明明離我這么近，我卻感覺那么遠，長長短短的距離，使我們走在世界的后面。

——題記

Part One 父愛的距離=15m

下雨天，雨滴淅淅瀝瀝地譜寫著華麗的樂章，屋檐下的雨滴匯聚成線傾瀉而下，仿佛銀色的珠簾，聽著教室中此起彼伏的抱怨聲，我卻仍毫不在意地賞雨，因為我明白，他，我的爸爸，一定會來的。

果然不出我所料，下課鈴一響，爸爸便出現(xiàn)在門口，手中拎著兩把雨傘。我收拾好書包走出去，沒有擁抱，沒有雀躍，只有默默的接過傘，問候一聲爸，便徑自撐傘離開。嗒嗒嗒，沉重的腳步聲在身后響起，不知為什么我加快腳步，似乎在逃避什么，雨總打在傘上密密麻麻，一如我紊亂的心情。路過轉角，我放慢了腳步，側頭裝作不經(jīng)意一望，發(fā)現(xiàn)爸爸仍和我保持著當時的距離，不近不遠，可以清楚地看到我的背影又不至于太過靠近。15米，這是一個父親對女兒的擔心卻又要留出空間給她的距離。我遲疑了一下，終歸沒有轉身，大步往前走，心里多了一份踏實與安心，我明白那是父愛的力量。

Part Two 友誼的距離=指間的縫隙

“右手伸出來！”楊黑妞一聲令下，我無奈地伸出右手，被她一把握住端詳，哇噻！你有桃花運誒！哪里哪里？怎么看的！我連忙湊過去咨詢，你看！黑妞煞有介事地抬起我的手和她的手合十，故作神秘地說，這叫心心相印，四目相對的一剎那，我們在彼此的眼中窺見了各自的笑臉，全然不顧老師氣得冒煙的額頭和被我們完全忽略的成何體統(tǒng)。

目光就這樣在我們十指相扣的指間傾瀉而下，殘忍的中考扯開了我們牽著的手，10分之差令她在油田一中賞月，而我卻在市一中數(shù)星星，同一座城市里我們仰望的是否還是同一片天空？開學第一課，Boss講解《沁園春·長沙》中的“攜”字，“攜”就是手牽手，這是女生們的習慣吶，十指相扣，多親密啊……但BOSS永遠不會知道，為什么坐在角落里的某個女生聽了他的話后恍然失了神，垂睫低嘆了許久，終于忍不住，一滴淚珠悄然滑落到指尖。楊黑妞，這是我對你的思念，你要懂。

Part Three 偶像距離=千里之外

曾經(jīng)，我為一次華麗的錯過而遺憾很久。

2007年，8月8日，親京。你也了解，那是北京奧運會倒計時一周年，而我，粗心大意的我，竟忘了你也要去北京。那天凌晨4點，我抵達北京，隨手買了份報紙，翻到娛樂版，黑體標題撞入眼簾：奧運會倒計時一周年眾星云集；下方是一幅百人合影，在星光奕奕中，我居然一眼就尋到白衣翩翩毫不起眼的你，對，是你是你，在我抵達北京時，你乘坐的回成都的飛機也飛離地面，就是這樣的錯過，我甚至，沒有聽見你飛機的轟鳴聲……媽媽拍拍我的肩安慰道：她始終是偶像，你怎么能輕易見到呢？

是啊，你是偶像，我只是崇拜就好。后來，你人氣直升，受邀奧普拉秀，進軍格萊美，我卻一點都不驚訝，只是偶爾會得意地自戀道：2005年我眼光真準，遇到了你并且愛上了你……我懂，我們之間的距離，何止千里萬里，而我會在千里萬里默默地守護你，因為我是你的粉絲，僅此而已。

這么近，那么遠，現(xiàn)實和夢境相疊，月光皎潔，水蕰光線，只是一個人的思念。我們這么近，那么遠，距離無非也就是人心之間的隔閡罷了，而我現(xiàn)在能做到的只有靠近，不斷的靠近。

（指導老師：康燕）

短評：在我們身邊有哪些溫暖與愛，它們以怎樣的形式包圍著我們，又和我們保持著怎樣適宜的距離？作者用三個片段將對父親的信賴、對朋友的依戀、對偶像的守護之情串聯(lián)起來。特別是將三種感情用具體可感的數(shù)字表示出來，是本文最細膩獨特之處。文章語言活潑靈動，三個片段的組合自然默契，共同組成作者內(nèi)心豐富的情感世界。