記敘文靠具體、生動(dòng)的形象感人。這就要求我們無(wú)論是記人敘事，還是寫景狀物，都應(yīng)具體生動(dòng)，有血有肉，切忌空泛造假，貧瘠枯瘦。

先談?wù)剬懭?。寫人除了必須具體描寫人物的外貌、表情、動(dòng)作、語(yǔ)言外，還要注意細(xì)節(jié)描寫。這是突出人物性格，把人物寫得精彩的重要手段。有些同學(xué)恰恰忽略了這一點(diǎn)。他們寫人，往往采用“貼標(biāo)簽”的方法，首先給他“定了性”，堆砌幾個(gè)華麗的辭藻，“一律而就”。例如：

我有一個(gè)好媽媽，慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和諧的笑容。因?yàn)榕f社會(huì)她沒有念過多少書，所以總是一個(gè)勁兒地督促我們好好學(xué)習(xí)，并在生活上、學(xué)習(xí)上對(duì)我百般照顧，無(wú)微不至，處處體現(xiàn)了偉大的母愛。

如果后面還有具體的描寫，這段話作為開頭，當(dāng)然可以，但遺憾的是，這竟是文章主體部分。這就不能使人感到，僅用“百般照顧”“無(wú)微不至”“偉大的母愛”這些空洞的詞語(yǔ)，能說明母親就是一個(gè)“好媽媽”。修改后的文章就寫得具體多了：

……不知什么聲音把我從夢(mèng)中驚醒，我睜開眼晴一看，廚房里的燈已經(jīng)亮了，不時(shí)傳來鍋碗的輕響。我伸手拿過桌上的鬧鐘，借著從廚房里映過來的亮光看了看，還不到五點(diǎn)。今天是星期日，媽媽還和往常一樣，起得這樣早。

我翻過身，細(xì)聽著廚房里的聲響?！皣W——”，這是媽媽在輕輕地舀水；“哧——撲——”這是媽媽在開煤氣爐；“咔啦咔啦”，這是媽媽在拿碗筷。在靜靜的清晨，這聲音是那樣的清晰，又是那樣的熟悉。

作者用醒來的所見、所聞，具體地寫出了媽媽每天起早做飯的情景。這真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象的記敘比起對(duì)“媽媽任勞任怨、辛勤勞作”的贊嘆，不知要強(qiáng)多少倍！

大家都知道《水滸》中的打虎英雄是武松，而不是李逵。為什么武松打死一只虎會(huì)深深地震動(dòng)我們的心弦，而李逵殺了四只虎，留給讀者的印象卻遠(yuǎn)不如武松呢？這里面的訣竅就在于一個(gè)描繪得具體生動(dòng)，精彩異常，另一個(gè)則“缺少細(xì)節(jié)，貧瘠枯瘦”。

細(xì)節(jié)不僅能充實(shí)內(nèi)容，使之具有濃厚的生活氣息，具有震撼人心的藝術(shù)力量，更重要的是，具有典型意義的細(xì)節(jié)，能表現(xiàn)出人物鮮明的個(gè)性。巴爾扎克在《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，對(duì)葛朗臺(tái)臨死時(shí)的一段描寫十分細(xì)膩、幽默：

末了，終于到了彌留時(shí)候，那幾日老頭兒結(jié)實(shí)的身子進(jìn)入了毀滅階段。他要坐在火爐旁邊，密室之前。他把身上的被子一齊拉緊，裹緊，嘴里對(duì)拿依說著：

“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西?！?/p>

他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能夠睜開眼的時(shí)候，眼光立刻轉(zhuǎn)到滿屋財(cái)寶的密室門上：

“在那里嗎？”“在那里嗎？”問話的聲音顯出他驚慌得厲害。

“在那里呢，父親。”

“你看住金子！……拿來放在我面前！”

歐也妮把金路易鋪在桌上，他幾小時(shí)地用眼睛盯著，好像一個(gè)才知道觀看的孩子呆望著同一種東西；也像孩子一般，他露出一點(diǎn)兒很吃力的笑意。有時(shí)他說一句：“這樣好教我心里暖和！”臉上的表情仿佛進(jìn)了極樂世界。

本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時(shí)候，十字架、燭臺(tái)和鑲銀的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻做了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

葛朗臺(tái)老頭在彌留之際，想著的仍是他的金子，作者圍繞這一點(diǎn)，通過幾個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，充分顯示了一個(gè)占有金子的執(zhí)著狂和守財(cái)奴至死不變的性格特點(diǎn)，深刻地揭露了他卑劣的靈魂。

與此相媲美的是，吳敬梓的《儒林外史》中，也有一段對(duì)嚴(yán)監(jiān)生死前伸著兩個(gè)指頭這一細(xì)節(jié)的描寫：

自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭，諸六眷都來問候……晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里的痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因?yàn)閮晌痪藸敳辉诟?，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說不相干，只有我曉得你的意思！”……“你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走出挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)吝嗇鬼，因?yàn)槎帱c(diǎn)一莖燈草，死不瞑目。作者通過這一典型細(xì)節(jié)的描繪，把這個(gè)吝嗇鬼特有的精神面貌和鮮明個(gè)性深刻地表現(xiàn)出來了。一個(gè)細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)了這個(gè)吝嗇鬼的丑惡靈魂，真是寫得入木三分。

