近日，一位讀者給本刊來信，講述了他在民工子弟學(xué)校工作的遭遇。他之所以會在這個時候?qū)戇@樣一封信，是因為他在看了大量報道北京關(guān)閉民工子弟學(xué)校的新聞后，想告訴我們：一直在媒體前以弱勢群體面目出現(xiàn)的民工子弟學(xué)校辦學(xué)者，其身后有著大量不為人知的暗處，他們多半已不再是心懷拳拳愛心的好校長，而是將學(xué)校與自身利益捆綁的掘金者。

曾經(jīng)與很多人一樣，在我的心目中，民工子弟學(xué)校本也是一個“弱勢群體”，但是在民工子弟學(xué)校兩個月的工作經(jīng)歷，徹底改變了我的想法，我清楚地看到了什么是“弱勢中的強勢”和“弱勢中的弱勢”。

從師范大學(xué)畢業(yè)后，考研失利，又錯失良機，在稀里糊涂嘗試了幾份非本專業(yè)的工作后，我覺得應(yīng)該回歸本專業(yè)。我在網(wǎng)上找尋招聘信息發(fā)現(xiàn)：公辦學(xué)校欲進無門，私立學(xué)校要招有資歷的老教師，似乎只有民辦學(xué)校還可以試一試。很快，我在網(wǎng)上找到了一所民工子弟學(xué)校招聘老師的信息。

上午打電話聯(lián)系，下午試講，最后校長面談，并告知第二天可以來上班。校長還告訴我，學(xué)校工作很辛苦，叫我要做好吃苦的準備。當時我還不知道這個“辛苦”具體是什么含義，但是在一周之后，我就知道這個“辛苦”是什么概念了。

“我們學(xué)校不抓學(xué)習(xí)”

我?guī)У氖撬哪昙壎嗟陌嘀魅喂ぷ?，以及除英語以外的所有課程（這一點是我之前萬萬沒有想到的）。

每天，從打掃衛(wèi)生到早讀，從上課到早操，從午飯到午休，從組織活動到送學(xué)生離校，從備課到上課，從語文課、數(shù)學(xué)課到思品課、體育課，從改試卷到監(jiān)考，全部是我的工作：也就是除了每周三節(jié)英語課外，其他都是我的事。

一周下來，我已經(jīng)累得不行了。這時候辦公室的老教師們提醒說，這么賣命撐不了多久，你就是累垮了，也不能同時干好那么多事情?？赡茉谝恢艿挠^察相處后，他們覺得我是個老實人，所以給我來了一個“入職教育”。之所以學(xué)校會這么著急招聘我來，是因為之前的那位班主任忽然離職走人——因為太苦太累薪水低。后來雖然有個臨時班主任，但怎么能管得住一個班六七十個調(diào)皮的娃娃呢，所以，才讓我來了。

那些副課，要是有社會上的大學(xué)生（志愿者）來學(xué)校就上，沒有就讓學(xué)生自習(xí)，全上的話會把人給累死。其實以前也是有音樂老師、美術(shù)老師、體育老師的，但自從有了大學(xué)生志愿者來校上副課后，校長發(fā)現(xiàn)，有了志愿者可以少請好幾個老師，減少一筆工資，于是這些老師就沒有了。但志愿者不是全職的，所以副課老師就有些青黃不接了。

上課嘛，也不要太較真，班上那些同學(xué)中，漢語拼音不會讀的，26個字母認不全的，不知道數(shù)學(xué)公式是什么的，一抓一大把。這些孩子都是農(nóng)村上來的，家長常年在外打工，起早摸黑地忙，誰管得了孩子？

學(xué)校就這么幾個老師，我們就是想管，也管不了這么多學(xué)生、這么多課程?。」べY又低，所以我們這兒的老師也是半年換一半。

校長最清楚自己的學(xué)校是什么狀況，所以校長都把自己的孩子放在公辦學(xué)校上學(xué)。

我們學(xué)校不抓學(xué)習(xí)，只抓兩樣：安全和衛(wèi)生。安全嘛，這么多小孩送過來上學(xué)，如果安全出了問題，學(xué)校就辦不下去了！衛(wèi)生為什么重要？那是學(xué)校的臉面，領(lǐng)導(dǎo)、捐助者來一看，呵，還不錯，校長不也好張口嘛！

在聽過老教師的一番“入職教育”后，我傻眼了，愣頭青的我從來都不知道，民工子弟學(xué)校竟然是這樣！

獎學(xué)金也被拿“提成”

我到學(xué)校一個月后，迎來了學(xué)生們喜愛的六一兒童節(jié)，省電視臺兒童頻道來演出。

省電視臺來演出不僅帶來了好看的節(jié)目，還帶來了很多小禮物和一筆獎學(xué)金。當主持人說要給同學(xué)們發(fā)小禮物時，同學(xué)們非常高興。

