從《老友記》(Friends)到《越獄》(Prison Break)，從《緋聞少女》(Gossip Girl)到《絕望的主婦》(Desperate Housewives)，從《超能英雄》(Heroes)到《吸血鬼日記》(The Vampire Diaries)，美劇好似滔滔江水般連綿不絕，在中國(guó)也同樣廣受歡迎。在線看、下載看、買碟看——越來越多的人紛紛加入看美劇學(xué)英語的行列。這是為什么呢？因?yàn)槊绖》N類多樣，包羅萬象：有青春偶像劇、生活情景劇、懸疑破案劇、玄幻魔幻劇，劇中既有年輕的帥哥靚妹，又有魅力無限的熟男熟女。毫不夸張地說，不論男女老少，不管愛好什么，任何人都能找到自己中意的美劇。雖然大部分美劇一年只出一季(season)，一周只出一集(episode)，但還是無法阻止美劇迷們對(duì)它們的熱愛與追捧。當(dāng)然，除了引人入勝的劇情和自己喜歡的演員外，看美劇最大和最重要的好處就是可以從中學(xué)到地道的口語。現(xiàn)在，筆者就來談?wù)勅绾斡行Ю妹绖W(xué)習(xí)口語。

選什么

要想利用美劇學(xué)習(xí)口語，首先要選擇合適的美劇，因?yàn)椴⒉皇撬忻绖《歼m合用來學(xué)口語。比如《實(shí)習(xí)醫(yī)生格雷》(Grey's Anatomy)，該劇臺(tái)詞中有不少醫(yī)學(xué)詞匯，并不是學(xué)習(xí)口語的好材料，當(dāng)然若你是醫(yī)學(xué)愛好者則另當(dāng)別論；又比如《越獄》，劇中有些人口音不純、發(fā)音不清，且臺(tái)詞中俚語過多，不乏粗俗的offensive詞匯，你沒準(zhǔn)會(huì)學(xué)到一口“混混”英語；再比如《反恐24小時(shí)》(24 Hours)和《超能英雄》，這類美劇情節(jié)緊湊、引人入勝，容易讓人沉浸于劇情而忘了學(xué)習(xí)的初衷。

可見，選擇美劇需遵循日常對(duì)話多、劇情簡(jiǎn)單的原則。在這里，筆者首推《老友記》。該劇共十季，堪稱美劇中的經(jīng)典之作，在美國(guó)熱播了十年，在中國(guó)也廣受英語學(xué)習(xí)者的喜愛，被制作成多種英語學(xué)習(xí)材料。該劇以人物對(duì)話為主，劇情比較簡(jiǎn)單，語速不算太快，口音純正，詞匯量適中，對(duì)話中大都是與生活息息相關(guān)的日常表達(dá)，幽默風(fēng)趣與真情流露兼而有之，有助于初、中級(jí)英語水平的同學(xué)提高口語。此外，一部經(jīng)典老劇《成長(zhǎng)的煩惱》(Growing Pains)也是學(xué)習(xí)口語的經(jīng)典材料，該劇同《走遍美國(guó)》(Family Album， U.S.A.)一樣，是入門級(jí)材料的首選。由希拉里·達(dá)芙主演的《新成長(zhǎng)的煩惱》(Lizzie McGuire)也是不錯(cuò)的選擇，該劇以中學(xué)校園生活為主，展示了美國(guó)中學(xué)生的生活狀況和情感歷程，容易引起中學(xué)生的興趣和共鳴。

怎么學(xué)

看美劇學(xué)口語，不是光看就可以，一定要模仿和練習(xí)。一般來說，所選美劇至少要看三遍。第一遍看中文字幕，此時(shí)難免被劇情所吸引，所以此次任務(wù)重在熟悉并理解劇情，挖掘自己對(duì)劇集的興趣，接受劇中口語的熏陶，在娛樂中不知不覺地記住劇中一些常用的詞匯和表達(dá)，如《老友記》中常見的weird (奇怪的)和weirdo (奇怪的人)。第二遍看英文字幕，并準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨時(shí)積累常用詞匯和日常表達(dá)。第三遍不看字幕，對(duì)聽到的臺(tái)詞一遍又一遍地進(jìn)行跟讀和模仿，直到認(rèn)為自己的語音、語調(diào)跟劇中人物相差無幾為止，這樣你不僅記住了地道的表達(dá)方式，而且還練習(xí)了發(fā)音。你還可以給自己錄音，與原音進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步糾正發(fā)音。最后，當(dāng)對(duì)劇中的情節(jié)和臺(tái)詞都非常熟悉時(shí)，你還可以“拋棄”視頻，只聽音頻，隨時(shí)練習(xí)和模仿，同時(shí)提高聽力和口語水平。

