隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和應(yīng)用，會(huì)計(jì)作為一個(gè)信息系統(tǒng)，其外部環(huán)境正在逐漸發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段不斷受到挑戰(zhàn)，如何充分利用外部環(huán)境的變化而提高會(huì)計(jì)教學(xué)模式和手段是當(dāng)前會(huì)計(jì)教學(xué)中所面臨的主要問題之一。本文在高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)模式及手段的現(xiàn)狀分析基礎(chǔ)上，探討了如何更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高會(huì)計(jì)的教學(xué)效果，以促進(jìn)高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)不斷向前發(fā)展。

高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式會(huì)計(jì)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，隨著外部環(huán)境特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的內(nèi)容不斷拓展，原有的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)理念及方法手段需要突破和創(chuàng)新，尤其是相對于《高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》而言，由于這門課程涉及的大部分內(nèi)容比較復(fù)雜、新穎、難度高，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到較多問題。因此，如何突破傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限，更好地利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以提高會(huì)計(jì)教學(xué)模式和手段是目前高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中所要探討的內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的特征

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)日益開放化

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益成熟促使高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在教學(xué)理念、教學(xué)方式上也在不斷創(chuàng)新。相對于傳統(tǒng)的封閉式教育，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)將是開放式的教學(xué)，這主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的開放、教學(xué)空間的開放、教學(xué)過程的開放和思維訓(xùn)練的開放上。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下將要求教師在高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中要積極利用網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生知識來源渠道；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與課程的講授，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的開放性。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)更加“以人為本”的教育思想

傳統(tǒng)的課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，是以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在這種教學(xué)結(jié)構(gòu)中教師是主動(dòng)的施教者，是教學(xué)過程中的絕對權(quán)威；作為學(xué)習(xí)過程主體的學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過程中處于被動(dòng)的接受狀態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于教學(xué)內(nèi)容的開放化、教學(xué)空間的開放化和教學(xué)過程的開放化，整個(gè)高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過程將以學(xué)生為中心，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育思想。學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間將通過電子郵件、語言信箱或精品課程網(wǎng)站進(jìn)行交流活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更加有利于高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)情境教學(xué)

會(huì)計(jì)學(xué)科體系教學(xué)要更重視實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)更是如此，在實(shí)際的教學(xué)過程中要重視情境教學(xué)，把企業(yè)的實(shí)際賬務(wù)處理移到課堂來模擬，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查閱，老師可利用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)情境教學(xué)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式存在的問題

計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的沖擊是顯而易見的，多樣化的會(huì)計(jì)信息化教學(xué)手段提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了教學(xué)效果。但就目前快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而言，我們并沒有充分地利用已有的資源，高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)還存在著很多問題。

1.多媒體技術(shù)的應(yīng)用方面存在明顯不足

雖然很多院校在教學(xué)過程中采用了多媒體技術(shù)，改進(jìn)了原有的教學(xué)方法，能夠更直觀和形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效率。但是從目前所觀摩到的多媒體授課的會(huì)計(jì)課程而言，還存在以下幾個(gè)問題：（1）未充分認(rèn)識多媒體技術(shù)對教學(xué)的作用，只是將原來的板書內(nèi)容通過多媒體技術(shù)的形式體現(xiàn)出來，并沒有進(jìn)行應(yīng)用的深入挖掘，從而利用現(xiàn)代技術(shù)幫助學(xué)生更好地理解；（2）對于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)老師而言，多媒體技術(shù)的應(yīng)用和制作水平不高，只是將講授內(nèi)容進(jìn)行簡單展示，并沒有充分利用多媒體技術(shù)對內(nèi)容的要素進(jìn)行深入的闡述和表達(dá)，忽視了問題的分析和解決的過程；（3）缺少師生之間的互動(dòng)性，有的老師上課之前很少或不充分備課，只是在講臺上讀課件或演示課件內(nèi)容，不關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和反饋，忽略了老師的主導(dǎo)、啟發(fā)作用。這些問題不僅體現(xiàn)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)當(dāng)中，在其他課程的教學(xué)當(dāng)中也有所體現(xiàn)。從高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)來看，涉及的業(yè)務(wù)比較新、比較復(fù)雜，應(yīng)該更好地利用多媒體技術(shù)，揭示經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)在原理和處理思路。

2.網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和應(yīng)用不足，存在資源浪費(fèi)的現(xiàn)象

目前多所高校以精品課程形式進(jìn)行高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)平臺課程的建設(shè)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問網(wǎng)絡(luò)平臺的課程內(nèi)容，了解課程的師資情況、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件、授課錄像、習(xí)題等相關(guān)資料。通過這種方式，提高了師生間的互動(dòng)性，教師可以在線布置和批閱作業(yè)，進(jìn)行案例探討，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個(gè)全新的教學(xué)方式，成為高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的重要輔助手段。但是從使用效果來看并不理想，首先，不同學(xué)校對高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程建設(shè)特色不夠清晰，內(nèi)容重復(fù)，并且很多學(xué)校限制其他院校學(xué)生訪問，造成資源的浪費(fèi)；其次，從該課程的訪問量來看，游覽人數(shù)并不多，師生間的互動(dòng)并不明顯，部分院校該課程網(wǎng)絡(luò)平臺僅僅起了作業(yè)下載網(wǎng)址的作用；此外，很多網(wǎng)絡(luò)平臺一旦建設(shè)完畢，較少更新。而高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展較快，新的業(yè)務(wù)不斷出現(xiàn)，準(zhǔn)則也不斷完善，每年都有一些新的準(zhǔn)則補(bǔ)充規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)平臺課程建設(shè)中存在的這些問題嚴(yán)重影響了高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)效果。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的建議

