【名師出題】：

水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的一項(xiàng)重要資源，《論語(yǔ)·子罕篇》云：“子在川上曰‘逝者如斯夫，不舍晝夜’?！苯?，日本江本勝博士等人對(duì)水的研究充滿熱忱，自一九九四年起，他們便以高速攝影技術(shù)來(lái)觀察水的結(jié)晶，研究它的變化。從原本只是單純的好奇，到后來(lái)卻在水中發(fā)現(xiàn)了人生的大啟示！他發(fā)現(xiàn)對(duì)水說(shuō)出或就只在容器貼上“善良、感謝、神圣”等美好的信息，抑或?qū)λシ庞茡P(yáng)的音樂(lè)，都會(huì)讓水產(chǎn)生美麗絢爛的結(jié)晶；但相反的，如果在容器貼上“怨恨、痛苦、焦躁”等不良的信息，或是對(duì)之播放充滿發(fā)泄式的負(fù)面聲響，結(jié)晶則會(huì)出現(xiàn)離散而丑陋的形狀。

對(duì)于“水”，可以有各種不同的詮釋角度，你如何看待“水”，請(qǐng)以“水”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】：

“水”是自然界變化最豐富、最精彩的元素之一，以“水”為話題，可以書(shū)寫(xiě)的層面非常廣泛：可書(shū)寫(xiě)景色變換；可敘述水的功能；也可闡釋其象征意義。但無(wú)論如何，都必須由自身出發(fā)，將自己的觀察、體會(huì)或感想，一一表述，切忌僅止于粗略的描寫(xiě)、歌頌，而完全與自己脫節(jié)，毫無(wú)干系。

因?yàn)轭}目自定，所以，風(fēng)格多樣，內(nèi)容繁復(fù)。如：如水的人生、水的啟示、生命之源、捉摸不定的水、水之心、一瓢飲、淼、水影、水與我、運(yùn)轉(zhuǎn)中的水、水——生命之必須、水中智者、絕世好飲、水與人類、流淌人世、水之頌、上善若水、包容、水的真諦、愁水思、觀水有得、水的七十二變、無(wú)止境的水平面等都可以入題。因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)“水”的觀感都不同，切入的角度也各異。

首先，對(duì)主題的掌握要精準(zhǔn)而明確。以本話題為例，既然題目自定，便可盡量搜羅生活中的切身經(jīng)驗(yàn)，將日常生活的點(diǎn)滴，以至于對(duì)大自然的觀察及個(gè)人或細(xì)謹(jǐn)或宏闊的體會(huì)，作為寫(xiě)作的資材；再將眾多材料加以整理、匯整，尋出一兩項(xiàng)值得書(shū)寫(xiě)的主題，集中火力發(fā)揮，最后再定出確切的題目。

其次，將所有要書(shū)寫(xiě)的材料反復(fù)思索再三，預(yù)先想好全篇的架構(gòu)與順序，舉凡切入點(diǎn)的取決，技巧的鋪排，例證的羅列等，都可稍事安排。如此，方可避免文章雜亂無(wú)章，詞不達(dá)意，甚至流于疏淡的敘述，缺乏深刻處。

其三，本文因題目自定，所以，思考的范圍可以更廣泛、開(kāi)闊，寫(xiě)作的限制也相對(duì)更少。但如果因此天馬行空，未能切中“水”以書(shū)寫(xiě)，便容易顯得空泛、無(wú)味，而大大地減少閱讀的價(jià)值。

其四，本文貴在對(duì)“水”的詮釋，所以，無(wú)論以敘述、抒情或論理，都需要加上一些個(gè)人的見(jiàn)地或觀察后的省思，掌握詮解水的主述位置，將所見(jiàn)、所聞、所思、所感，均能表述在文字之中。