當(dāng)然，要將《老友記》的十季都學(xué)一遍是個(gè)巨大的工程，但其中的樂趣卻是練習(xí)課本上的口語對(duì)話絕對(duì)無法比擬的，而且學(xué)到的口語絕對(duì)既地道又純正而且還實(shí)用，效果絕對(duì)大不一樣。

學(xué)什么

選好合適的美劇并掌握有效的方法后，就可以著手學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累常用詞匯和表達(dá)，并針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，如語音、語調(diào)、流利程度等。在此，筆者特別強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)。

1. 糾正發(fā)音，學(xué)會(huì)連讀

很多時(shí)候，我們念單個(gè)單詞時(shí)還可以正確發(fā)音，但連起來讀的時(shí)候就不是那么地道了。在美語中，以輔音字母結(jié)尾的單詞和元音字母開頭單詞連在一起時(shí)需要連讀，而/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/等爆破音兩兩相見的時(shí)候要不完全爆破。比如，《老友記》中Phoebe說的一句很簡(jiǎn)單的話let me have a look at it，大部分同學(xué)會(huì)將每個(gè)單詞都咬得很清楚，讀成/let mi: haelig;v #601; l#650;k aelig;t #618;t/，但Phoebe說的卻是/le mi: h#601;v#601; l#650; kaelig; ti/。

有時(shí)候，即使是一些很簡(jiǎn)單的單詞，我們也未必讀得地道。比如doctor，同學(xué)們會(huì)讀成/#712;d#594;kt#601;r/，而實(shí)際上，美國(guó)人在讀這個(gè)單詞時(shí)，并不會(huì)把其中的/k/讀那么清楚，聽起來更像短暫的停頓，這就是不完全爆破。還有一些語音，從音標(biāo)上是無法學(xué)到的。比如going，音標(biāo)是/'g#601;ui#331;/，聽起來像中文的“勾引”，但它實(shí)際的發(fā)音更像/'g#601;uwi#331;/。Doing也同樣如此。

這些語音上的問題，只要多跟讀、多模仿，就能很快糾正過來，讓自己的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)地道。

2. 學(xué)地道的生活口語

某日，在街上遇到好友，想約她喝杯咖啡，根據(jù)從課本上所學(xué)的知識(shí)，你或許會(huì)說：“Would you mind having a cup of coffee with me? (你介不介意和我去喝一杯咖啡？)”答曰：“I'd love to! (我很樂意！)”倆人高高興興去了，一旁的美國(guó)人聽傻了。既然是好友，這種說法不是很見外嗎？我們?cè)诮炭茣蠈W(xué)的句子一般都適用于正式場(chǎng)合，那在非正式的場(chǎng)合，該怎么說呢？

口語中一般會(huì)采用更精簡(jiǎn)的表達(dá)方式，即用shorter sentences (短句)。在非正式的對(duì)話中，特別是當(dāng)說話人雙方都清楚對(duì)話中的人物和事件時(shí)，說話人常會(huì)省略I或you、助動(dòng)詞do、be動(dòng)詞以及have。比如I love it會(huì)省略為love it；“Do you want some help?”會(huì)省略為“Want some help?”；I'm done會(huì)省略為done；“Have you got it?”省略為“Got it?”。

因此，在約好友喝咖啡的時(shí)候，我們可以說：

A: Do you wanna go for a cup of coffee? (wanna = want to)或用其省略形式：Wanna go for a cup of coffee?

B: I'm gonna grab a cup of coffee， do you wanna come? (gonna = going to；grab原意為“抓住，獲取”，在此為“買，喝”的意思)或用其省略形式：Gonna grab a cup of coffee， wanna come?

C: Hey， you wanna go grab a cup of coffee?

D: Coffee?

回答就更簡(jiǎn)便了：Yeah， sure./Love it!/Let's go!

在《老友記》第三季第三集中，Phoebe邀請(qǐng)一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的人喝咖啡時(shí)也沒用那么正式的表達(dá)，而是很簡(jiǎn)單地說：“Do you wanna get a cup of coffee?”對(duì)方回答：“Yeah， ok.”

因此，在看美劇的過程中，要多多注意這些日常表達(dá)，使自己的口語更地道。

看美劇學(xué)英語，既能了解美國(guó)文化，又能在娛樂中迅速提高口語水平，而且連聽力也能同步提高，實(shí)在是不可多得的好辦法。想說好英語口語的同學(xué)趕快試試吧，只要持之以恒，多加練習(xí)，必然能從中受益匪淺。

作者簡(jiǎn)介：

#8195;#8195;羅佳，成都新東方學(xué)校教師，主講語音語調(diào)、美語口語、聽說讀寫、新概念等課程，新東方教育科技集團(tuán)教師賽課口語組第三名。