每每提及閱讀，是必會(huì)在頭腦中出現(xiàn)一幅捧書(shū)埋頭之狀。作為初中生，我們的課業(yè)日漸增多，每日功課之余，游戲之后，留給閱讀的時(shí)間也就少之又少了?？墒?，閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是那么重要，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，感動(dòng)我們的內(nèi)心。所以，如何能在有限的時(shí)間中將閱讀進(jìn)行到底，如何讓閱讀變得更有趣些，是我們最需要掌握的一項(xiàng)魔咒！

魔咒一！用耳朵“讀書(shū)”

為了解放眼睛，我們想出了一個(gè)超級(jí)棒的辦法——用耳朵來(lái)“讀書(shū)”！

辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把我們用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的MP4充分利用起來(lái)。將自己感興趣的文章、需要背誦的拗口古文、優(yōu)美的詩(shī)詞等等統(tǒng)統(tǒng)朗讀并錄制下來(lái)。很快，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)機(jī)器里出來(lái)的聲音竟然和自己平時(shí)聽(tīng)到的一點(diǎn)都不一樣！于是，就這點(diǎn)新奇感便會(huì)吸引我們一遍一遍的去聽(tīng)去錄制。

當(dāng)然，為了保持聽(tīng)覺(jué)效果的新鮮度，我們還可以請(qǐng)周圍的人（例如父母、親朋、同學(xué)等）幫著錄制。多數(shù)人都會(huì)對(duì)錄音這個(gè)活動(dòng)充滿好奇與興趣，所以他們一定會(huì)慷慨放聲為我們朗讀。

而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)，聽(tīng)著那些迥異于平日的熟悉聲音，即使是很難記憶的文章也會(huì)因?yàn)橛腥ざ兊萌菀灼饋?lái)。

另外，用耳朵“讀書(shū)”還有一個(gè)好處：那就是不必使用眼睛和手，不必選擇時(shí)間及地點(diǎn)，就算在刷牙、走路時(shí)都能夠“閱讀”。尤其是夜晚躺在床上，靜靜地聽(tīng)著那些由親朋們共同完成的錄音，我們獲得的又何止是單純的知識(shí)？

魔咒二！成為新聞播音員

從小到大，總是聽(tīng)到父母教導(dǎo)我們要多讀書(shū)多看報(bào)，可是父母自己呢？審視一下家里有幾份報(bào)？相信他們多半都是通過(guò)電視來(lái)獲知新聞吧。既然這樣，我們不如讓自己變身為家庭新聞播音員，因?yàn)槲覀兊穆曇魧?duì)父母來(lái)說(shuō)更有感染力，他們會(huì)聽(tīng)得更專注。當(dāng)然，這也是鍛煉我們朗讀水平的最佳時(shí)機(jī)！

既然我們自己做了新聞播報(bào)員，那么應(yīng)該找些什么文章讀給父母聽(tīng)呢？

答案是：五花八門！報(bào)紙雖然不比電視能說(shuō)會(huì)動(dòng)，但它的內(nèi)容同樣也是豐富多彩，從文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)到科技、經(jīng)濟(jì)，報(bào)紙所涵蓋的知識(shí)面既廣泛又新穎。

好了，有了內(nèi)容我們就可以在每天一個(gè)比較固定的時(shí)段中開(kāi)播了。當(dāng)然，播報(bào)時(shí)我們必須要讀得字正腔圓些。每一個(gè)字都須清晰可聞，但還要有連貫性。如果讀得一個(gè)字一個(gè)字呈跳躍式，就會(huì)分散別人對(duì)內(nèi)容的注意力了。

想像一下吧，如果每天我們都能為父母讀些什么，日積月累，這一時(shí)刻便會(huì)成為我們家庭中最最期待的一刻。也許有一天，還可以邀請(qǐng)父母與我們一起讀。比如，關(guān)上燈，燃起幾根蠟燭，每人輪流讀一頁(yè)。在那點(diǎn)點(diǎn)燭光中，一種溫馨的氛圍就此而生。從這時(shí)起，閱讀就不再是種單純的活動(dòng)，它更是一個(gè)幸福的時(shí)刻。

魔咒三！在家庭讀書(shū)俱樂(lè)部中“聊書(shū)”

古語(yǔ)講：書(shū)非借不能讀也。如果我們自己的書(shū)總被放置高閣的話，那么就把它們拿出來(lái)與眾伙伴一起分享吧。在我們的同學(xué)中找?guī)讉€(gè)志趣相投的，大家一起辦個(gè)“家庭讀書(shū)俱樂(lè)部”。定期把每人讀到的有趣書(shū)籍介紹給其他人，或者摘錄幾段精彩的朗讀給大家聽(tīng)，還可以一起聊聊這些故事哪里寫(xiě)得最引人注目？哪里寫(xiě)得最爛，如果我們自己寫(xiě)會(huì)寫(xiě)成怎樣的等等。從“聊書(shū)”中，獲得的將不僅僅是一本書(shū)的信息，我們還能從這一次次的聊書(shū)中激發(fā)出更多的寫(xiě)作創(chuàng)意呢。

怎么樣？這三個(gè)魔咒是不是很有趣？趕緊嘗試一下吧，也許在我們起步的那一刻，新的魔咒早已等在我們的腦海中了。

（編輯 鐘言）