百年老校，始于唐閘

穿越百年時(shí)空，來到1912年的唐閘。當(dāng)時(shí)，大生紗廠經(jīng)過張謇十余年的苦心經(jīng)營(yíng)，已經(jīng)步入發(fā)展正軌。但是，紡織工程技術(shù)仍然完全依賴洋人，機(jī)器的購買、安裝、生產(chǎn)、維修等大小事務(wù)均完全由洋人裁奪。長(zhǎng)期受制于洋人的狀況讓張謇十分憂心。

為了實(shí)現(xiàn)紗廠在技術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)立，1912年4月，張謇借資生鐵廠的空房用作教室，創(chuàng)辦“紡織染傳習(xí)所”，培養(yǎng)本土紡織工業(yè)方面的技術(shù)人才。

張謇由此開創(chuàng)了廠辦高校的新模式，這是他一生職業(yè)教育探索實(shí)踐中最具開創(chuàng)性和影響力的高職教育典范。他堅(jiān)定地認(rèn)為，廠辦學(xué)校具有“工場(chǎng)機(jī)械之富，江海交通之利，教員易致，學(xué)生易于參觀之便?！?/p>

1913年，張謇捐資在大生紗廠的東南側(cè)興建校舍，并將校名改為“南通紡織專門學(xué)?！?。同年，他著手籌建實(shí)習(xí)場(chǎng)所，1914年3月建成全國(guó)第一所紡織實(shí)習(xí)工場(chǎng)。

彼時(shí)，學(xué)校課目參照美國(guó)費(fèi)城紡織專校課程設(shè)置，聘用英、美紡織專校畢業(yè)的黃秉琪、丁士元任教授。學(xué)校每周為學(xué)生安排固定的實(shí)習(xí)時(shí)間，并安排學(xué)校老師或?qū)I(yè)工程師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。隨著機(jī)器的不斷添置，實(shí)習(xí)場(chǎng)所逐漸細(xì)劃為紡織、針織、提花手織、金工、染色等。學(xué)生將書本知識(shí)運(yùn)用到技術(shù)操作中，又在實(shí)踐鍛煉中鞏固了知識(shí)。

從史料照片上可以看到，當(dāng)時(shí)學(xué)校的教學(xué)樓上懸掛著張謇親筆題寫的校訓(xùn)——“忠實(shí)不欺，力求精進(jìn)”。校園內(nèi)師生宿舍樓、食堂、體育場(chǎng)、圖書館等設(shè)施逐漸落成，不斷完善，為師生的學(xué)習(xí)生活提供了較好的硬件設(shè)施。

據(jù)《唐家閘》一書記載，“1918年，該校畢業(yè)生協(xié)助上海厚生紗廠安裝新機(jī)成功，結(jié)束了我國(guó)近代紡織機(jī)械安裝一味依靠洋人的狀況”。1921年，紡校學(xué)生更是承擔(dān)并完成了大生三廠全部紡織機(jī)器的排布和安裝任務(wù)。突出的教學(xué)成果和社會(huì)影響力使得紡校聲名鵲起。全國(guó)各地乃至海外學(xué)子紛至沓來、報(bào)考學(xué)習(xí)，而各地的紡織廠更是前赴后繼來校招聘技術(shù)人才。

1927年，南通紡織專門學(xué)校改稱“南通紡織大學(xué)”。1928年，南通的農(nóng)、醫(yī)、紡三所學(xué)校合并稱“南通大學(xué)”；1930年改稱“南通學(xué)院”，分設(shè)醫(yī)科、農(nóng)科、紡織科。1932年增設(shè)染化系與高級(jí)紡織專業(yè)學(xué)校即紡校高織班，培養(yǎng)當(dāng)時(shí)紡織企業(yè)緊缺的技術(shù)人才。1938年，南通淪陷，唐閘校舍被日軍侵占，紡織科遷至上海辦學(xué)。直至1949年南通解放，學(xué)校才重返唐閘母校復(fù)課。1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整，南通學(xué)院紡織科遷并上海，組建“華東紡織工學(xué)院”（后改稱中國(guó)紡織大學(xué)、東華大學(xué)）。