從這里也可以看出，選擇細(xì)節(jié)要根據(jù)表現(xiàn)人物性格的需要和表現(xiàn)主題的需要，否則再生動(dòng)的細(xì)節(jié)也毫無(wú)意義。

再說說記事。要把一件事寫得具體，這就要抓住重點(diǎn)詳寫，要濃墨重彩，要精雕細(xì)刻，不能只用那些概括抽象的語(yǔ)言。如同樣是寫《聯(lián)歡會(huì)》，一個(gè)同學(xué)是這樣寫的：

聯(lián)歡會(huì)開得太熱烈，太豐富，太激動(dòng)人心了！悅耳的歌聲，翩翩的舞姿，還有增長(zhǎng)才智的文學(xué)知識(shí)搶答，從下午2點(diǎn)一直進(jìn)行到晚上8點(diǎn)，大家才戀戀不舍地離去。

這里，華麗的辭藻掩蓋不了內(nèi)容的空洞，鏗鏘的語(yǔ)句難以粉飾內(nèi)在的貧乏。須知，“熱烈”“豐富”“激動(dòng)人心”，只有通過事件表現(xiàn)出來，才是成功的記事。修改后的文章就具體、生動(dòng)得多了。

“水，水落石出?！?/p>

“出，出其不意。”

“意，意氣風(fēng)發(fā)?！?/p>

“發(fā)，發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

“大，大義凜然?！?/p>

“然，然……然……”這下可把周皓月難住了，只見她雙眉緊鎖，在極力思考。

“請(qǐng)周皓月表演節(jié)目！”班主任曹老師話音剛落，“嘩——”掌聲雷動(dòng)，周皓月落落大方地走上臺(tái)，放開歌喉唱起來。

聯(lián)歡會(huì)又進(jìn)行下一個(gè)節(jié)目。

“現(xiàn)在，我把某個(gè)同學(xué)的面貌描繪一下，請(qǐng)同學(xué)們說出這人是誰(shuí)?！卑嘀魅握f道，“白皙的皮膚，眼睛雖不大，可炯炯有神，剪著一個(gè)游泳頭，一副運(yùn)動(dòng)員的樣子?！?/p>

同學(xué)們你瞧瞧我，我望望你，突然，不知哪位同學(xué)說：“是沈玉蘭！”頓時(shí)，幾十道眼光一下子集中到沈玉蘭身上，繼而人們又搖頭否認(rèn)，不對(duì)！沈玉蘭梳著兩條小辮子。那是誰(shuí)呢？幾十道眼光像是幾十盞探照燈，四處掃視著。

當(dāng)我的眼光一遇到身旁的程銘時(shí)，我就像得一寶貝似的心頭一熱，脫口而出：“是程銘！”在座的人異口同聲歡呼：“對(duì)！是程銘！”

笑聲、掌聲久久不息，程銘難為情地漲紅了臉，而我因?yàn)槭堑谝粋€(gè)說對(duì)的，所以得到了兩顆糖的獎(jiǎng)勵(lì)。這真是在甜甜蜜蜜、歡聲笑語(yǔ)中長(zhǎng)知識(shí)啊。

修改后的文章抓住了一些關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)突出，具體形象，寫得有聲有色。

最后，說說寫景狀物。要寫出景和物的具體形象，主要靠描寫手段的運(yùn)用。比如說，這個(gè)地方很美，究竟美在哪里？是亭臺(tái)樓閣美，還是花草樹木美？是綠水輕舟美，還是名勝古跡美？景物中有代表性的是哪些？它們有什么特征？如果能把重點(diǎn)景物的特征、狀態(tài)描寫出來，文章就會(huì)具體生動(dòng)了。

有位同學(xué)寫《獅子林》，初稿是這樣的：

說起假山，便想起了獅子林，獅子林里那些天然巖石構(gòu)成的獅子的神情姿態(tài)，極為逼真，一個(gè)個(gè)栩栩如生。更妙的是，在山底或山腰，連著一個(gè)又一個(gè)洞，一層層，一疊疊，鉆來穿去，妙趣橫生。

后來，在老師的指導(dǎo)下，他對(duì)初稿進(jìn)行了修改，增加了具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，基本上描繪出獅子林的特色，給人以身臨其境的感覺。全文如下：

說起假山，便想起了獅子林。獅子林里那些天然巖石構(gòu)成的獅子的神情姿態(tài)，極為逼真。有的齜牙咧嘴，昂首長(zhǎng)嘯；有的瞪著兩眼，威風(fēng)凜凜；有的閉目養(yǎng)神，無(wú)精打采……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。它們組成一個(gè)個(gè)高聳的假山。從山腳到山頂沿路怪石嶙峋，迂回曲折。有時(shí)看得見山頂上的游客的眉目，也聽得見他們的談笑，可就是沒法登山。等到你好不容易登上山巔，才發(fā)現(xiàn)，竟有好幾條石路可達(dá)山頂。更妙的是，在山底或山腰，連著一個(gè)又一個(gè)洞，一層層，一疊疊，鉆來穿去，妙趣橫生。

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對(duì)表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用得好，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，文章就能形象鮮明，更具感染力。