此外，書(shū)寫(xiě)此類話題同學(xué)們?nèi)菀追赶铝绣e(cuò)誤，期望同學(xué)能力求改正，使文章更臻妙境：

一、好堆砌典故或例證，頗有賣弄之嫌。在文章中堆砌歷代詩(shī)詞歌賦中與水相關(guān)的佳句，卻在列舉之后，全然不作立意的闡述，致文義不清或主旨未得通貫，乍看之下，內(nèi)容豐富，細(xì)察則顯得突兀、不協(xié)調(diào)。

二、慣用小段落，致文氣松散。或許受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響，寫(xiě)作已未能保全架構(gòu)的完整，喜設(shè)立小標(biāo)題，單句成行、單行成段的狀況頻繁，如此近似小小說(shuō)式的寫(xiě)法，除新奇之外，并非撰寫(xiě)散文的通則，制式作文尤宜避免。

三、所舉例證不恰當(dāng)，未能達(dá)意。部分同學(xué)以某個(gè)事件為例，甚至以這個(gè)世間為主軸，卻只是泛泛地將事例巨細(xì)靡遺地道盡；或者僅排比羅列數(shù)個(gè)例子，卻未有通貫的想法，也未能加以解釋、發(fā)揮，因而使例證顯得不夠貼切，完全不具說(shuō)服力。

四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不夠純熟。對(duì)于每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和用意，應(yīng)逐一熟悉，運(yùn)用之際，參酌文氣和文意所需，使用最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，方能達(dá)到預(yù)期的成效。

【佳作展示】：

水與我

江蘇省豐縣孫樓鎮(zhèn)中學(xué)太陽(yáng)雨文學(xué)社

劉子媛

水，是什么呢？是緊挨著第一聲春雷，羞澀得嘩啦嘩啦響的綿密潤(rùn)澤？是火暴浪子──颶風(fēng)挾來(lái)怒氣蒸騰的轟然抗議？又或者，是秋風(fēng)掃落的眼淚，霜雪冷凝而成的心傷呢？

水之于我，猶如呼吸之于生命──安靜而自然地像是不存在，缺了“她”卻萬(wàn)萬(wàn)不可。水，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離我的視線，甚至常常在我視野正中央駐足，眼巴巴地待我發(fā)現(xiàn)，然而，我卻一直到前些日子，才第一次真真切切地看見(jiàn)她、感覺(jué)她、認(rèn)識(shí)她。不久之前，我們?nèi)嗟綒v史博物館進(jìn)行校外教學(xué)。一踏進(jìn)館內(nèi)，大伙兒的雙眸便被左前方的那面水墻緊緊吸附。澄凈透亮的水流好似達(dá)斡爾族姑娘瀑布般長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，以一種親切而莊嚴(yán)的節(jié)奏泄下，把水墻之外的城市風(fēng)景潤(rùn)飾得好不蒙眬。依著解說(shuō)員的指示，我們小心翼翼地將雙手覆在水墻之上，打開(kāi)心底深處那雙眼眸感受水。隨著水輕盈舞動(dòng)的腳步，我的思緒恍如脫韁的野馬，迫不及待地掀起滔滔浪花勾勒水……

水，是真，是坦蕩磊落的流動(dòng)鏡面，這世上恐怕沒(méi)有什么能夠瞞過(guò)她精明的眼眸。她從不撒謊，尤愛(ài)讓人以最直接的方式，和真實(shí)的自己相碰撞。這是一種最殘酷的溫柔，最貼心的當(dāng)頭棒喝，略帶有魏征味道的。水中倒影，朦朧里潛藏犀利，匆匆一瞥即攝人心神。你以為水中的她是你想念已久的雙胞胎姐妹，哪知下一瞬間，她卻掛著可愛(ài)的笑，漫不經(jīng)心地將你的秘密、你的狼狽、你的傷疤，狠狠扯落。以一種朝圣的虔誠(chéng)，加上全副武裝的勇氣，我屏息，用認(rèn)真的沉默和水中的自己暗自較勁。水，安靜得令人心慌，一如我精心包裝的寧謐。這一刻，除了用心正視自己，一切都是多余，言語(yǔ)亦然。幾乎要醉在那深沉的凝視里，我再也分不清哪是我的倒影在水中，抑或是我是水的倒影？

