摘 要：以體育信息化教育資源區(qū)域推進(jìn)為研究對(duì)象，對(duì)通過(guò)信息技術(shù)來(lái)管理學(xué)校體育工作產(chǎn)生的影響作出相應(yīng)的分析可知，體育信息化教育資源區(qū)域推進(jìn)可以全面提高學(xué)校體育教育管理效率與教學(xué)創(chuàng)新，使學(xué)校體育工作更加系統(tǒng)化，易于操作和管理。

關(guān)鍵詞：信息化；教育資源；應(yīng)用；影響；研究

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3198（2012）03-0188-02

1 前言

體育信息化是以信息技術(shù)為線索，以體育應(yīng)用模塊為對(duì)象，以開(kāi)放的視角看待、研究信息技術(shù)在體育中的應(yīng)用狀況，主動(dòng)引導(dǎo)信息技術(shù)向體育領(lǐng)域中的轉(zhuǎn)移應(yīng)用，更好地促進(jìn)信息時(shí)代體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。大多數(shù)高校體育的信息化就是體育網(wǎng)站制作高質(zhì)量的高校體育部門站點(diǎn)建設(shè)需要有效的組織和規(guī)劃。網(wǎng)頁(yè)制作應(yīng)精心設(shè)計(jì)，網(wǎng)站內(nèi)容應(yīng)不斷更新，使得體育工作者能最快獲取有效的信息資源，更加輕松高效的工作。教育資源是人類社會(huì)資源之一。教育資源包括自有教育活動(dòng)和教育歷史以來(lái)，在長(zhǎng)期的文明進(jìn)化和教育實(shí)踐中所創(chuàng)造積累的教育知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)、教育技能、教育資產(chǎn)、教育經(jīng)費(fèi)、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育設(shè)施以及教育領(lǐng)域內(nèi)外人際關(guān)系的總和。學(xué)校體育工作信息化的應(yīng)用具體表現(xiàn)在高校體育教學(xué)、體育管理、體育訓(xùn)練、體育經(jīng)濟(jì)、體育比賽等在信息技術(shù)方面的應(yīng)用情況。通過(guò)實(shí)施體育信息化教育資源區(qū)域推進(jìn)，可以科學(xué)有效的協(xié)調(diào)管理體育信息，準(zhǔn)確快捷的獲取體育信息，使得學(xué)校體育工作信息化應(yīng)用得到全面快速的提高。由此可見(jiàn)，學(xué)校體育工作只有在現(xiàn)代信息技術(shù)的催化作用下，不斷地創(chuàng)新，跨越式發(fā)展，才能適應(yīng)體育信息化教育資源區(qū)域推進(jìn)的發(fā)展；體育信息化教育資源區(qū)域推進(jìn)如何適應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺(tái)的教育信息化帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，加快學(xué)校體育工作信息化應(yīng)用的進(jìn)程，是當(dāng)前學(xué)校體育發(fā)展所必須面對(duì)的重要課題。

2 對(duì)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的影響

學(xué)校體育工作信息化主要是通過(guò)信息資源在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，網(wǎng)絡(luò)是信息資源的第一要素。影響網(wǎng)絡(luò)的因素取決與兩大設(shè)施的建設(shè)，一個(gè)是硬件設(shè)施建設(shè)，另一個(gè)是軟件設(shè)施建設(shè)。2001年初，課題組所在學(xué)校啟動(dòng)了校園網(wǎng)一期工程，完成了基于千兆交換的光纖以太網(wǎng)骨干網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，共鋪設(shè)光纜八公里，安裝網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)兩千多個(gè)，實(shí)現(xiàn)了全校范圍內(nèi)教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的光纜連接，并完成了學(xué)生宿舍的寬帶接入。2002年，學(xué)校又建設(shè)了以校園網(wǎng)、教學(xué)指揮中心、現(xiàn)代教育技術(shù)三位一體的信息化工程。在校園網(wǎng)建設(shè)方面，學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的原則。采用先進(jìn)的三角型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即由信息技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)中心、北區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)中心構(gòu)成高可靠性的三角型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型方面，中心機(jī)房采用高端交換機(jī)Cisco6506、IBM NAS225磁盤陣列服務(wù)器等，目前在省內(nèi)的所有院校中尚屬獨(dú)家。最近，經(jīng)過(guò)專家充分的調(diào)研、論證，學(xué)校將引進(jìn)SAN結(jié)構(gòu)的大容量存儲(chǔ)系統(tǒng)IBM FastT 700，存儲(chǔ)容量達(dá)到5T，是迄今為止省內(nèi)高校最高端的存儲(chǔ)系統(tǒng)。在重點(diǎn)進(jìn)行高帶寬網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校職能部門管理軟件的開(kāi)發(fā)工作也在緊張有序的進(jìn)行，陸續(xù)啟動(dòng)了一系列應(yīng)用項(xiàng)目，《校園一卡通系統(tǒng)》、《教務(wù)管理系統(tǒng)》等通過(guò)測(cè)試后已投入正常運(yùn)行?！冬F(xiàn)代圖書(shū)管理系統(tǒng)》在圖書(shū)館也已經(jīng)投入使用，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了我校圖書(shū)資源在網(wǎng)絡(luò)上的共享。

3 對(duì)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

3.1 提高教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)的能力

信息能力的強(qiáng)弱決定著體育教師的教學(xué)和科研學(xué)術(shù)水平。信息社會(huì)為每個(gè)人都提供了參與信息資源共享的機(jī)會(huì)，體育教師要掌握網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)，提高利用圖書(shū)館的能力，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，盡可能在最短時(shí)間內(nèi)獲取最有用的信息，使教學(xué)思路更加清晰、教學(xué)理念更加完善；體育教師還必須能熟練的操作計(jì)算機(jī)、多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，正確引導(dǎo)學(xué)生如何檢索信息獲取知識(shí)去解決問(wèn)題，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.2 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道

學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能及時(shí)的獲取最新的信息資源，不僅豐富了理論知識(shí)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、表演完善自己的技術(shù)缺陷；學(xué)生也可以突破班級(jí)的限制，在網(wǎng)上進(jìn)行互教、討論、；練習(xí)、探索等合作學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師還可以通過(guò)在網(wǎng)上教學(xué)、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)，使得學(xué)生足不出戶就可以受教，同時(shí)也使得學(xué)生心情愉悅、思維活躍、視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)積極性高，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的目的。

4 對(duì)學(xué)校體育教育資源整合的影響

學(xué)校體育資源是從事學(xué)校體育教育教學(xué)活動(dòng)所利用或可利用的各種條件及要素。廣義指：凡是與學(xué)校體育活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的各種體育活動(dòng)場(chǎng)地、儀器、設(shè)備建筑物、圖書(shū)資料、人力資源等等。狹義指：學(xué)校的體育場(chǎng)館、體育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)經(jīng)費(fèi)等。

4.1 對(duì)體育課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

體育課程資源是體育課程設(shè)計(jì)、編排、實(shí)施、評(píng)價(jià)等整個(gè)體育課程發(fā)展過(guò)程中可以利用的一切人力、物力及其他資源的總和，是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的基石。新型體育教師是體育課程設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)者，依據(jù)體育教學(xué)規(guī)律參與開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)高質(zhì)量、具備適應(yīng)性的教學(xué)軟件方面。

4.2 對(duì)體育資料室的開(kāi)發(fā)和利用

隨著體育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的逐漸形成，體育電子出版的涌現(xiàn)，迫使體育資料室走出傳統(tǒng)的訂閱、整理、借閱的工作圈子，逐步實(shí)現(xiàn)開(kāi)方式的管理，加強(qiáng)與各院系資料室之間的協(xié)作，聯(lián)機(jī)聯(lián)網(wǎng)，建立資源共享體系。

4.3 有利于體育工作的開(kāi)展

以往的體育工作都是純手工操作，工作起來(lái)很繁雜，流程也很長(zhǎng)，辦事效率低，現(xiàn)在通過(guò)信息技術(shù)在網(wǎng)上工作對(duì)學(xué)校體育工作的開(kāi)展更加順暢和簡(jiǎn)易。因?yàn)閷W(xué)校教務(wù)系統(tǒng)里面就有許多的子系統(tǒng)：網(wǎng)上體育選課系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、教師檔案管理系統(tǒng)等，大大提高了體育工作者的管理效率和能力。

5 對(duì)信息技術(shù)在體育教學(xué)工作中應(yīng)用水平的影響

隨著大學(xué)體育信息化的不斷深入，信息技術(shù)在教學(xué)工作中的應(yīng)用也越來(lái)廣泛，體育教師要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將一些新的教學(xué)手段充實(shí)到體育課堂中去，合理、正確的使用它，從而正在實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化。利用信息技術(shù)把各種不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行分解，技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)、常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作制作成多媒體課件，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解并和學(xué)生一起觀看。而且多媒體技術(shù)是以圖像、語(yǔ)言和文字形式，給學(xué)生提供新穎性、奇特性、趣味性、針對(duì)性的練習(xí)教材，使教學(xué)內(nèi)容情景化、枯燥內(nèi)容趣味化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，可以刺激學(xué)生的多種感官，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法，盡可能地讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程，如讓他們策劃、設(shè)計(jì)課件等。這樣不僅可以給學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，又可以使學(xué)生愉悅身心，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6 對(duì)學(xué)校體育工作信息化可持續(xù)發(fā)展的影響

信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。信息化代表了一種信息技術(shù)被高度應(yīng)用，信息資源被高度共享，從而使得人的智能潛力以及全社會(huì)物質(zhì)資源潛力被充分發(fā)揮，世界各國(guó)在社會(huì)信息化過(guò)程中，都認(rèn)識(shí)到教育是知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)該把教育信息化放在突出的地位。學(xué)校體育工作信息化應(yīng)用主要是利用現(xiàn)代信息技術(shù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)體育教學(xué)、體育科研、體育訓(xùn)練、體育管理、體育經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的運(yùn)作。目前普通高校體育教學(xué)過(guò)程信息化普遍存在信息意識(shí)差、信息能力弱、信息資源量化信息意識(shí)差、信息能力弱、信息資源量化有待加強(qiáng)，因此要注重政策引導(dǎo)，樹(shù)立現(xiàn)代化信息意識(shí)、加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提高信息素質(zhì)與技術(shù)水平、鼓勵(lì)教師在教學(xué)科研中應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)教學(xué)效果，展現(xiàn)體育教師的信息素質(zhì)。

7 結(jié)論

總之，大學(xué)體育信息化教育資源區(qū)域推進(jìn)對(duì)學(xué)校體育工作的影響研究，將有效地開(kāi)發(fā)、整合和利用大學(xué)體育信息化教育資源，提高體育工作者對(duì)學(xué)校體育工作信息化管理能力，深化學(xué)校體育工作信息化應(yīng)用的影響，更好地為學(xué)校體育工作者服務(wù)。

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