對于一個(gè)女孩子生命成長來講，她生命中第一個(gè)最重要的男人，不是她的男朋友，不是她的丈夫，而是她的父親。女孩子是從父親的身上，學(xué)習(xí)對家人、對愛、對人性、對信念、對社會(huì)種種的判斷。

著名文化學(xué)者于丹在中央電視臺《百家講壇》、《文化視點(diǎn)》等欄目，通過《論語心得》、《莊子心得》、《論語感悟》等系列講座普及、傳播傳統(tǒng)文化，以生命感悟激活了經(jīng)典中的屬于中華民族的精神基因，在海內(nèi)外文化界、教育界產(chǎn)生了廣泛影響。

于丹說，她之所以能如此熟練地把“孔子”“莊子”信手拈來，皆得益于她行走在中國古代文化經(jīng)典旅途中的引路人——她的父親。父愛，給了她最好的人格成長環(huán)境，陶冶了她的情懷。

從降生那天起，就走入一種“氛圍”

于丹認(rèn)為，一個(gè)孩子出生后首先面對的是家庭給她的一種氛圍，對世界、對人性的最基本判斷來自于家人。

于丹是上世紀(jì)60年代中期生人，那時(shí)的獨(dú)生子女是很少的，而她恰恰就是。一出生就趕上文化大革命，社會(huì)教育基本不成體系，父母雙雙被下放到農(nóng)村，她最早是跟著姥姥生活。姥姥是旗人，大家閨秀，1920年就上張之洞辦的女子師范，學(xué)養(yǎng)很深。于丹3歲前，姥姥就用卡片教她識字，背詩詞，她3歲時(shí)就能看書了。那時(shí)每每回家的父親給于丹的印象就是：戴著黑邊眼鏡，很儒雅、沉默，手里似乎永遠(yuǎn)捧著書。

于丹的父親于廉早年畢業(yè)于無錫國專，與范敬宜先生是同學(xué)，文筆極好，被同行譽(yù)為“國學(xué)大家”。

于丹最早接觸《論語》是在六七歲時(shí)。那時(shí)每到“五一”或者“十一”，家里都會(huì)有中山公園的游園票，父母會(huì)和幾家朋友相約到公園游玩。一次，父親問小于丹：“‘三人行必有吾師焉’，今天這么多人，你去看看，這里誰是老師？誰不是老師？”小于丹就在人群里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，觀察一圈回來對父親說：“有一個(gè)阿姨對人特別好，照顧我們每個(gè)小孩子，應(yīng)該是老師。有個(gè)叔叔大聲說話還吐痰，他不是老師?！币环捯弥車氖迨宥夹α恕＿@時(shí)候父親說：“你看那個(gè)阿姨好吧？她是老師，你要和她一樣好，這叫‘見賢思齊’。你看那個(gè)叔叔不好吧？他也是老師，我們應(yīng)該‘見不賢則內(nèi)自省’，就不能向他學(xué)了?！备赣H還給她講“君子慎獨(dú)”這個(gè)概念——在人多的場合要注意自己的言行，一個(gè)人在一個(gè)地方也要注意自己的言行。這些都給年幼的于丹留下了非常深刻的印象。當(dāng)然，有時(shí)把女兒說煩了，小于丹就跑了。跑了就跑了，父親從不把女兒揪回來，他希望讓一切都在自然中。

那時(shí)，父親雖說下放到農(nóng)村，但他希望女兒坐擁書城，一有時(shí)間就到處轉(zhuǎn)新華書店，給女兒搜羅各種小人書。有一段時(shí)間，每星期能一箱子一箱子地寄給女兒。

父親喜愛詩歌，詩歌是家里的一種生活方式。他自己常念詩，教于丹念詩，和朋友一起念詩，也給媽媽寫詩。

父親喜愛昆曲，常帶小于丹去看昆曲演出。后來也喜歡上昆曲的女兒常常自己去北京的人民劇場看演出，久而久之，女兒看過的曲目和會(huì)唱的曲目比父親還多。

常去于丹家的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，她家里沒別的，就是書多，連廚房里都有書櫥。她家的書架什么材質(zhì)的都有：竹的、藤的、木的……在女兒身邊，父親不是在看書，就是拿根鉛筆在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做讀書卡片。父親做的那種卡片女兒太熟悉了，一沓一沓的，中間用鐵釬子穿著，上面滿是爸爸寫的漂亮的蠅頭小楷。

耳濡目染，于丹從小就愛陪著父親一道看書。

讓女兒學(xué)得輕松，并有自己的主見

耳濡目染的環(huán)境，和風(fēng)細(xì)雨的方法，有利于一個(gè)孩子一種習(xí)慣的養(yǎng)成。

還在小于丹3歲那年，春暖花開時(shí)，父親帶著女兒到北海公園，指著枝頭的杏花問女兒：“為什么說‘紅杏枝頭春意鬧’？你看這花‘鬧’嗎？”女兒說：“不鬧啊?！卑职职雅畠嚎钙饋恚屌畠候T在自己的脖子上，然后圍著杏樹轉(zhuǎn)著圈地跑，邊跑邊問：“你看花‘鬧’了嗎？‘鬧’了嗎？”小于丹興奮地連說著：“‘鬧’了、‘鬧’了！”父親放下女兒進(jìn)一步問：“你說，為什么這句詩不寫‘春意開’、‘春意放’，而寫‘春意鬧’？因?yàn)槿藙?dòng)起來它才是‘鬧’的?！边@些場景后來讓女兒記憶很深。

