要畫好龍更要點(diǎn)好睛，題目是文章的眼睛。一個(gè)好的題目，或交代了文章的內(nèi)容，或體現(xiàn)了行文的思路，或蘊(yùn)涵了文章的題旨，或表明了文章的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺。一般說來，題擬得好，文章寫得也不會(huì)差到哪里去。標(biāo)題與文章是牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)系，難怪古人說“題好乃文章的一半”了。怎樣給文章擬個(gè)好題目呢？我認(rèn)為掌握擬題的原則和技巧是非常重要的。

首先，要遵循擬題的原則

１.要形象生動(dòng)、醒目引人，不要就事論事、平淡無奇。如：出于對老師發(fā)自內(nèi)心的尊重、愛戴、感激之情，想寫一篇文章把這種感情表達(dá)出來。如果題目是《致老師》，就顯得平淡，題目僅停留在就事論事的表層意義上。如果改為《園丁的贊歌》就給人形象生動(dòng)之感。這個(gè)題目有唱的動(dòng)態(tài)形象，又有園丁辛勤耕耘的意境，而且含有親切感和強(qiáng)烈的贊美之情。

2.要含蓄雋永、耐人尋味，不要平實(shí)淺顯、一覽無余。如：寫同學(xué)間深厚友誼一類的文章，如果題目是《友誼長存》，就顯得平實(shí)淺顯，落入俗套。如果改為《天還是那么藍(lán)》，則含蓄雋永，意味悠長。用藍(lán)天象征友誼的深厚純潔，意義深遠(yuǎn)、意境開闊。

３.要新奇風(fēng)趣，不要陳詞舊調(diào)。如：想談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，闡明只有通過努力學(xué)習(xí)才能成材的道理。如果題目是《談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性》或《努力才能成材》，就顯得陳舊不新。如果改為《成龍與成蟲》，則風(fēng)趣新奇，令人耳目一新。

其次，要掌握一些擬題的技巧

１.借“名”擬題法

名人、名物、名事、名言已在人們大腦中形成穩(wěn)定的記憶，擬題時(shí)巧妙借用，就會(huì)勾起讀者記憶的再現(xiàn)從而產(chǎn)生熟悉感，親切感，增強(qiáng)文章吸引力。如：巧借名人：《我們班的“布什”與“薩達(dá)姆”》《不要當(dāng)“阿斗”》《我家的“愛迪生”》；巧借名物：《老師賜我“尚方寶劍”》《我心中的“泰山”》《家庭“安理會(huì)”》；巧借名事：《爸爸向我“負(fù)荊請罪”》《“敗走麥城”之后》《大意失荊州》；巧借名言：《他山之石，可以攻玉》《青山留不住，畢竟東流去》。

２.行話移植法

巧妙移植不同領(lǐng)域的行話，能起到新穎活潑、妙趣橫生之效。如：移植政治軍事術(shù)語：《老師的“一國兩制”》《家庭內(nèi)戰(zhàn)》《高揚(yáng)道德的大旗》；移植音樂、美術(shù)術(shù)語：《愛的交響曲》《寫意人生》；移植金融、交通術(shù)語：《一個(gè)透支生命的人》《當(dāng)生命亮起紅燈的時(shí)候》。

３.矛盾生疑法

題目中提出與日常生活相悖的命題，或借用意義相反相對的詞語構(gòu)成矛盾，進(jìn)而引發(fā)讀者的探究欲望。如：《陌生朋友》《小偷闖大禍》《真誠的謊言》。

４.詞語妙用法

擬題時(shí)，充分挖掘同形、同音詞語的表現(xiàn)力，能收到似曾相識(shí)又出人意料的效果。如：《是打假還是假打》《學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)》《移山不如移家》《希望工程大有希望》。

５.符號(hào)點(diǎn)綴法

恰當(dāng)運(yùn)用符號(hào)擬題也能收到醒目、形象之效。如：《壓力=動(dòng)力》《1+1>2》關(guān)于巧擬題目，列舉以上幾條，只為拋磚引玉。