【摘要】崗位實(shí)訓(xùn)是高職院校大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的重要基礎(chǔ)。建立校企合作校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地是大學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重要補(bǔ)充和有效平臺(tái)。結(jié)合廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐，提出了高職院校校內(nèi)經(jīng)營(yíng)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的各種模式，分析了建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路。

【關(guān)鍵詞】高職院校；校企合作；校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地；模式；大學(xué)生就業(yè)

一、建立校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的意義

（1）建立校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立除校外實(shí)訓(xùn)基地方式之外的校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。校外實(shí)訓(xùn)基地是提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能最便捷的方法，也是許多發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。目前我國(guó)的高職院校一般都擁有數(shù)量不等的校外實(shí)訓(xùn)基地，但建設(shè)的水平參差不齊，學(xué)生在這些實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)的效果仍存在一些問(wèn)題，所以目前非常有必要建立校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地，只有這樣才能促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成。（2）共建校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地是校、企、生三方共贏的合作。對(duì)學(xué)校而言，校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地能滿足學(xué)校專業(yè)技能訓(xùn)練的要求，能夠讓學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中得到本專業(yè)核心技能的訓(xùn)練，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)企業(yè)而言，校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)營(yíng)減少了店鋪?zhàn)饨?、廣告費(fèi)用、用工費(fèi)用等成本支出。對(duì)學(xué)生而言，企業(yè)可以用適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生工作（實(shí)習(xí)）的積極性，使學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，還能獲取一定的經(jīng)濟(jì)收入，為將來(lái)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。從我校的情況看，有的學(xué)生還參股投資合辦企業(yè)或出資承辦企業(yè)，實(shí)踐的步子邁得更大，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“多贏”。（3）建立校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地有利于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、

就業(yè)能力特別是自主創(chuàng)業(yè)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)以后有25%走上創(chuàng)業(yè)的道路，日本有15%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例與發(fā)達(dá)國(guó)家相比相差甚遠(yuǎn)。在校內(nèi)加強(qiáng)校企合作，建立融“教、學(xué)、做”為一體的校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)能力、自主創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力有著積極的推進(jìn)作用。大學(xué)生通過(guò)校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，能夠在企業(yè)和學(xué)校老師的指導(dǎo)下，能更快捷地完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力和職業(yè)化能力的孵化過(guò)程，成為富有創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的朝陽(yáng)群體。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的實(shí)際運(yùn)用，也是為自身創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。