可發(fā)著發(fā)著，那些裝著各種小禮物的大口袋就被一個老太太給控制住了。接下來就是發(fā)獎學(xué)金，給學(xué)校評選出的10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每人發(fā)了200元獎學(xué)金，也借以表示社會對民工子弟的關(guān)心。

跟我一起看演出的一位老教師告訴我：那個老太太是校長的媽媽，她在學(xué)校經(jīng)營著一個小賣部，這剩下的禮品就是她小賣部的貨源。小賣部的筆啊、本子、小扇子、紅領(lǐng)巾、礦泉水啦，很多也是這樣得來的。食堂的三個人，一個是校長的老鄉(xiāng)，另兩個是校長的姐姐、姐夫，肥水不流外人田嘛。

這些獎學(xué)金，也是發(fā)一部分給學(xué)生，學(xué)校留一部分。獎學(xué)金學(xué)校還可以拿提成？我不禁詫異了！但這有什么抱怨的呢，不是還給了200元嗎，有總比沒有強吧，還有的連影子都沒有看見呢。學(xué)校還有一個什么基金，校長兩口子管著呢，上次社會上有好心人一次捐了20萬，上哪兒去了不知道，反正沒到老師的工資里，也沒有到學(xué)生頭上。

學(xué)校大會議室里的那些兒童讀物、文具什么的，也都是社會上捐獻的，可是沒有幾樣能到學(xué)生的手里。據(jù)說，以前還有人捐過桌椅，全是新的，可是沒有一張進教室的，后來就全都沒有了。學(xué)校的桌椅，一、二樓稍微新一點，因為外面人來看也就看個一、二樓，三、四樓的桌椅都是很破的。

聽到這些，我頭皮有點發(fā)麻，原來兒童節(jié)高興的不只是學(xué)生，校長更加高興，因為兒童節(jié)也是一個“收獲”的節(jié)！

小學(xué)生打掃廁所

兒童節(jié)后，傳聞市里面領(lǐng)導(dǎo)要來檢查，所以衛(wèi)生抓得非常緊。

而學(xué)校抓衛(wèi)生也有一手，師生人數(shù)共幾百人的一個學(xué)校沒有一個清潔工，所有的勞動都由學(xué)生負責(zé)。擦樓梯，是三年級的學(xué)生用小手拿著鐵絲球、抹布一類蘸著八四消毒液或者洗衣粉擦的，當然，是不戴手套的。我問冬天怎么辦，學(xué)生說，冬天也是這么辦。這真的讓我一陣心疼，“窮人的孩子早當家”也不是這個當法??！

廁所是四年級學(xué)生分層包干的。我的班級負責(zé)的是二樓的廁所，成了衛(wèi)生重點督察對象：因為校長認為，領(lǐng)導(dǎo)很有可能來二樓上廁所。打掃廁所也是拿鐵絲球、抹布蘸著潔廁靈擦的，從隔板到拉手，從墻壁到便池，沒有手套，幾個學(xué)生手上開始起皮、發(fā)癢了。盡管我和同學(xué)們覺得已經(jīng)洗刷得很干凈了，可還是兩次都沒有通過校長的檢查。

后來校長急了，埋怨“一個大學(xué)生連廁所都擦不干凈”，他自己拿著家伙苦大仇深地去示范了，告訴學(xué)生應(yīng)該是這么擦。

最后總算是過關(guān)了，校長又叫人把廁所里熏上檀香，灑上花露水，叫個學(xué)生把著門不準學(xué)生上廁所，直到學(xué)生和不相干的老師都走了，我也作為不相干的老師走了。

幾天后，我聽說，人家領(lǐng)導(dǎo)都沒有上二樓，就在樓下轉(zhuǎn)了一圈，簡直是枉費了校長的一片“苦心”啊。

“真希望學(xué)校關(guān)閉”

學(xué)校共有10多個班，卻只有20個老師，加上食堂的幾個師傅，教職工不超過30個人，但對外都稱有40多個老師。

他們大部分是周邊的農(nóng)村教師，或者是跟著家屬、子女來到城市里一起生活的，或者是想進城淘一桶金改變以前的生活的，當然還有像我這樣為就業(yè)形勢所困的大學(xué)生。

由于工資太低，最高的月薪也就1500元，所以幾乎所有老師都在課余時間帶家教，很多人來了一個學(xué)期或半個學(xué)期就走了。

他們中間不乏富有責(zé)任心的好教師，但個人的力量畢竟是有限的，并不能改變大部分民工子弟的受教育質(zhì)量。

我有時看著滿教室的學(xué)生，覺得他們真是可憐，家庭出身不能跟城里小孩比，受的教育又差距那么大，將來怎么跟城里的學(xué)生競爭？

誰說不應(yīng)該關(guān)掉民工子弟學(xué)校?那是因為你不知道民工子弟學(xué)校的真面目。我真希望民辦學(xué)校關(guān)閉，政府把學(xué)生都分流到公辦學(xué)校，接受和城里小孩一樣的教育。（摘編自《讀天下》)