隨著事業(yè)單位改革的不斷深化，要求事業(yè)單位人力資源上應(yīng)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，建立有效的員工培訓(xùn)體系。從傳統(tǒng)培訓(xùn)價(jià)值理念導(dǎo)致培訓(xùn)問題出現(xiàn)，闡述了更新事業(yè)單位人員培訓(xùn)價(jià)值理念的重要性，從價(jià)值理念的角度分析如何完善我國(guó)事業(yè)單位人員培訓(xùn)。

事業(yè)單位人員培訓(xùn)價(jià)值理念長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位人員培訓(xùn)工作得不到應(yīng)有的重視，培訓(xùn)工作一度被忽視。建立一種科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用性強(qiáng)的事業(yè)單位人員培訓(xùn)體系，對(duì)于我國(guó)事業(yè)單位人員培訓(xùn)的分析具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、事業(yè)單位人員培訓(xùn)價(jià)值理念偏差，導(dǎo)致培訓(xùn)問題的出現(xiàn)

我國(guó)的事業(yè)單位人員培訓(xùn)在舊體制的影響下，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題與不足，始終沒有擺脫重理論輕實(shí)踐、教與學(xué)無(wú)壓力、培訓(xùn)效果低的怪圈。培訓(xùn)成為了走形式、走過場(chǎng)的活動(dòng)，部門領(lǐng)導(dǎo)者沒有認(rèn)識(shí)到重要性，對(duì)于培訓(xùn)存在一種應(yīng)付的姿態(tài)。

培訓(xùn)弊端背后存在的原因，不單純是制度問題，制度背后是理念問題，是一種價(jià)值觀問題。任何歷史的傳承，體制的遺留，行政文化的影響，都成為影響理念形成的因素。

首先，“關(guān)系本位”是長(zhǎng)時(shí)期形成的一個(gè)歷史因素。中國(guó)是一個(gè)人情大國(guó)，有人好辦事影響著一代代人的思維?！瓣P(guān)系本位”理念的存在導(dǎo)致在事業(yè)單位人員制度中，重血統(tǒng)、親情、人情、關(guān)系和門第，利用人際網(wǎng)絡(luò)資源去謀取利益，這種具有依賴性的價(jià)值取向，在很大程度上支配著人們的思想，制約著人們的行為。

其次，“學(xué)歷本位”是新時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)影響因素。當(dāng)“四化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入干部隊(duì)伍的時(shí)候，當(dāng)時(shí)從一定程度上改變了干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)出現(xiàn)了某種偏差，一度把學(xué)歷等同于知識(shí)，把知識(shí)等同于能力。“學(xué)歷本位”仍然沒有從知識(shí)獲取的層面深化到能力提升的層面。

正是這兩方面的原因，導(dǎo)致事業(yè)單位部門和個(gè)人對(duì)培訓(xùn)采取一種漠然的認(rèn)識(shí)態(tài)度。其中的原因固然是由于歷史導(dǎo)致的，但是在現(xiàn)代社會(huì)中，我國(guó)要進(jìn)行行政改革，必須認(rèn)識(shí)到事業(yè)單位人員培訓(xùn)的意義和創(chuàng)新事業(yè)單位人員培訓(xùn)的理念的重要性。

二、更新事業(yè)單位人員培訓(xùn)價(jià)值理念的重要性

切實(shí)加強(qiáng)事業(yè)單位人員培訓(xùn)，提高事業(yè)單位人員的能力，是一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略性工程，也是實(shí)現(xiàn)人才可持續(xù)發(fā)展的最便捷、最經(jīng)濟(jì)的辦法之一。

1.發(fā)展人力資源戰(zhàn)略的必要保障

事業(yè)單位人員隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)不盡合理，即使是具有高學(xué)歷的事業(yè)單位人員人才，他們?cè)谛W(xué)習(xí)的知識(shí)也是極為有限的，再加上知識(shí)不斷更新等因素，更加決定其知識(shí)結(jié)構(gòu)和總量不是一次學(xué)歷教育就能滿足其終身工作需要的。同時(shí)，自然科學(xué)發(fā)展導(dǎo)致的現(xiàn)代辦公手段的更新和提高，也使大多數(shù)事業(yè)單位人員人才需要通過培訓(xùn)來(lái)及時(shí)了解、掌握和運(yùn)用。無(wú)論是單位培養(yǎng)人才而言，還是就個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展而論，培訓(xùn)對(duì)于人力資源發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。

