做自己，才是人生最終極的成功。

——題記

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)猶如硬幣的正反面，到底哪面朝上才能更加光明·印度電影《三傻大鬧寶萊塢》①或許能給我們提供一點(diǎn)答案。

這部跟教育、青春、夢(mèng)想和成長(zhǎng)有關(guān)的影片，講述了一個(gè)不按常理出牌的“問(wèn)題學(xué)生”蘭徹②與好友法爾漢、拉朱，在印度著名的“皇家工程學(xué)院”諧趣橫生的校園勵(lì)志生活。蘭徹利用鹽水導(dǎo)電原理教訓(xùn)野蠻學(xué)長(zhǎng)，因反對(duì)守舊的教育體制跟校長(zhǎng)“病毒”頂撞，巧設(shè)計(jì)謀懲治行為齷齪的“消音器”，開(kāi)摩托急救拉朱的病危父親，臨時(shí)改裝吸塵器為校長(zhǎng)大女兒接生……這一系列打破常規(guī)的事件，使校長(zhǎng)對(duì)蘭徹的印象徹底改變，從而將象征著至高榮譽(yù)的太空筆親傳給他這位三十多年來(lái)最優(yōu)秀的弟子。三個(gè)追夢(mèng)人最終都獲得屬于自我的完美人生。

詼諧睿智的對(duì)白，獨(dú)具風(fēng)韻的歌舞，一波三折的情節(jié)，給我留下深刻難忘的印象，也啟發(fā)了我對(duì)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的重新思考。

不知為何，影片中呈現(xiàn)出來(lái)的印度教育現(xiàn)實(shí)，總讓我感到似曾相識(shí)，心有戚戚：在唯分是從的教育時(shí)空中，有多少學(xué)生能保持著身心的真正自由·有多少學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的真正快樂(lè)·有多少學(xué)生在思考并懂得上大學(xué)的真正意義·又有多少學(xué)生成年后還保有著年少時(shí)最溫暖的夢(mèng)想·

難道教育部門(mén)竭力宣揚(yáng)的培養(yǎng)國(guó)家棟梁，就是制造無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)逐分、長(zhǎng)大逐利的功利熏心的“查圖爾”·難怪我們的耳邊總被不停地提醒：“生存就是賽跑，全速行駛，否則你就會(huì)被踐踏。”就這樣，現(xiàn)實(shí)逼著你不停地奔跑。你剛想停下了擺個(gè)羅丹刻刀下“思想者”的pose，現(xiàn)實(shí)就已提前宣布你 “quit”出局。多么無(wú)奈又悲哀，夢(mèng)想總被現(xiàn)實(shí)畫(huà)地為牢，我們不得不像蘭徹一樣自嘲地感嘆：工程師們發(fā)明了那么多先進(jìn)的機(jī)械，卻忘了發(fā)明將來(lái)可能最景氣的壓力釋放機(jī)。

值得欣慰的是，世上還有像蘭徹這樣對(duì)生活滿腔熱情、積極探索的青年。要不是他，我想法爾漢也不可能違背父母的意愿放棄工程專業(yè)而選擇攝影師，拉朱也沒(méi)有勇氣擺脫對(duì)神佛的依賴而勇敢地直面現(xiàn)實(shí)。即便生活給蘭徹種種掣肘，他卻始終忠于內(nèi)心而堅(jiān)守著最初的信念——做自己，才是人生最終極的成功。然而現(xiàn)實(shí)生活中，歷經(jīng)那么多風(fēng)霜雨雪后，我們心底還能對(duì)夢(mèng)想從一而終嗎·還能理直氣壯地宣稱將夢(mèng)想進(jìn)行到底嗎·還能用艱難而鏗鏘的腳步證明“夢(mèng)想不只是說(shuō)說(shuō)而已”嗎·

郭敬明說(shuō)，夢(mèng)想這回事，就是用來(lái)破滅的吧。這戲謔的口吻，無(wú)非是說(shuō)通往夢(mèng)想的路是多么的崎嶇艱難，而追尋夢(mèng)想的心又多半脆弱不堪。所以，你得學(xué)會(huì)哄哄你的心，“不管碰到多大困難，告訴你的心——一切順利”。信仰之所以為信仰，縱然逆光：當(dāng)身陷囹圄，依然能戴著鐐銬舞蹈；當(dāng)生活失控，依然能吹著口哨將煩惱嚇跑；當(dāng)人生黯淡，依然能信心百倍地說(shuō)：“我很好。”

夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)山間的一線天，而人生的意義就在于跋涉于現(xiàn)實(shí)的險(xiǎn)山惡水間去追尋那一線的光明。牽手夢(mèng)想并將它化為現(xiàn)實(shí)，需要智慧也需要勇氣；無(wú)論生活的步履多么艱難，無(wú)論現(xiàn)實(shí)的處境多么不堪，讓我們?cè)趯?mèng)的路上都一直記住蘭徹的口頭禪：“Aal izz well（一切都好）?！?/p>

（江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社）

指導(dǎo)老師：王俊杰

【備注】：

①《三傻大鬧寶萊塢》: 該片以其變幻的情節(jié)、無(wú)數(shù)動(dòng)人的催淚點(diǎn)以及風(fēng)趣的話語(yǔ)詮釋了友誼的寶貴，更重要的是道出了全球普遍的教育現(xiàn)狀，因此得到了觀眾的普遍認(rèn)可，其在迅雷看看的評(píng)分?jǐn)?shù)高達(dá)9.8分，一度達(dá)到9.9分，在風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)電影中是唯一曾高達(dá)滿分10分的電影。在電影網(wǎng)的調(diào)查中顯示網(wǎng)友將此電影定為“強(qiáng)烈推薦”級(jí)別。

②蘭徹:其真實(shí)身份是法蘇克·旺度，印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就消失。