思想政治工作面臨新危機和挑戰(zhàn)的復(fù)雜形勢下，思想政治工作者必須根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境的變化不斷地發(fā)展優(yōu)化原有的教育理念和手段，才能不斷地開創(chuàng)出思政教育工作的新局面。利用朋輩教育提高思想政治教育的探索，對于當(dāng)前如何有效開展高校思想政治教育工作有著重要意義。朋輩教育能夠較好的實現(xiàn)大學(xué)生互動互助，督促自我，促使大學(xué)生健康成長。

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