由于工作關(guān)系,我的家庭定居在德國。一天,6歲的兒子回家,手里拿著一個玩具。那是一個透明的“小人”玩具,令人驚奇的是,里面各種器官都有,身體下面還有一個“小雞雞”。我如臨大敵,問兒子:“這玩具是從什么地方來的?”兒子說:“是上課時老師發(fā)的?!蔽覇査系氖裁凑n,兒子說生理衛(wèi)生。
我頓時懵了。這么小就上“生理衛(wèi)生”課,能知道什么!記得我學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生知識已經(jīng)是初中了。孩子這么早就知道這方面的事情,是好是壞?
德國法律規(guī)定,6歲的兒童就應(yīng)該接受性教育,這是一個強制性措施。因此,小學(xué)第一年就有“生理衛(wèi)生”課,每周一節(jié)。
一個月后的一天,兒子回到家,顯得非常高興。我問他發(fā)生了什么事。他說:“我知道我是從什么地方來的了。小時候我問你我是從什么地方來,你不告訴我。現(xiàn)在我終于知道了,我是媽媽生出來的。先是母親懷孕,然后胎兒在子宮里生活,最后分娩,才有了我。分娩的時候,做母親的最痛苦。老師說,母親是最偉大的人,也是我們最親的人,每一個孩子都要熱愛自己的母親。”停了一下,兒子滿懷深情地對我說:“媽媽,以后我要好好愛你!”
聽孩子滿嘴都是“術(shù)語”,我既驚奇又高興。一是他學(xué)到了很多知識;二是他的老師能把這件事上升到了親情的高度,潛移默化地教育孩子熱愛母親,真可謂是“潤物細無聲”。
關(guān)于性知識,除了老師講授外,學(xué)校里有時還要開展一些有趣的活動。兒子告訴我,有一天,老師帶著他們玩了一個很有趣的游戲。黑板上有一個小人,老師問:“小人的哪個部分不能讓大人們侵犯?”小朋友們手里拿著畫筆,開始在上面涂抹。有的涂在臉上,有的涂在手上,有的涂在屁股上,有的涂在生殖器官上。
老師表揚了涂在生殖器官上的同學(xué),然后耐心解釋為什么這里不能讓大人侵犯的原因。老師的解釋深入淺出,形象生動,孩子們受到了如何避免性侵害的教育。
一年多過去,兒子在保持良好心理健康的基礎(chǔ)上,學(xué)到了很多有關(guān)身體、性方面的知識。后來我看到很多國家對早期性教育的解讀,都認(rèn)為提早、全面地開展性教育是一件非常有必要的事。
(見習(xí)編輯:陸阿琳)