2.實(shí)現(xiàn)高效政府的重要措施

當(dāng)前，我國(guó)公共領(lǐng)域中出現(xiàn)的許多問題，說(shuō)明政府目前的體制改革和在公共事務(wù)管理方面的職能轉(zhuǎn)變還不到位，不配套，不適應(yīng)。這對(duì)政府部門、事業(yè)單位都提出一個(gè)新的要求，要從過去低效工作狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝У墓ぷ鳡顟B(tài)。每年招募新的工作人員是工作開展的主力，但由于剛畢業(yè)或者剛投入到新的崗位，如何盡快熟悉工作，提高工作效率和服務(wù)水平，培訓(xùn)的重要性就顯得尤為重要。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要保證

國(guó)家事業(yè)單位人員精神境界的高低、能力的強(qiáng)弱和績(jī)效的大小，主要取決于其自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。事業(yè)單位人員必須不斷地改造和完善自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀，就自我職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，不斷增強(qiáng)自我的工作能力，是出色完成自己所承擔(dān)的工作的重要保證。

三、建立新的培訓(xùn)價(jià)值理念，完善事業(yè)單位人員培訓(xùn)機(jī)制

1.完善培訓(xùn)體系，形成宏觀規(guī)劃的培訓(xùn)理念

培訓(xùn)作為一個(gè)系統(tǒng)工程，事業(yè)單位在在招募人員后，不能只是宏觀上對(duì)單位的發(fā)展、歷史、制度等的培訓(xùn)。在人員進(jìn)入相應(yīng)的崗位后，要給予相應(yīng)工作的培訓(xùn)。同時(shí)，結(jié)合崗位需要，征求被培訓(xùn)者的意見，有針對(duì)性地對(duì)人員工作進(jìn)行培訓(xùn)，定時(shí)對(duì)其知識(shí)進(jìn)行更新，形成一個(gè)完整有序的人力資源開發(fā)體系。

2.擴(kuò)展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成培訓(xùn)市場(chǎng)化的培訓(xùn)理念

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在知識(shí)體系，更新速度方面同單位相比更適合人員專業(yè)培訓(xùn)。一方面，單位可以引入多元化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；另一方面，單位可以將培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì)手段，改變過去培訓(xùn)就是浪費(fèi)錢的舊觀念。當(dāng)然，可以探索國(guó)家、單位、個(gè)人都參與購(gòu)買培訓(xùn)的機(jī)制，以形成事業(yè)單位人員培訓(xùn)三方購(gòu)買的良性循環(huán)。

3.領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)重視，形成培訓(xùn)組織化的培訓(xùn)理念

作為部門領(lǐng)導(dǎo)者，必須樹立投資培訓(xùn)即能帶來(lái)更大受益的思想。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于培訓(xùn)在財(cái)力、物力等方面給予積極投入，就會(huì)自上而下形成組織內(nèi)部良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)各個(gè)年齡層、工作層的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良性發(fā)展，建立起學(xué)習(xí)型組織。

4.重視培訓(xùn)結(jié)果，建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制的培訓(xùn)理念

如果沒有完整的工作流程和體系，培訓(xùn)的管理就是一個(gè)感性的隨機(jī)過程，缺乏理性的分析基礎(chǔ)，就是在拿著培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)“賭博”。缺乏培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)培訓(xùn)不重視，人員間更容易依賴于“關(guān)系本位”和“學(xué)歷本位”的思想，忽視培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)在開始實(shí)施之前，應(yīng)明確建立效果評(píng)估機(jī)制。在此，我們應(yīng)該更多地探索適合事業(yè)單位人員培訓(xùn)效果評(píng)估模式，如柯克帕特里克模型，建立多方位的評(píng)估機(jī)制。

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