二、高職院校校企合作校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地模式

（1）校內(nèi)共同經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地。校企雙方共同出資建設(shè)和經(jīng)營(yíng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，基地可以以企業(yè)的名字冠名。例如我院即將與南寧市易樂(lè)多、星月（超市）經(jīng)貿(mào)有限公司共建的易樂(lè)多廣職院超市，超市的主體建筑由學(xué)院建設(shè)，內(nèi)部裝飾及設(shè)備均由企業(yè)出資裝修和提供，企業(yè)提供商品貨源，學(xué)生遵循企業(yè)管理制度負(fù)責(zé)超市的管理和經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)所得收入由企業(yè)、學(xué)院和參與實(shí)踐的學(xué)生按一定比例分成。（2）校內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)型實(shí)訓(xùn)基地。由學(xué)校、企業(yè)共同提供設(shè)備或師資，共建共用實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。例如，我院即將與南寧三藍(lán)科技有限公司合作建設(shè)的辦公設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)提供復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備，校方提供場(chǎng)地和師資，學(xué)生負(fù)責(zé)日常管理和經(jīng)營(yíng)，除對(duì)本校師生營(yíng)業(yè)外，該實(shí)訓(xùn)基地還同時(shí)面向社會(huì)營(yíng)業(yè)。（3）校內(nèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型實(shí)訓(xùn)基地。“企業(yè)+教師+學(xué)生”組建合資公司。教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)收集和獲取企業(yè)的商業(yè)信息，如把企業(yè)的案例拿到課堂上來(lái)，由學(xué)生根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行策劃和宣傳，學(xué)生完成策劃書后，由企業(yè)進(jìn)行評(píng)選、認(rèn)定并實(shí)施商業(yè)化運(yùn)作。如我院經(jīng)貿(mào)系營(yíng)銷教師帶領(lǐng)學(xué)生一起組建的三十六計(jì)工作室有多項(xiàng)策劃方案已被一些企業(yè)購(gòu)買采用，師生在得到鍛煉的同時(shí)，也產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益。（4）校內(nèi)專業(yè)龍頭實(shí)訓(xùn)基地。“企業(yè)+基地+農(nóng)戶+教師+學(xué)生”組建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷一條龍網(wǎng)站服務(wù)合資公司。農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷渠道一直是農(nóng)業(yè)的老大難問(wèn)題，光靠當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門的網(wǎng)站和村委的半封閉推銷能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)產(chǎn)品特別是鮮活農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)代銷售要求。企業(yè)利用學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的師資和學(xué)生，投資開(kāi)辦農(nóng)產(chǎn)品銷售服務(wù)網(wǎng)站公司，可以靈活解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷問(wèn)題。（5）校內(nèi)物流服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。“企業(yè)+物流+教師+學(xué)生”組建物流服務(wù)公司。與經(jīng)營(yíng)型物流企業(yè)合作，由教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)營(yíng)，一旦有貨單，可以發(fā)揮學(xué)校勤工儉學(xué)學(xué)生多的人力資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行物流快遞業(yè)務(wù)的接單和派送，提供及時(shí)和到位的物流服務(wù)。例如我院師生已承擔(dān)了圓通快遞公司和韻達(dá)快遞公司在吳圩區(qū)域的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，物流快遞業(yè)務(wù)全部由學(xué)生承包，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。（6）校內(nèi)連鎖代銷實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校也是一個(gè)較為集中的消費(fèi)群體，生產(chǎn)企業(yè)為學(xué)生提供貨源，學(xué)校和企業(yè)為學(xué)生共同創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街或創(chuàng)業(yè)園實(shí)訓(xùn)基地，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營(yíng)，開(kāi)辦連鎖性質(zhì)的代銷店，學(xué)生可從代銷中獲得銷售利潤(rùn)，學(xué)校可象征性地收租，廠家的產(chǎn)品也得到較好的銷售，實(shí)現(xiàn)多贏合作。（7）校內(nèi)保險(xiǎn)服務(wù)型實(shí)訓(xùn)基地。保險(xiǎn)服務(wù)行業(yè)是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)全球化的朝陽(yáng)企業(yè)，最缺的是具備一定學(xué)識(shí)素質(zhì)的大學(xué)生員工，由于該行業(yè)挑戰(zhàn)性較大，員工的流動(dòng)性也較大，保險(xiǎn)企業(yè)往往鬧“用工荒”。保險(xiǎn)服務(wù)企業(yè)可以利用高校的學(xué)生資源，由學(xué)校提供教室場(chǎng)地和學(xué)生，由企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)和學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生上崗，委托教師對(duì)學(xué)生實(shí)行員工績(jī)效考核，給予相應(yīng)報(bào)酬。例如，在學(xué)校建立陽(yáng)光保險(xiǎn)服務(wù)分公司、藍(lán)火翼集團(tuán)服務(wù)分公司、生命人壽保險(xiǎn)服務(wù)分公司等。

三、高職院校校企合作校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地存在的突出問(wèn)題

（1）企業(yè)參與校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的積極性有待提高。由于政府方面的相關(guān)政策如資金、稅收、用工等優(yōu)惠政策的扶持還未形成有力支撐，企業(yè)參與的積極性不高，在成功達(dá)成的經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地案例里，大多是學(xué)校努力斡旋，積極走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的結(jié)果，校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地還處于摸著石頭過(guò)河的探索階段。（2）政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持體系還有待完善。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，資金缺乏和經(jīng)驗(yàn)不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的難點(diǎn)。大學(xué)生參與經(jīng)營(yíng)性校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，除了本人參與經(jīng)營(yíng)實(shí)踐外，在出資或合資、參與股份方面往往使大學(xué)生們顯得無(wú)助。我國(guó)目前還沒(méi)有真正建立起一個(gè)合理、完善、功能強(qiáng)大的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，缺少統(tǒng)一的服務(wù)組織機(jī)構(gòu)和良好的運(yùn)行機(jī)制保障，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投融資政策還有待完善，有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本市場(chǎng)還沒(méi)有建立起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)投資沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。（3）高校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理模式陳舊。由于校企合作校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)仍處在探索完善過(guò)程中，其與非經(jīng)營(yíng)性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在管理上仍未理順，缺乏相應(yīng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐課程體系設(shè)計(jì)，基地的有效利用和資源共享不能實(shí)現(xiàn)最大化。（4）高校創(chuàng)業(yè)教育有待提升，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待加強(qiáng)。我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，還未能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予有效支持，高校缺乏對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體系的整體性構(gòu)建，在理論與實(shí)踐課程體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)及學(xué)校管理體制等方面還存在諸多有待改善的地方。此外，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，或是盲目樂(lè)觀；或是信心不足；或是缺乏對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的存在都會(huì)對(duì)大學(xué)生參與校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐活動(dòng)造成影響。

