我的媽媽是老師，我的老師像媽媽。他們都讓我感受到老師的辛苦、老師的高尚和老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

我的媽媽是一名大學(xué)教師，每天除了到學(xué)校上課外，大部分時(shí)間都在家里。在外人看來(lái)，媽媽是輕松的，可在我看來(lái)，媽媽已經(jīng)把家當(dāng)成了她的辦公室。早上一睜開(kāi)眼，總會(huì)看到媽媽在書(shū)桌旁工作，也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到她和學(xué)生在打電話。她把大部分時(shí)間都用在了工作上，對(duì)于我和這個(gè)家卻無(wú)暇顧及。我家總是亂糟糟的，我也很少感覺(jué)到媽媽有像其他家長(zhǎng)那樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的付出。我知道，是媽媽的工作占用了她太多的時(shí)間和精力，我理解媽媽！

當(dāng)我在為缺少媽媽的關(guān)愛(ài)而失落的時(shí)候，在學(xué)校我卻遇上了我的另一個(gè)“媽媽”——我的班主任。她是一位年輕貌美、富有愛(ài)心和責(zé)任感的女老師。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。我經(jīng)?？吹嚼蠋煄团畬W(xué)生午休之后梳辮子，幫助男生系鞋帶，看到老師很晚才下班……

看著家里的媽媽和學(xué)校里的老師，我認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的神圣和責(zé)任，看到了普天之下所有教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。她們?nèi)紵约?，照亮了學(xué)生。我想到了一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

我愛(ài)媽媽，更愛(ài)像媽媽的老師！

【指導(dǎo)老師：李保華】

點(diǎn)評(píng)

“當(dāng)我在為缺少媽媽的關(guān)愛(ài)而失落的時(shí)候，在學(xué)校我卻遇上了我的另一個(gè)‘?huà)寢尅业陌嘀魅巍！边@個(gè)過(guò)渡句起到了承上啟下的作用，既承接了上文小作者對(duì)是大學(xué)教師的媽媽的理解，又引出了下文對(duì)像媽媽的班主任老師的描寫(xiě)。第二段看似寫(xiě)媽媽，其實(shí)也是在寫(xiě)老師，所以結(jié)尾處引用一句古詩(shī)表達(dá)了小作者對(duì)老師的贊美。