當(dāng)今不少家長(zhǎng)都知道玩具是陪伴孩子成長(zhǎng)的寶貝，是孩子儲(chǔ)備早期經(jīng)驗(yàn)的橋梁，是啟發(fā)孩子智力的“老師”…… 所以在城市的家庭里，許多孩子在尚未出生時(shí)，就已“擁有”了不少玩具，除了父母為孩子準(zhǔn)備的，玩具還常常是購(gòu)買兒童用品時(shí)的附贈(zèng)品，親戚朋友也常常會(huì)用玩具當(dāng)做禮物送給孩子。很多家庭已呈現(xiàn)出玩具“泛濫”的局面。

然而幼兒專家認(rèn)為，在同一時(shí)間給予孩子好幾樣玩具，會(huì)對(duì)孩子的注意力造成一定的影響，因此如果孩子有很多玩具，家長(zhǎng)最好能將玩具分類規(guī)整好，每次只給孩子玩一種玩具。

幼兒專家建議，孩子在小的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意把玩具收納在一個(gè)封閉式的柜子或箱子里，不要讓孩子隨時(shí)都能看到玩具，每次只給孩子一個(gè)玩具玩，有利于他專注力的培養(yