江蘇省東臺市溱東鎮(zhèn)小學四年級 周 瑾

我的騎車水平非常臭，所以媽媽常常嘲笑我，還說我是“臭水平”。今天放學后，媽媽抱著一個大西瓜放到我的車籃里，對我說：“臭水平！今天給你一個考驗的機會，只要你把這西瓜安全送回家，以后就叫你‘高水平’。”“這還不簡單，我肯定能一雪前恥！”我胸有成竹地對媽媽說完，便得意洋洋地上路了。

來到大路上，只見大街上到處是行人和車輛。我目不轉睛地盯著前方，左躲右閃。忽然，眼前出現(xiàn)了一位老奶奶，我連忙來了個急剎車，好險！我嚇出了一身冷汗，轉頭看了看車籃里的西瓜，嘿！感謝老天，西瓜完好無損。

我松了一口氣，繼續(xù)往前騎?！把?！”我被眼前的景象驚呆了，只見眼前出現(xiàn)了一片金黃的“沙漠”——曬著的小麥?！昂?，你要小心點了，別摔跤呀！臭水平！”媽媽在一邊幸災樂禍。我一下緊張起來：萬一摔倒，皮肉之苦倒還是小事，那“臭水平”的帽子可就一輩子跟著我了。我的心里像揣了一只兔子怦怦直跳，我抓緊龍頭，握住剎車，沿著麥地邊的一條蜿蜒小道小心翼翼地騎過了這片“沙漠”。

離開“沙漠”后，我驕傲地說：“啊哈！我只要再過一座橋就到家啦！你該叫我‘高水平’了！”話音未落，我就樂極生悲了——過橋時，由于速度太快，經過一個小坑，車子一個顛簸，只聽“啪”的一聲。我心知不妙，停車一看，西瓜從中間裂開了。我失敗了！

唉！失敗往往發(fā)生在勝利即將到來之時，老天可真會捉弄人呀！

指導老師 黃 瑩

圖 曉 地

［簡評］

習作用幽默的語言、曲折的情節(jié)吸引著讀者，寫得很有趣。小作者能夠較好地抓住人物的性格特征，運用動作、語言、心理描寫等手法，把騎車的“臭水平”表現(xiàn)得淋漓盡致。習作較好地再現(xiàn)了當時情景，較為生動，讓人讀著忍不住要笑出來，從習作中流露出來的快樂陽光的情緒也感染著讀者。