基于東北大學(xué)秦皇島分校計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)工學(xué)院）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐，從“完善制度、精心選拔、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、適度激勵(lì)”四個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討了如何采取多種方式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了全方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)，使得學(xué)生干部在多方面都發(fā)揮模范帶頭作用。

學(xué)生干部高校模范作用一、研究的目的及意義

高校學(xué)生干部是一個(gè)由學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞南冗M(jìn)骨干分子組成的群體，作為學(xué)校廣大學(xué)生中的一部分，他們的身份特殊、意義重大，他們的表率和示范作用廣泛而深遠(yuǎn)。他們是高校學(xué)生管理的直接參與者和校園文化的重要傳承者，同時(shí)他們還是輔導(dǎo)員老師的得力助手，是學(xué)校與同學(xué)們聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮著上情下達(dá)、下情上達(dá)的作用。優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍應(yīng)該是學(xué)校精神文明建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”，因此，如何打造一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，讓他們能更好地起到模范帶頭作用，對(duì)于做好學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作都具有重要意義。

二、計(jì)工學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作概述

計(jì)工學(xué)院對(duì)于學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作一直都很重視，通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作可以用以下的20字方針來(lái)概括“完善制度、精心選拔、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、適度激勵(lì)”。在“完善制度”環(huán)節(jié)中通過(guò)實(shí)施多項(xiàng)關(guān)于學(xué)生干部選拔、培養(yǎng)、考核有關(guān)的制度，讓教師和學(xué)生在工作中都能有據(jù)可依，不但提高了工作效率也提高了工作的準(zhǔn)確度；選好學(xué)生干部是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的前提，在“精心選拔”環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)那些值得培養(yǎng)、經(jīng)得起考驗(yàn)、有發(fā)展的學(xué)生干部是我們開(kāi)展后續(xù)工作的良好基礎(chǔ)。本文側(cè)重于介紹計(jì)工學(xué)院在“悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、適度激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié)中采取多種方式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了全方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)，使得學(xué)生干部在多方面都發(fā)揮著模范帶頭作用。

三、如何引導(dǎo)學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用

（一）悉心培養(yǎng)

對(duì)于學(xué)生干部這樣重要的群體特別容易出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，如何更好地實(shí)施培訓(xùn)，我們面對(duì)的問(wèn)題是培訓(xùn)什么？怎么培訓(xùn)？

1.培訓(xùn)什么——培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定

應(yīng)該根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象（低年級(jí)班干、高年級(jí)班干、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生輔導(dǎo)員助理等）制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃和方案。培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本工作流程和方法、如何提高個(gè)人素質(zhì)和綜合能力、大學(xué)生核心價(jià)值觀教育等，讓他們?cè)谡嗡刭|(zhì)、思想素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)等方面都有所提高。

2.怎么培訓(xùn)——主要采用講授，經(jīng)驗(yàn)交流及討論，實(shí)踐活動(dòng)等方式

培訓(xùn)的開(kāi)展主要由輔導(dǎo)員老師、學(xué)生輔導(dǎo)員助理、高年級(jí)工作優(yōu)秀的學(xué)生干部來(lái)負(fù)責(zé)。通過(guò)輔導(dǎo)員老師的集中講授，學(xué)生輔導(dǎo)員助理和高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)介紹，幫助新當(dāng)選的學(xué)生干部能盡快適應(yīng)大學(xué)中的工作模式。在個(gè)人素質(zhì)和能力培養(yǎng)的培訓(xùn)中，通過(guò)講解、案例分析的方式來(lái)培訓(xùn)。

以實(shí)踐活動(dòng)為載體開(kāi)展培訓(xùn)效果會(huì)更加明顯，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，特別是一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感、工作態(tài)度和責(zé)任心等，而這些都是我們考察的主要方面。所以，充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求和監(jiān)督，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，把真正優(yōu)秀的青年大學(xué)生吸收到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。

（二）嚴(yán)格考核

對(duì)學(xué)生干部考核與評(píng)優(yōu)的目的是關(guān)注學(xué)生干部的成長(zhǎng)和學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，科學(xué)的考核制度是準(zhǔn)確衡量學(xué)生干部工作能力和工作成績(jī)的依據(jù)，可以正確引導(dǎo)學(xué)生干部形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性，提高學(xué)生干部的工作能力。

考核的對(duì)象分為三個(gè)部分，對(duì)于班級(jí)干部的考核，對(duì)于團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部的考核，對(duì)于學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考核。