四、解決校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地突出問(wèn)題的對(duì)策和建議

（1）政府要加大對(duì)參與高校校企合作企業(yè)的政策扶持力度。主要是制定校企合作優(yōu)惠政策，引導(dǎo)企業(yè)資金流向高校和科研機(jī)構(gòu)，形成校企深度合作的良好社會(huì)扶持氛圍。對(duì)與校內(nèi)合作的企業(yè)，對(duì)錄用在校大學(xué)生實(shí)訓(xùn)的企業(yè)，在稅收、融資、貸款、用工等方面給予優(yōu)惠和扶持，讓企業(yè)真正得到實(shí)惠。要進(jìn)一步加大高校實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)高校建立校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地，支持校企合作產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，從而帶動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐場(chǎng)所，促進(jìn)大學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）政府要繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策扶持力度。政府要發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、銀行等部門，完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供培訓(xùn)、稅收、登記注冊(cè)、銀行信貸、創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)等服務(wù)。鼓勵(lì)大學(xué)生在校內(nèi)參加經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)或自主創(chuàng)業(yè)：在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)上，給予免費(fèi)培訓(xùn)；在創(chuàng)業(yè)基金上，提供無(wú)息或低息資助，簡(jiǎn)化和優(yōu)先創(chuàng)業(yè)貸款手續(xù)；在稅收上，給予規(guī)定期限內(nèi)實(shí)行減、免所得稅等適度減免；在大學(xué)生勞動(dòng)用工方面，給予相關(guān)法律扶持。在社會(huì)上形成尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的氛圍，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)大環(huán)境的質(zhì)量和水平。（3）高校要探索和創(chuàng)新校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理模式。高校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理模式由傳統(tǒng)的校方管理轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠊补?，引入企業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立真實(shí)的工作情境、文化氛圍和管理模式。在經(jīng)營(yíng)管理公司過(guò)程中，通過(guò)一系列理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目式、任務(wù)式課程設(shè)計(jì)，以工作任務(wù)形式驅(qū)動(dòng)學(xué)生完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)要體現(xiàn)“學(xué)做合一”，在“做”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“做”，同時(shí)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益，降低實(shí)訓(xùn)成本。（4）高校要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，支持創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍、建立創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)教育課程等途徑，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)觀念教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)、百折不撓戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與考核，實(shí)訓(xùn)考核、創(chuàng)業(yè)成績(jī)直接與課業(yè)成績(jī)掛鉤，積極鼓勵(lì)大學(xué)生參加校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)辦企業(yè)，幫助大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，使校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地真正成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的孵化器。（5）大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，積極參加校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。大學(xué)生要自覺(jué)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和良好的心理素質(zhì)，要建立艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕失敗的決心和信心，要善于團(tuán)隊(duì)合作爭(zhēng)取成功，要虛心學(xué)習(xí)市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等一系列從業(yè)需要的知識(shí)，積累談判和決策經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)積極實(shí)踐增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力。

綜上所述，在高校，除了為大學(xué)生提供校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐外，校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)提升學(xué)生職業(yè)能力、自主創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著不可替代的作用，也是探索建立“校中廠”、“廠中?！钡刃问降膶?shí)踐教學(xué)改革探索。它必將推動(dòng)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)水平，必將對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)起到重要的推動(dòng)作用。

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項(xiàng)目基金：本文系2011年度新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“高職院校校企合作與校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2011JGB206）的研究成果。