由于高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)具有內(nèi)容復(fù)雜、業(yè)務(wù)特殊、難度較大等特征，這就決定了其教學(xué)的難度，所以應(yīng)找出目前教學(xué)模式存在問題的原因，并充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，結(jié)合科學(xué)有效的教學(xué)方法，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

1.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠提高教學(xué)方法的理念，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性

教師不能被動(dòng)地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，只是用多媒體課件替換原來的板書，應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于復(fù)雜、特殊、難度較大的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能夠充分運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將抽象的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)形象化，并結(jié)合實(shí)踐，以學(xué)生為主，老師為輔進(jìn)行教學(xué)課程的探討。要根據(jù)高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，注重會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的程序和內(nèi)在的理論。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面要做到以下兩點(diǎn)：（1）課程內(nèi)容要有針對性，要深入挖掘所教授內(nèi)容的知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，選擇能幫助學(xué)生理解的課程資料；（2）運(yùn)用多媒體技術(shù)時(shí)要以學(xué)生能理解為主，不能過分依賴多媒體技術(shù)，追求美觀花哨，從而影響學(xué)生的注意力而影響到教學(xué)的實(shí)際效果；（3）注重師生之間的互動(dòng)性，通過多種方式的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段提高師生之間的學(xué)習(xí)交流，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)教師的多媒體技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用的能力

不少教師并不十分熟悉多媒體應(yīng)用技術(shù)，在多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用方面存在不足，因此應(yīng)該在多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用上進(jìn)行支持和培訓(xùn)。不同的教師在教學(xué)過程中有著不同的教學(xué)理念和教學(xué)特點(diǎn)，因此每個(gè)教師所制作的課件內(nèi)容和形式都不一樣，這就需要每個(gè)老師都要掌握一定的制作技術(shù)并能夠熟練應(yīng)用。具體而言：（1）學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù)，能夠按照需要制作課件。能夠利用多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容以聽覺、視覺方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，更好地體現(xiàn)教學(xué)效果；（2）在教學(xué)過程中要熟練掌握多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠在授課過程中將語言的講解與課件內(nèi)容較好地對接，也可以根據(jù)需要把傳統(tǒng)教學(xué)中的黑板、粉筆與多媒體課件的使用有機(jī)的結(jié)合起來。

3.完善網(wǎng)絡(luò)平臺課程的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用效率

隨著高校教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施以及教師師資力量已經(jīng)不能適應(yīng)外部環(huán)境的變化。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的課程建設(shè)，可以綜合和利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)課程建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量。在具體完善和建設(shè)過程中應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)方面：（1）內(nèi)容方面，應(yīng)該符合校級或省級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)資源要豐富、內(nèi)容翔實(shí)，功能模塊清晰、完整，布局合理，易于操作，能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)互動(dòng)性。（2）隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的快速發(fā)展，教學(xué)資源能夠及時(shí)更新、不斷更新和完善高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。（3）各個(gè)院校的高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程資源應(yīng)該免費(fèi)開放，做到教學(xué)資源可以共享。

4.運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)新多種教學(xué)方法和手段

除了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺課程建設(shè)，其他新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷崛起，如博客、微博、校園BBS等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且越來越受到大學(xué)生的青睞。目前，在高校教育中，學(xué)生和老師課題之外的溝通交流較少，影響教學(xué)效果。因此，高校應(yīng)當(dāng)積極探索這一新的網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，將這類技術(shù)應(yīng)用到高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)中去，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，將課堂上不便說的想法真實(shí)地表露出來，使不同的思想觀點(diǎn)產(chǎn)生碰撞。師生、教師之間通過這類網(wǎng)絡(luò)平臺溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，取得更好的教學(xué)效果。

圖1四種教學(xué)方法之間的聯(lián)系除此之外，遠(yuǎn)程教育方式的使用也應(yīng)加以重視，高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)課程因其內(nèi)容多、處理過程難度大以及教學(xué)時(shí)間短等限制而只能講解基本原理，而放棄講解完整的案例，例如租賃、合并報(bào)表。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，采用將校內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共融的模式，學(xué)生可以在教室外學(xué)習(xí)課程。同時(shí)，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)大學(xué)的課程、閱讀優(yōu)秀的教材等，這將大大地提高學(xué)生的能力、拓寬學(xué)生的視野。

因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加大了信息傳輸量，為學(xué)生提供更加細(xì)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教師和學(xué)生將一些較好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)資料通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。利用多媒體技術(shù)模擬真實(shí)的企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作流程，使內(nèi)容情景化，讓學(xué)生逐步將理論知識轉(zhuǎn)為實(shí)踐操作，領(lǐng)悟知識的實(shí)質(zhì)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，運(yùn)用多媒體技術(shù)能將高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行整合，便于學(xué)生理解和掌握。利用遠(yuǎn)程教育將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)聯(lián)合起來，取長補(bǔ)短，大大地提升教學(xué)效果（其關(guān)系如圖1所示）。

四、總結(jié)

高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專業(yè)必修的核心課程，其內(nèi)容復(fù)雜并難度較高，涉及專業(yè)知識理論較深，使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能取得較好的教學(xué)效果。隨著會(huì)計(jì)外部環(huán)境的變化和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，作為專業(yè)老師應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)平臺課程，從而實(shí)現(xiàn)資源的共享，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或遠(yuǎn)程教育等方式，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供更好的教學(xué)和輔導(dǎo)，提升教學(xué)效果。

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本文為浙江理工大學(xué)2010年精品課程建設(shè)項(xiàng)目“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的部分研究成果。