水，是善。是雙手向下的菩薩情懷。仿佛女?huà)z的化身，又好似宙斯纖細(xì)修長(zhǎng)的指，水孕育了人類四大古文明，為我們居住的這顆美麗的藍(lán)色星球注入生命。流水潺潺，堤岸邊的花草于是笑得心滿意足；流水泠泠，金黃的稻穗于是幸福地彎腰謝票；流水淙淙，人們的星眸于是放射彩虹的富庶。母親一樣的水，總是無(wú)條件地寵著她心愛(ài)的寶貝。水，總是無(wú)悔無(wú)怨地付出，即使她的孩子從不曾停止自私的奪取。漫天塵埃染花了她的發(fā)，奇臭無(wú)比的污穢臟水濺濕了她的衣，五顏六色的化學(xué)染料更為她一雙明亮的眼蒙上霧氣。有些時(shí)候，她會(huì)因?yàn)楹⒆觽儾恢?jié)制的無(wú)理取鬧氣得失了理智，惱怒地卷起波濤，細(xì)聲細(xì)氣地狂吼；但更多時(shí)候，她只是含淚微笑，無(wú)奈而堅(jiān)毅地等待冥頑的浪子回首。即使，等待浪子醒悟的代價(jià)是，再也喚不回來(lái)的美麗青春。

水，是美，是斜倚高僧肩頭，修行千百年的輕薄袈裟。存著一分靈動(dòng)的氣縷，水是美的紅牌代言人，但她的美，不是國(guó)際模特兒在伸展臺(tái)上那種刺眼的明媚艷麗，而是一種自然而純真、渾然天成的，屬于大地山川花草鳥(niǎo)獸的大眾美。唯有那種最純粹、不經(jīng)包裝、無(wú)須雕飾的美，最最令人感動(dòng)，莫怪乎歌謠高山青歌詞里“阿里山的姑娘美如水呀……”一句得以觸動(dòng)無(wú)數(shù)心弦。水的美，其實(shí)不是一個(gè)名詞，她是一道數(shù)學(xué)證明題，答案是：無(wú)解。美，是水，是一種散發(fā)著愛(ài)的表情。是那樣無(wú)私而無(wú)瑕的愛(ài)，讓水的美，靈動(dòng)而自在，親切而神圣。水，臨著安靜的晚風(fēng)，認(rèn)真地舞著醉月凌波步，挾著杜少陵悲天憫人的柔軟，睜著后主的濃愁，以東波豪邁的嗓音忘情長(zhǎng)嘯。頓時(shí)，水光接天，滿天水色漫成朱耷的寫(xiě)意山水，不凡地放光?；秀敝校宜坪跻踩谠谒?，感受那美麗的壯闊，令人大嘆過(guò)癮的不凡流動(dòng)！

其實(shí)，早在好久好久以前，我便已經(jīng)是水的忠實(shí)信徒，只愿義無(wú)反顧地循著她的步履前行。猶記得小時(shí)候的每一個(gè)周末，我們這愛(ài)吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)兒一家總會(huì)咬牙征服一座座昂然矗立的山峰。爸爸說(shuō)，在山林里迷了路，只要循著水聲，想要走出迷宮絕非難事。于是，每回爬山，我都會(huì)盡其所能地拉長(zhǎng)耳朵，尋找水遺落的音符。特愛(ài)擔(dān)任先鋒隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的我，喜歡搶在最前頭，在聽(tīng)聞第一聲流水清亮甜美的樂(lè)音時(shí)，欣喜若狂地上下蹦跳，仿佛世界瑰寶統(tǒng)統(tǒng)濃縮其中。或許僅僅在和水聲相撞擊的那短暫一瞬，我就已經(jīng)和水簽下永不分離的萬(wàn)年契約，結(jié)下不解之緣。

水，是去了頭的永遠(yuǎn)。既無(wú)開(kāi)始，自然不應(yīng)有結(jié)束。是以任意形式，一直存在著。存在我心底深處最最溫柔的角落，兀自散發(fā)愛(ài)。