考核的主要內(nèi)容有：學(xué)生干部的思想水平、政治素質(zhì)、行為規(guī)范、專(zhuān)業(yè)成績(jī)及組織能力。按照考核量化表每年年終時(shí)對(duì)學(xué)生干部的以上五個(gè)方面進(jìn)行打分，對(duì)于班級(jí)干部的考核由班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)打分；對(duì)于團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干部的考核由學(xué)生干部互評(píng)，以及學(xué)生副院長(zhǎng)打分；學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考核由所帶班級(jí)同學(xué)以及輔導(dǎo)員老師打分。分?jǐn)?shù)高的在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中給予優(yōu)先考慮。

（三）適度激勵(lì)

人只有在受到激發(fā)和鼓勵(lì)的情況下，才能發(fā)揮最大的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能產(chǎn)生最高的學(xué)習(xí)、工作效率。同樣，面對(duì)學(xué)生干部，我們也要去研究如何用滿足學(xué)生干部心理、精神等方面的某種需要來(lái)激發(fā)學(xué)生干部的熱情，發(fā)掘其內(nèi)在潛力。

計(jì)工學(xué)院采用獎(jiǎng)賞激勵(lì)、尊重激勵(lì)、批評(píng)激勵(lì)等激勵(lì)方法進(jìn)行激勵(lì)。獎(jiǎng)賞激勵(lì)是通過(guò)之前的考核，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生干部授予優(yōu)秀院干、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀輔導(dǎo)員助理等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并根據(jù)實(shí)際工作貢獻(xiàn)大小給與獎(jiǎng)學(xué)金中適當(dāng)?shù)募臃?。但是，這種激勵(lì)缺乏及時(shí)性。例如，各種評(píng)優(yōu)一般都是年度性的，而學(xué)生干部的工作更多體現(xiàn)在平常的工作中，這樣學(xué)生干部的激情容易消退，會(huì)影響激勵(lì)的效果，所以日常還要使用尊重激勵(lì)。尊重激勵(lì)，主要是在工作上信任他們并給與他們關(guān)心和支持，能多一些機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。批評(píng)激勵(lì)的正確使用能讓他們意識(shí)到老師對(duì)自己的重視，從而會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，提高自己，但是注意尺度的把握，不要打擊到他們的自信心。

四、計(jì)工學(xué)院學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用的具體體現(xiàn)

1.學(xué)生干部要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。學(xué)生干部要在大是大非面前帶領(lǐng)普通同學(xué)與國(guó)家和學(xué)校立場(chǎng)保持一致。在這方面，我院對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)是將思想政治的教育放到戰(zhàn)略意義的高度上來(lái)的，從目前的效果來(lái)看我院沒(méi)有學(xué)生干部去做一些和黨、國(guó)家、學(xué)校立場(chǎng)相悖的事情，在以往學(xué)校發(fā)生的重大事件面前能夠明辨是非，并且會(huì)主動(dòng)安撫普通同學(xué)，隨時(shí)向老師報(bào)告。

2.學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀。學(xué)生干部要用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍并帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2009年、2010年計(jì)工學(xué)院學(xué)生干部獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人次為411和431，占全院總獲獎(jiǎng)人次的74%和77%。

3.學(xué)生干部要肯鉆研。學(xué)生干部要努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷增強(qiáng)自己各方面的創(chuàng)新能力，并帶動(dòng)普通同學(xué)參加科技競(jìng)賽，成績(jī)顯著。2009年、2010年、2011年計(jì)工學(xué)院學(xué)生干部參加各級(jí)科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次為81、157、223，占全院總獲獎(jiǎng)人次的72%、78%、81%。

4.學(xué)生干部是校園文化的先行者，通過(guò)策劃、組織、開(kāi)展多姿多彩的文體活動(dòng)讓更多的同學(xué)融入到了校園文化中來(lái)。2009年、2010年、2011年計(jì)工學(xué)院學(xué)生干部參加各級(jí)文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)人次為413、459、511，占全院總獲獎(jiǎng)人次的72%、76%、75%。

5.學(xué)生干部畢業(yè)去向好，就業(yè)質(zhì)量高，榜樣力量凸顯。通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)工作不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部畢業(yè)去向普遍比較好，簽約的單位大多都是央企、國(guó)有大中型企業(yè)、外企、考取公務(wù)員事業(yè)單位、或繼續(xù)深造。尤其是擔(dān)任過(guò)主要學(xué)生會(huì)干部的同學(xué)畢業(yè)去向都會(huì)更好，多為銀行、大型國(guó)企他們?yōu)橄聨讓玫牡湍昙?jí)同學(xué)做出了很好的榜樣。

學(xué)生干部建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、能力突出的高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用對(duì)學(xué)校管理工作至關(guān)重要，我們的工作中還有很多的問(wèn)題和不足。今后工作中，我們會(huì)繼續(xù)不斷努力探索進(jìn)取，取得更大的進(jìn)步。