上小學(xué)一年級時(shí)，有一次小于丹放學(xué)回家問父親：“課文里有一個(gè)形容詞說‘麥浪’，是什么意思？”為了讓女兒理解其意，父親帶著女兒坐上長途汽車，經(jīng)幾番不停地倒車后在郊區(qū)找到一片麥田?？粗那锛竟?jié)一望無際的麥子隨風(fēng)起伏，父親對女兒說：“你看這就叫麥浪?！备赣H用一整天時(shí)間跑郊區(qū)，從郊區(qū)再折騰回家，一片苦心就為讓女兒能搞懂“麥浪”這個(gè)詞。

于丹記得，十多歲時(shí)，她和父親有一場爭論。女兒特別迷戀趙孟頫的字，她覺得趙的字漂亮、嫵媚、輕盈。但是父親建議女兒練魏碑、練顏體。女兒不接受，覺得太肥碩渾厚。對此，父親不強(qiáng)求女兒，而是耐心地給女兒講道理。父親說：“有兩個(gè)人的字你不能練，一是趙孟頫的，二是蘇東坡的。趙是因?yàn)闅夤?jié)有問題。書為心畫，字如其人，一個(gè)人氣節(jié)軟媚，字就沒有鋒骨。老寫軟的字，人也會(huì)變得很軟。蘇東坡做人毫無問題，但他的字是才子字，間架結(jié)構(gòu)偏，如果你沒有練過碑體，間架不好，直接學(xué)蘇體你學(xué)不了?！备概畟z磨合到最后，終于找到了都認(rèn)同的字體——?dú)W體，歐陽詢的字。

對京劇的認(rèn)同也一樣。父親最喜歡言派的老生，家里聽得最多的是《鎖麟囊》、《春閨夢》、《荒山淚》、《貴妃醉酒》等，他曾建議女兒聽程派的戲，女兒覺得太苦了，不喜歡。不喜歡就不喜歡，他不強(qiáng)求女兒。

于丹說：“對于一個(gè)女孩子生命成長來講，她生命中第一個(gè)最重要的男人，不是她的男朋友，不是她的丈夫，而是她的父親。女孩子是從父親的身上，學(xué)習(xí)對家人、對愛、對人性、對信念、對社會(huì)種種的判斷?！?/p>

真正的“孝”，是完成父親的追求

父親對于丹的愛是深沉的，有時(shí)不露痕跡。女兒曾經(jīng)有過不理解父親的時(shí)候。

父親沉默矜持，很少笑。小時(shí)候于丹看到父親就發(fā)憷，因?yàn)楦赣H看見女兒就要檢查作業(yè)，總在關(guān)心她念了什么詩，寫字了沒有，千方百計(jì)體現(xiàn)出他的“有所為”。小于丹甚至羨慕鄰居工人家庭的孩子，因?yàn)槿思业母改笧楹⒆涌梢陨蠘涮网B。她記得，父親曾經(jīng)給她買過一個(gè)娃娃，她經(jīng)常打這個(gè)娃娃，就因?yàn)樗幌矚g他。

直到父親76歲去世，母親給于丹講了一個(gè)故事，才消除了她對父親的誤解。那是父親60歲生日時(shí)，于丹冒著嚴(yán)寒出門給父親買回一個(gè)大蛋糕。父親不愛吃蛋糕，一開始沒有太在意，正好有朋友的孩子來串門，他讓人家拿走了。人家走后他醒悟了，女兒給自己買的生日禮物怎么能送人呢？他于是找老伴探討細(xì)節(jié)：蛋糕上的花是什么樣？多大？什么包裝？然后走遍周圍店鋪，趕在女兒回家之前買回了自己并不愛吃的蛋糕……

歲數(shù)大了以后，每到女兒回家的日子，父親總要早早就守候在窗口，看到女兒從大門進(jìn)來，就會(huì)忙不迭地對老伴說：“女兒回來了！女兒回來了！”當(dāng)母親告訴女兒這一切時(shí)，于丹的心被震撼了。

2001年，76歲的父親去世了。悲痛中的于丹曾引《論語》說：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣?！彼慕忉屖牵焊赣H在時(shí)，你不能完成自己的志向，那就想是不是和父親有默契；父親去世后，就要看你的行動(dòng)了；多年不改變你父親的志向，這就叫“孝”。她認(rèn)為，生前一茶一飯她不能陪父親太多，父親去世后，她要把他內(nèi)心想做的事情做出來。

《論語》、《莊子》和昆曲是父親的最愛。于是，她開始在中央電視臺《百家講壇》、《文化視點(diǎn)》等欄目普及、傳播傳統(tǒng)文化，闡述自己的觀點(diǎn)。2006年，她推出《于丹<論語>心得》，2007年推出《于丹<莊子>心得》；同年，結(jié)合自己對昆曲的研究，推出《于丹·游園驚夢——昆曲藝術(shù)審美之旅》……她因此一次次“火”了。

走到今天，于丹說：她終于明白，在自己的成長過程中，父親早期對她一路引領(lǐng)的意義，就像醇釀，隨著歲月發(fā)酵，歲月越久，醇釀的味道才越醇厚。

摘編自《中國婦女報(bào)》