關(guān)注兒童權(quán)益的起因很簡單——在做調(diào)查記者的十余年間，我發(fā)現(xiàn)孩子們面臨著諸多問題，如男童被拐現(xiàn)象在我國南方地區(qū)十分猖獗、湖北長陽諸多希望小學(xué)被撤后變豬圈等等。每一個案例的披露，都讓人揪心。我總希望，未來能有那么一天，孩子們能健康、快樂地成長，享受無憂的童年，而不用面對那么多無奈和不公。

2009年4月，公安部啟動了第五次打拐專項(xiàng)行動。次年9月，我在微博上貼出一名深圳被拐男童的照片，引發(fā)廣泛關(guān)注，幾個月后，又用微博全程直播了他被解救的過程。此舉讓數(shù)千萬網(wǎng)友目睹了這個家庭的悲歡離合，以至十余名全國人大代表、政協(xié)委員在隨后的兩會上提出相關(guān)提案和議案，更掀起了“微博打拐”的熱潮。

后來，我聽一名鄉(xiāng)村女教師說，她所在的學(xué)校沒有食堂，孩子們吃不了午餐，只能忍饑挨餓。我們經(jīng)過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州山區(qū)幾乎所有小學(xué)都這樣。伴隨著高速的城市化進(jìn)程，大批農(nóng)民帶著孩子進(jìn)城，鄉(xiāng)村學(xué)校生源大幅減少。為集中生源和師資，教育部不得不撤掉部分學(xué)校，一些孩子住得遠(yuǎn)，中午無法回家吃飯。在中國，這樣的孩子至少有5800萬名，他們叫留守兒童。為了讓孩子們有飯吃，2011年4月，我們通過微博募集資金幫助這些學(xué)校建立食堂，為孩子們提供“免費(fèi)午餐”。6個月后，溫家寶總理宣布中央財政將每年撥款160億元，首先在全國680個貧困縣（市）試點(diǎn)，幫助2600萬兒童改善營養(yǎng)。

疾病是鄉(xiāng)村兒童面臨的最大危險。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)、醫(yī)療條件匱乏，小病容易拖成中病，中病再變成大病，許多家庭無力承擔(dān)，只能放棄對孩子的治療……于是，我們以湖北鶴峰為試點(diǎn)，嘗試推進(jìn)“未成年人大病免費(fèi)醫(yī)?！?，希望孩子們在“有飯吃”之后，還能有一份額外、免費(fèi)的商業(yè)醫(yī)療保險。

從現(xiàn)在開始，如果我們?nèi)ν菩羞@3個項(xiàng)目，未來，孩子們的美好生活將是這樣的：

“微博打拐”——任何一個孩子一旦被拐賣，都能形成宣傳浪潮，他的照片和相關(guān)信息會被瘋狂地轉(zhuǎn)發(fā)，見到孩子的人則會馬上報警。這樣做，能威懾到人販子，減少拐賣，也能威懾到想買孩子的家庭，讓拐賣沒有市場，最終配合公安部打擊、鏟除拐賣兒童犯罪。

“免費(fèi)午餐”——撤出國家160億財政撥款的覆蓋區(qū)域，進(jìn)駐省級貧困縣，為國家的進(jìn)一步行動開路引流，并積極幫助國家建立公開、透明的執(zhí)行體系，真正讓5800萬留守兒童感受到社會各界的愛護(hù)和關(guān)心，幫他們正常、健康、順利地成長。同時，也能鼓勵和團(tuán)結(jié)其他助學(xué)團(tuán)隊(duì)，為孩子們提供圖書、校舍、校車、心理健康輔導(dǎo)等全面幫助，包括引入小額貸款、電子商務(wù)等，幫助農(nóng)村的家長盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的有效流通，進(jìn)而為孩子們的生活提供保障。

“未成年人大病免費(fèi)醫(yī)保”——通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對大病兒童的“傻瓜救助”。比如，一旦某個孩子被發(fā)現(xiàn)患上大病，只要志愿者或其家屬撥打?qū)ｉT的熱線電話，孩子的相關(guān)信息就會出現(xiàn)在我們的網(wǎng)站上，所有治療信息全部透明。我們能看到他被送到什么醫(yī)院、診斷結(jié)果如何、救助過程怎樣，等等。如果家庭、政府新農(nóng)合（政府新型農(nóng)村合作醫(yī)療）和商業(yè)保險這三道防線仍不足以保證治療效果，天使媽媽、西部兒童救助基金等兒童救援力量會作為第四道防線頂上去。我們希望，任何一個0至18歲的孩子，一旦患上大病，都不會因?yàn)槿狈︶t(yī)療費(fèi)用而得不到及時、有效的醫(yī)療救助。

當(dāng)然，除了這3個項(xiàng)目所覆蓋的鄉(xiāng)村兒童，城鎮(zhèn)戶口兒童和外來務(wù)工人員子女也是我國兒童群體的重要組成部分。雖然他們面臨的問題各不相同，但有一點(diǎn)是共通的——基礎(chǔ)教育的不公。

這種不公分為兩個層次。

首先，中國城市教育占據(jù)了中國教育的絕大部分資源。比如對北京市某重點(diǎn)小學(xué)的年投入，可能是對貴州某偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)年投入的上千甚至上萬倍。城鄉(xiāng)教育資源應(yīng)該是平等的，二者可以因?yàn)榈貐^(qū)、物價的差異有所區(qū)別，但不應(yīng)呈現(xiàn)出如此撕裂的狀態(tài)。

其次，即便在同一個城市，部分人仍能通過特權(quán)或金錢取得更多、更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

基于此，我們的理想狀態(tài)是消除教育的不公。我們應(yīng)該有這樣一個理念：孩子是國家的，基礎(chǔ)教育是一種公共服務(wù)，是每一個納稅人子女都應(yīng)該平等享有的，它不是在自由市場里買菜，你有錢就買好的，沒錢就吃得差一點(diǎn)。

要實(shí)現(xiàn)這個理想，需要政府的努力。中央每年撥款160億元幫助貧困縣兒童改善營養(yǎng)的舉措，實(shí)際上就是向鄉(xiāng)村傾斜的一種嘗試，但這只是剛剛起步而已。1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》曾提出，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出要在上世紀(jì)末達(dá)到GDP的4%，可這一目標(biāo)至今仍未實(shí)現(xiàn)。未來，政府應(yīng)該在國家財政性支出中加大對教育的投入，最終兌現(xiàn)這一承諾。

編輯：胡婷婷 美編：苑立榮 編審： 劉愛成

另外，學(xué)校與學(xué)校之間要做到基本公平。我建議取消重點(diǎn)學(xué)校制度，使生源和教師資源盡可能分散，實(shí)現(xiàn)平衡分配。因?yàn)槊恳粋€地區(qū)都很重要，每一個孩子都要被珍視。