【佳作講評(píng)】

文筆清新脫俗，內(nèi)容富潤(rùn)而多姿，架構(gòu)完整，層次分明，由真、善、美三個(gè)面向分別闡述，立意佳妙，用喻善巧，純熟而自然，水的多樣多姿，便柔美而有力地流漾，在字里行間，自然之美，無(wú)言之教，盡都領(lǐng)略吐納。（李陽(yáng)波）

載 憶

江蘇省豐縣孫樓鎮(zhèn)中學(xué)太陽(yáng)雨文學(xué)社

賈培培

滔天巨浪拍打著堤岸，隆隆的浪濤聲漫浸于空氣，震耳欲聾。閉上眼，仿佛置身錢塘江畔，滾滾江水奔騰而來(lái)，然后退下，如此反復(fù)著。錢塘潮，澎湃且壯麗。

別人在滔滔江水中看到奔騰的奇景，但我在這不停息的濁浪中，看到不一樣的東西。那是多少年來(lái)歷史所累積的嘆息？連江水都無(wú)法將之流盡，千百萬(wàn)年來(lái)，仍不停地用潮聲怒吼。

不停的吼著，吼著……被我聽(tīng)見(jiàn)了，那深沉的嘆息??！從這江水中，我聽(tīng)見(jiàn)了隱沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中無(wú)盡的話語(yǔ)。

借著水。是?。〗柚?，這樣神奇的物質(zhì)。

對(duì)我而言，水是一種容器，裝載著各式各樣的記憶及情感，宋代蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”這表現(xiàn)出一股惆悵，一聲嘆息，讓我每每讀到這個(gè)名句，眼前就仿佛出現(xiàn)了那不停向東奔流而去的江水，及在江上整整齊齊排列的艘艘船艦。在下一秒，原本晴朗天空卻變色為一片漆黑，在熊熊燃燒的赤焰中映成一片火紅。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。時(shí)間流逝，滄海已成桑田，人事也已面目全非。那場(chǎng)赤壁之役，到底，是誰(shuí)勝了呢？我想，是不絕的江水吧！長(zhǎng)久的時(shí)光過(guò)去，何處可見(jiàn)那玉樹(shù)臨風(fēng)的美周郎羽扇綸巾，立于江上，準(zhǔn)備打場(chǎng)驚心動(dòng)魄的赤壁之戰(zhàn)？又何處可見(jiàn)那嬌艷動(dòng)人的小喬，亭亭立于江畔，望穿秋水，等著丈夫歸來(lái)？如今也只剩滔滔江水仍是不斷地流著。

南唐后主李煜也曾作詩(shī)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”用江水的不竭，象征他的愁緒，他的亡國(guó)痛。而江水在愁緒的漂染下，似乎也染上了淡淡的屬于它的顏色。

借由水，我似乎也到了這座小小的樓閣，憑欄孤坐，望著向東滾滾流去的江水，望著它的盡頭消失在遙遠(yuǎn)的天際。但自己卻怎么也砍不斷、理不清滿腔的愁思。又或者抱著一把紫檀琵琶，蔥指輕按、輕攏慢捻抹復(fù)挑，水韻如珠落玉盤(pán)，清脆卻也寂寞；又如澗下幽泉，嗚咽的低語(yǔ)宛如長(zhǎng)泣，伴隨雨聲淅瀝微光搖曳，樂(lè)音是漸離漸遠(yuǎn)漸無(wú)聲，徒留一地水月流轉(zhuǎn)似的月光于江面，冰冷，卻也孤寂。

我用水裝載情感，我用水感受情感，也用水記憶情感；從各式水中讀到不同時(shí)代的紛擾，也在這透明水中暈染屬于我的思緒。

現(xiàn)在，我用手輕輕捧起水，澄澈凈明，沁涼的浸人心肺。一滴透明映著光，從指縫間滴落，跌出圈圈漣漪。望著圈圈環(huán)繞的同心圓，我笑了，笑著將掌中的清澈灑出，飛散化成點(diǎn)點(diǎn)璀璨，刻畫(huà)出無(wú)數(shù)交疊的同心圓。一圈一圈，一圓一圓。然后，慢慢的，靜靜的隱沒(méi)。