南通學(xué)院紡織科是當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有的以紡織命名的高等院校，被國(guó)內(nèi)外認(rèn)定為是中國(guó)唯一的單科性紡織技術(shù)教育高等學(xué)府，有著 “中國(guó)紡織界之搖籃”、“中國(guó)紡織黃埔軍?！钡拿雷u(yù)。

從1912年學(xué)校創(chuàng)立至1952年遷校上海的40年里，學(xué)校為我國(guó)紡織工業(yè)培養(yǎng)了眾多人才。他們遍及全國(guó)各地，相當(dāng)一部分人成為中國(guó)民族工業(yè)中最早的一批紡織技術(shù)骨干力量，為我國(guó)紡織教育的早期現(xiàn)代化、紡織工業(yè)的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

百年情思，薪火傳承

1957年，南通紡院面向通棉一廠、二廠、三廠以及崇明紗廠的工人子女招生。這些廠的前身均是張謇創(chuàng)辦的大生紗廠，此番恢復(fù)招生是為了培養(yǎng)服務(wù)于生產(chǎn)一線的技術(shù)人才。通過選拔考試，從1080名報(bào)名者中，學(xué)校擇優(yōu)錄取了112人。這一批人成為南通紡院復(fù)校后招收的首批學(xué)生。

現(xiàn)年76歲的錢宏裕是這批學(xué)生中的一員，他對(duì)當(dāng)年在紡校的學(xué)習(xí)生涯記憶猶新。他回憶道，當(dāng)時(shí)學(xué)校只有兩個(gè)班，并且都是棉紡專業(yè)，教室設(shè)在通棉一廠俱樂部對(duì)面一棟樓的二樓，條件十分簡(jiǎn)陋。由于學(xué)校不提供食宿，錢宏裕每天要從位于十里坊的家步行到學(xué)校上課。初進(jìn)校時(shí)，他們學(xué)習(xí)力學(xué)、幾何、棉紡等課程，專業(yè)課使用蘇聯(lián)教材。

傳承張謇“知行并進(jìn)”的職教思想，到二年級(jí)時(shí)，學(xué)校在文化課之外，增設(shè)了實(shí)習(xí)課。學(xué)生們?cè)诠S提供的車間里實(shí)習(xí)鍛煉。細(xì)紗、搖紗……錢宏裕在那里學(xué)會(huì)了后紗相關(guān)工序，掌握了機(jī)臺(tái)維修技能。在后來的職業(yè)生涯中，這些知識(shí)與技能幫助他在通棉三廠、四廠、五廠、紡織實(shí)驗(yàn)廠等單位大顯身手，發(fā)揮了骨干作用。錢宏裕感慨，是母校理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式讓他終身受益。

錢宏裕做過一次統(tǒng)計(jì)，曾經(jīng)的同窗中中層干部以上者占到總數(shù)的幾近一半。他們?cè)诟髯詬徫簧系耐怀龀删驮僖淮悟?yàn)證南通紡院教學(xué)育人的成功。

后來，南通紡院幾易校名，1999年，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。如今的紡院，是占地面積700多畝，建筑面積232299平方米，擁有11000多名學(xué)生、600多名教職工的綜合性高職院校。

學(xué)院傳承和發(fā)揚(yáng)“校中廠”“廠中?！钡墓W(xué)結(jié)合教學(xué)模式，創(chuàng)建了一批體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)基地，積極為社會(huì)提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)。學(xué)校還與企業(yè)合作，建立了實(shí)訓(xùn)基地“知行園”，引進(jìn)紡織服裝企業(yè)及設(shè)備，讓學(xué)生在“生產(chǎn)車間”、“企業(yè)駐校研發(fā)中心”、 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室”等場(chǎng)所鍛煉自我，在實(shí)踐中提升能力。在與新疆、甘肅等省內(nèi)外高職院校和職教中心開展的廣泛合作中，學(xué)校積極促進(jìn)辦學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有機(jī)互動(dòng)，弘揚(yáng)張謇“學(xué)必期于用”、“用必適于地”的職教思想。

