摘 要：近年來街舞作為一種新興的文化形式對青年人產(chǎn)生了巨大的影響，特別受到在學(xué)習(xí)上自信心不足的中職生歡迎，這與街舞的特點(diǎn)有著密不可分的關(guān)系。但是染發(fā)、穿戴另類、個性張揚(yáng)等一系列問題常出現(xiàn)在跳街舞的人群中。本文從街舞的特征、對青少年身體心理影響兩方面做了有益的探究。

關(guān)鍵詞：中職；自由；創(chuàng)造性；協(xié)調(diào)性

街舞誕生于美國紐約貧困工薪階級的少數(shù)民族中，是在音樂伴奏下，運(yùn)用各種不同類型的舞蹈動作，融體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習(xí)形式。它節(jié)奏強(qiáng)勁、風(fēng)格迥異、率性自由并且具有極強(qiáng)的表演性和創(chuàng)造性，廣受青少年的歡迎，但同時也產(chǎn)生了一系列問題。染發(fā)、戴耳環(huán)、吸煙、逃課現(xiàn)象在街舞一族中頻頻出現(xiàn)，街舞一族往往被與不良少年聯(lián)系在一起。青少年的身心發(fā)育還沒有完全成熟，特別對于我校這些綜合素質(zhì)比普高生差的中職生經(jīng)常進(jìn)行這種動作難度比較高，張揚(yáng)自我個性的街舞運(yùn)動是否會對他們身心產(chǎn)生負(fù)面影響呢？因此，我們有必要對街舞運(yùn)動進(jìn)行研究，了解這種運(yùn)動的基本特征，掌握其影響青少年身心健康的關(guān)鍵因素。

一、街舞的主要特征

街舞所采用的音樂節(jié)奏性強(qiáng)，舞者的衣著也比較自由，它的舞者有著穿著印有夸張圖案的寬大T恤、拖沓的板褲、籃球鞋、棒球帽等特征，有時候還佩戴古怪的飾物。這決定了街舞運(yùn)動的特征跟傳統(tǒng)的表演有本質(zhì)上的區(qū)別，又不同于一般的競技活動。鑒于此，研究街舞的特征，有助于我們了解街舞對中職生身心的影響。

（一）表演性。

街舞有一定的表演觀賞性，其集力、技、藝于一體，融合了體操、武術(shù)、爵士等多種藝術(shù)元素，憑借舞蹈者夸張、舒展的技術(shù)動作，給人帶來視覺的強(qiáng)力沖擊，表現(xiàn)出街舞強(qiáng)大的自由性和藝術(shù)性，因此，受到廣大青少年的喜歡。

（二）創(chuàng)造性。

街舞把造型、姿態(tài)、表現(xiàn)力等因素協(xié)調(diào)地融合在一起，不同風(fēng)格的街舞音樂會帶給不同的舞者以不同的靈感，表演的形式也呈現(xiàn)多樣性和變異性，因此街舞極富創(chuàng)造性。斗舞是街舞者比舞的形式，在斗舞里面大家通過創(chuàng)新的動作來贏得比賽。

二、街舞對中職生的身心影響

（一）街舞對青少年身心健康的積極影響。

1. 對身體素質(zhì)的影響。

街舞具有有氧運(yùn)動的功效有氧運(yùn)動特點(diǎn)是強(qiáng)度低、有節(jié)奏、不中斷和持續(xù)時間長，街舞運(yùn)動剛好符合這種特點(diǎn)。在街舞運(yùn)動過程中，當(dāng)持續(xù)進(jìn)行街舞動作時，能提高心肺的耐力，并且對身體的協(xié)調(diào)性提出了很高的要求，要想把這些動作做得很熟練，就必須反復(fù)多次練習(xí)，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2. 對學(xué)生關(guān)系的影響。

街舞強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)體精神，由于大家互相交流合作，經(jīng)過一段時間的街舞鍛煉，筆者發(fā)現(xiàn)，街舞隊(duì)員之間的關(guān)系比跳舞前有很明顯的改善，很少為了一些小事斤斤計(jì)較，會以良好的心態(tài)去解決問題。遇到困難時，學(xué)生還會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互相幫助，團(tuán)結(jié)大家的力量一起去解決問題。

3. 對中職學(xué)生心理健康的影響。

街舞能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)、愉悅身心。練習(xí)的環(huán)境氣氛輕松自然，可以讓參與者變成一個整體，人與人的接觸增加，互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，提高參與者與人相處的能力，使性格變得隨和。此外，音樂上強(qiáng)烈的節(jié)奏感潛移默化地使他們掌握節(jié)奏等基本的樂理知識，比在音樂課上單純的教授更容易接受。街舞培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

4. 提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

街舞沒有嚴(yán)格的規(guī)定動作，能使舞者盡情自由發(fā)揮，自我創(chuàng)新，充分展現(xiàn)個性。中職生接受新事物和創(chuàng)新的能力比較強(qiáng)，通過一段時間街舞的基本鍛煉，他們可以一起進(jìn)行交流并對所學(xué)動作進(jìn)行新的編排，而且由于街舞又有較強(qiáng)的競賽性，所以在團(tuán)隊(duì)比賽中他們都會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。這不僅可以增進(jìn)中職學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣，更能提高和發(fā)展中職學(xué)生的創(chuàng)造能力。

（二）街舞對青少年心理的消極影響。

街舞源于美國黑人貧民區(qū)，在這種環(huán)境中的黑人有強(qiáng)烈的反抗和競爭精神，強(qiáng)調(diào)自我的個性張揚(yáng)。因此，學(xué)習(xí)街舞中的青少年也會受到這種文化潛移默化的影響。這種影響在一定程度上會造成學(xué)生形成以自我為中心的性格。如果過分強(qiáng)調(diào)自我，按照自我個性去作為，很可能跟周圍親朋好友發(fā)生沖突，或者不利于青少年的思想和情感交流。

鑒于街舞的特征和對青少年的身心影響，筆者覺得街舞對中職生的身心發(fā)展是利大于弊，街舞并不是一般意義上的體育運(yùn)動，它的優(yōu)點(diǎn)是能夠發(fā)展練習(xí)者的協(xié)調(diào)性，鍛煉身體、還能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)、愉悅身心，能對青少年練習(xí)者的心理進(jìn)行調(diào)節(jié)。雖然街舞也存在家長和教師擔(dān)心的一些不良因素，但如果學(xué)生有教師的思想引導(dǎo)，專業(yè)人士的指導(dǎo)，剔除其中的一些糟粕，筆者相信街舞會對中職生產(chǎn)生良好積極的情緒，達(dá)到娛樂和健康的雙重作用。

（作者單位：佛山市高明區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

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責(zé)任編輯 朱守鋰