池水，終歸平靜。

【佳作講評(píng)】

引古證今，抒發(fā)因水而感悟的情愫；運(yùn)筆靈活寫(xiě)意，文采燦然。唯段落的分配宜再作調(diào)整，小段落太多易使結(jié)構(gòu)零碎。

逐·水影

江蘇省豐縣孫樓鎮(zhèn)中學(xué)太陽(yáng)雨文學(xué)社

李立山

把歌注入跋涉之路，把高山劈出美景，把黑夜流成白天，把活力帶給全世界，瀑布，真是造物者的奇跡；如蒙娜麗莎的微笑般神秘，如兒童之心般純凈，水，實(shí)為上天給予的大禮。

李白瀟灑吟唱：“黃河之水天上來(lái)?！泵糠晗掠晏欤叶紩?huì)迫不及待地趴在窗臺(tái)邊觀望，欣賞雨水以各種舞姿落入凡間：時(shí)而滂沱大雨，時(shí)而綿綿細(xì)雨，又時(shí)而伴隨著和煦的陽(yáng)光落下；有的雨滴在屋頂上滴滴答答的嬉鬧起來(lái)，有的則在人們的傘上旋轉(zhuǎn)跳起了華爾茲，有的順著冷氣管流下，玩起了溜滑梯……讓我看得驚嘆連連。一場(chǎng)雨水的洗禮，洗凈了一切塵埃，水那奇幻多端的身影，也深深烙印在我腦海中。

隨手拿起了杯子，盛滿了水，看那水的形狀由不固定變?yōu)榕c杯子相符，哲理箴言猶然在耳：“君子如水，隨方就圓，無(wú)處不自在?！本泳拖袼话悖瑹o(wú)處不可容，無(wú)處不自在，好的德性使他們懂得隨遇而安，得以生存；而君子的功德似水，外柔內(nèi)剛，雖不自夸，但卻可照耀萬(wàn)世，值得世人嘉許；君子如水，好事要提得起，是非要放得下，成就別人即是成就自己，堪稱眾人之典范。啜飲一口水，細(xì)細(xì)玩味水帶給我的啟發(fā)，提起筆，用文字將水的影子描繪出來(lái)，并督促自己要如水一般，成為品德高尚的人。

踏出戶外，走入大自然，仰望山的聳立，聆聽(tīng)水的呢喃，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”有仁德的人安于義理而厚重篤實(shí)，如山一般，所以喜歡山；而有智慧的人善于變通而崇尚自由，如水一般，所以喜歡水。我尤其喜歡水，山澗小溪，流水淙淙，帶給我的是各種感覺(jué)上的美宴：在視覺(jué)上，水流清澈見(jiàn)底，還可見(jiàn)小魚(yú)悠游其中，整個(gè)畫(huà)面交織成一幅美麗的畫(huà)，讓人心情為之舒暢；在聽(tīng)覺(jué)上，水仿佛是位愉快的旅者，哼著節(jié)奏輕快的樂(lè)曲，到各地去游歷；在觸覺(jué)上，彎下身來(lái)，讓沁涼的流水滑過(guò)指間，瞬間一切煩惱頓時(shí)消失無(wú)蹤，只剩水的影子在我心頭縈繞。

銀白色的瀑布，有如一頭勇猛的白獅，呼嘯而下，濺起了一波波的白色浪花，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，也在我心頭上激起了一陣陣的漣漪；水的壯闊、水的美麗，這一切，都將伴隨著滔滔流水，奔流到海，進(jìn)行再一次生命的循環(huán)。

【佳作講評(píng)】

文字清茂流暢，由一句雋永的哲理，引入簡(jiǎn)要的詮釋，再用自身生活的感受為證，明敏地分由視、聽(tīng)、觸覺(jué)敘述，表意清晰，主旨明確，是一篇平順自然的小品。（李陽(yáng)波）