秉持開放辦學(xué)的理念，學(xué)校較早地成立了中澳合作的南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院堪培門學(xué)院，與澳大利亞、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家合作院?；ヅ山處熯M(jìn)行培訓(xùn)、講學(xué)和學(xué)術(shù)交流，在開展國(guó)際合作交流中不斷增強(qiáng)辦學(xué)水平和影響力。

2006年，南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院取得了全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀的成績(jī)；2007年，學(xué)校被確定為江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位，2008年，學(xué)校被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)院校；2011年6月，學(xué)校順利通過國(guó)家驗(yàn)收成為國(guó)家示范性高職院校。

百年華誕，共創(chuàng)盛典

2012年11月6日，南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院即將迎來建校百年、復(fù)校五十五周年的校慶盛典。

百年校慶的標(biāo)識(shí)公開征集方案，層層評(píng)選而定。最終確定的校慶標(biāo)識(shí)是由紡院教師端木志堅(jiān)設(shè)計(jì)，造型獨(dú)特、涵義深刻。整個(gè)標(biāo)識(shí)將漢字中的“紡”、“百”、“慶”和阿拉伯?dāng)?shù)字中的“100”巧妙地融合，形態(tài)上好似揮動(dòng)彩帶的舞者，流動(dòng)舒展，洋溢著青春激情。大紅的色彩傳遞著吉祥、熱烈與斗志。標(biāo)識(shí)還酷似漢字“高”字，寓意著南通紡院將繼續(xù)領(lǐng)先高職教育步伐，創(chuàng)造新的輝煌。

校慶當(dāng)天，南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院將舉辦文博館開館揭牌儀式。這是一座融張謇職教思想、沈壽刺繡、中國(guó)家紡、南通色織土布于一體的綜合性博物館，設(shè)計(jì)精巧，展品豐富。學(xué)院院長(zhǎng)王毅介紹：“文博館不僅是對(duì)學(xué)校百年發(fā)展、校本文化的呈現(xiàn)，更是對(duì)南通地域文化、紡織文化、張謇職教思想的立體展示。”屆時(shí)，全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮宣布開館，江蘇省副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星以及原全國(guó)政協(xié)常委、張謇嫡孫張緒武為文博館揭牌。

在紡院校園，張謇的雕塑、浮雕、崇謇樓等無不訴說著這所百年老校與張謇先生的歷史淵源。紡院還成立了張謇職教思想研究會(huì)，傳承、發(fā)展先生的理念。全國(guó)張謇職教思想學(xué)術(shù)研討會(huì)將在校慶日當(dāng)天召開。會(huì)上，紡院馬斌教授主編的《張謇職教思想研究文選》將亮相，它是紡院張謇職教思想研究成果的集中體現(xiàn)。

眾多豐富多彩的校慶活動(dòng)早早地在學(xué)校拉開了帷幕。學(xué)術(shù)研討會(huì)、校友講座、征文大賽、攝影大賽、演講大賽……廣大師生積極參與，他們用手中的相機(jī)、筆下的文字、美妙的歌聲、深情的詩篇等表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的深切熱愛與誠(chéng)摯祝福。已畢業(yè)的學(xué)生從全國(guó)各地趕來，他們回顧校園生活，探望昔日老師，為校慶出謀劃策。整個(gè)紡院，充滿校慶即至的喜悅祥和。

100年櫛風(fēng)沐雨，100年砥礪追求，100年矚目成就。站在百年校慶的新起點(diǎn)，我們期待南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院再續(xù)輝煌！