周珂早上睡過了。進(jìn)了學(xué)校大門，教室外邊一個(gè)同學(xué)也沒有——上課了!這可咋辦?以前的班主任對(duì)于遲到的同學(xué)，懲罰可嚴(yán)了，新來(lái)的男老師，分到我們(3)班做班主任才三天，還沒混熟呢!哎!反正今天算是撞槍口上了，誰(shuí)讓你遲到了?自認(rèn)倒霉吧!

周珂小心翼翼，輕輕地走到教室門邊，踮起腳往里看看，年輕的班主任在慷慨激昂地講解毛主席的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》：

“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，”

周珂在教室外邊也默默地跟著讀，一邊讀，一邊起著倉(cāng)皇。

“百萬(wàn)雄師過大江?！?/p>

周珂心里嘀咕，百萬(wàn)雄師都過大江了，我卻連門都過不去!

“宜將剩勇追窮寇，”

別追了，我就在門外邊吶……周珂亂七八糟地想。

年輕的班主任老師朗誦完第三句，轉(zhuǎn)過身去，寫起了板書。

嘿!這完全是個(gè)空子!周珂腳底像抹了油似的，輕輕一溜，不聲不響，就坐到了后邊第二排的位置上，跟同桌點(diǎn)頭一笑，安然無(wú)事。

年輕的班主任雖然面朝黑板寫字，但他還是覺得教室里的光線忽地暗了一下，他原以為有只鷹或者塑料袋從教室門前飛過，沒去理會(huì)，繼續(xù)寫字。等到七個(gè)字寫了四個(gè)：“宜將剩勇……”轉(zhuǎn)念一想，就想起什么，馬上轉(zhuǎn)過臉來(lái)看，面前滿滿一片黑腦袋，沒有一個(gè)空缺。不對(duì)呀?剛才點(diǎn)名，明明一個(gè)叫周珂的同學(xué)沒到，怎么一下就全齊了?他抬起頭，叫了一聲：“周珂。”

“到!”周珂連忙站起來(lái)。

年輕的班主任溫和地問：“你什么時(shí)候到的?”

周珂想說(shuō)剛才，又想說(shuō)老早，兩者之間一選擇，回答問題的最佳時(shí)間錯(cuò)過了。

年輕的班主任馬上發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，果斷地問：“你遲到了對(duì)不對(duì)?”

周珂小聲說(shuō)：“就一會(huì)兒?！?/p>

年輕的班主任問：“你是說(shuō)就一會(huì)兒?還是就一回?一會(huì)兒，說(shuō)明你早就到了。一回，說(shuō)明你不經(jīng)常遲到?！?/p>

周珂當(dāng)然揀對(duì)自己有利的說(shuō)：“就一會(huì)兒?！?/p>

年輕的班主任說(shuō)：“遲到一會(huì)兒也叫遲到，說(shuō)說(shuō)遲到的原因好嗎?”

“睡過了。”周珂不想隱瞞。

“你頭天晚上沒對(duì)好鬧鐘嗎?”

“對(duì)了?！?/p>

“對(duì)了，那鬧鐘為什么不叫你?”

周珂不語(yǔ)。

年輕的班主任笑笑，說(shuō)：“這么說(shuō)，那這是鬧鐘的錯(cuò)，對(duì)嗎?”

這話雖然對(duì)周珂有利，但他并不敢完全認(rèn)同，也許鬧鐘叫了，自己沒聽到，怎能怪鬧鐘呢?

年輕的班主任又問：“你家鬧鐘什么型的?”

“一休溜眼型的?！?/p>

“有意思，還有這樣的鬧鐘?一休咋溜眼?是上下溜，還是往兩邊溜?”

“往兩邊溜?！敝茜孀炖镎f(shuō)著，眼還溜了兩下。

年輕的班主任看著，要笑。便說(shuō)：“我看你就‘溜’得不壞，再溜一次好嗎?”很顯然，他說(shuō)的這個(gè)“溜”字，還有另一層含義。

再溜一次?周珂似乎也聽出弦外之音，紅著臉，不說(shuō)話。

“給大伙學(xué)一學(xué)嘛。聽說(shuō)周珂同學(xué)在班上是很有表演才能的?！?/p>

許多同學(xué)忍不住要笑。

周珂沒想到，年輕的班主任會(huì)出這招，當(dāng)眾讓他學(xué)溜眼。

年輕的班主任又說(shuō)：“溜眼，實(shí)際是一種眼保健操表演，這與你遲到是兩碼事?！?/p>

周珂看看他的眼睛，深邃而透明，若不“表演”，他會(huì)不會(huì)像前班主任一樣容易生氣呢?歷史經(jīng)驗(yàn)證明，慧誰(shuí)生氣都別惹班主任生氣。周珂豁出去了，紅著臉，眼睛很快往兩邊溜了兩下。

周珂一溜完，年輕的班主任帶頭鼓掌：“好!周珂同學(xué)確實(shí)很有表演才能!好了，坐下吧!”

周珂莫名其妙地坐下。年輕的班主任轉(zhuǎn)過身，接著板書。大概是由于跟周珂說(shuō)話的原因，他一不小心將“寇”字寫錯(cuò)了，里邊寫成“寸”，變成“宜將剩勇追窮冠”。

周珂是班上出名的“字究”，喜歡跟字較勁，看到誰(shuí)寫錯(cuò)字別字，甭管人家愿不愿意，非得提出來(lái)不可。年輕的班主任的錯(cuò)字就在大家眼前，怎么辦?能當(dāng)著同學(xué)的面給指出來(lái)嗎?可是，也不能就那樣由他錯(cuò)下去吧?能不能有一個(gè)兩全其美的辦法呢……周珂靈機(jī)一動(dòng)，終于想出一招，他馬上舉手：“老師，這首詩(shī)我來(lái)讀?”

年輕的班主任說(shuō)：“好?！?/p>

周珂站起來(lái)，大聲朗誦：

“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，

百萬(wàn)雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，

天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，

不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，

人間正道是滄桑?！?/p>

讀完，周珂問道：“老師，‘窮寇’是什么意思?就是敵人，對(duì)不對(duì)?”

周珂這樣一重復(fù)，年輕的班主任留意一看，便知道了。他隨手拿起黑板擦子，將“冠”擦掉，重新寫上“寇”。寫完，他微紅著臉說(shuō)道：“哇!剛才我讓周珂同學(xué)做眼保健操表演，效果立竿見影啊!我將‘窮寇’寫成‘窮冠’，他離黑板那么遠(yuǎn)，一眼就能看出來(lái)呢!”

周珂又一次莫名其妙，人家千方百計(jì)為他保面子，他自己怎么倒把老底給兜出來(lái)了?高!