高考作文是對(duì)高考考生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，特別是語(yǔ)言綜合能力、書面表達(dá)能力的測(cè)試。但同時(shí)不可否認(rèn)的是，高考作文也是對(duì)考生社會(huì)認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力等的一次測(cè)試，是對(duì)考生價(jià)值觀、社會(huì)公民意識(shí)、人生觀的一次導(dǎo)向性引導(dǎo)。

因此，每年高考過(guò)后，對(duì)高考作文的題目、難易度、導(dǎo)向性等，均有不同層面的解讀，有批評(píng)當(dāng)然也會(huì)有贊揚(yáng)，2012年高考作文也不例外，各省市的考試題目一公布，引來(lái)了“板磚”、“臭雞蛋”，但同時(shí)也有“鮮花”?？v觀起來(lái)，有一個(gè)可喜的現(xiàn)實(shí)是，對(duì)于今年的高考評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)的聲音顯然要比批評(píng)的多一些。

批評(píng)之聲中，具有代表性的，比如《時(shí)代商報(bào)》的評(píng)論文章《高考作文，理想主義的一聲嬌嗔？》，文章認(rèn)為，今年的高考作文，總體有些理想主義，亦有不少題目陷入了“永恒正確的道理，亙古不變的邏輯”，這極容易導(dǎo)致考生寫了“最保險(xiǎn)的文章”；比如《華商報(bào)》評(píng)論《高考作文 寫出這個(gè)時(shí)代的真實(shí)》一文，也對(duì)今年高考題目的在“道德信條”和“態(tài)度正確”的展示下，會(huì)否“讓很多考生喪失自我的表達(dá)，難以寫出這個(gè)時(shí)代的真實(shí)”提出了憂心。

但贊揚(yáng)之聲同樣也不少，比如《南方都市報(bào)》社論文章《吐槽高考作文是對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)切》指出，我們不妨“退而求其次，只要能引起網(wǎng)友吐槽的興趣，就庶幾算是一道不錯(cuò)的題目呢？”比如《燕趙都市報(bào)》文章《以獨(dú)立判斷梳理高考作文的時(shí)代價(jià)值》充分肯定了今年高考作文題目的“開放性”，認(rèn)為“文化價(jià)值多元的時(shí)代，看待高考作文，并不在于一定要從中梳理出某一種符合所有人口味的‘大同價(jià)值’，越是個(gè)體的，往往就越是獨(dú)立的；越是獨(dú)立的，其實(shí)才是真正的權(quán)威的?！北热纭缎畔r(shí)報(bào)》有作者撰文稱，應(yīng)就《“穿越”高考作文，反思教育理念》，充分肯定了廣東高考作文題目，然后提出了讓“穿越”高考作文“打開應(yīng)試教育對(duì)孩子想象力的禁錮，培養(yǎng)民族的理性素養(yǎng)”的期望。比如《晶報(bào)》對(duì)廣東的題目也做了正面的肯定評(píng)論，認(rèn)為《可選擇的不是時(shí)代，而是價(jià)值與理念》。比如《西安晚報(bào)》直接贊揚(yáng)道《2012高考作文：立足時(shí)代，回歸生活》。比如《大河報(bào)》也坦言《今年高考作文更貼近社會(huì)情緒》。

由往年幾乎對(duì)高考作文一邊倒的批評(píng)和“吐槽”，到近些年的褒貶不一，再到今年的贊揚(yáng)聲居多，無(wú)疑體現(xiàn)出了高考作文題目命題的進(jìn)步，體現(xiàn)出了教育者對(duì)教育進(jìn)步的追求與思考。正如《華商晨報(bào)》的評(píng)論文章《高考作文重拾語(yǔ)文的溫情與敬意》所言：“從‘詩(shī)意’‘常識(shí)”、到‘公民責(zé)任擔(dān)當(dāng)’，再到‘開放空間’的拓寬，高考作文整體命題在近幾年內(nèi)的嬗變與努力有目共睹?！?/p>

如今是一個(gè)文化觀念多元化，甚至價(jià)值觀念多元化的時(shí)代，不同的人，都會(huì)對(duì)高考作文題目有不同的見(jiàn)解。因此，批評(píng)與贊揚(yáng)同在，肯定與否定均有，這很正常。2012年高考作文能獲得更多的理解和支持，并廣受贊揚(yáng)，無(wú)疑已經(jīng)很是難能可貴了！希望這種進(jìn)步能夠成為此后經(jīng)年，教育發(fā)展的慣常表現(xiàn)和姿態(tài)！