一、引言

《數(shù)控加工編程與操作》是數(shù)控專業(yè)的一門核心課程，該課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性較強(qiáng)，以往本課程的教學(xué)模式是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分開，這種教學(xué)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)踐能力差，而職業(yè)教育的教學(xué)理念是“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以加強(qiáng)職業(yè)道德教育和加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)為主線”，結(jié)合該教學(xué)理念，對(duì)《數(shù)控加工編程與操作》的教學(xué)模式進(jìn)行了改革。本文探討了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《數(shù)控加工編程與操作》中的應(yīng)用，并結(jié)合一線教學(xué)，給出了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的具體實(shí)例。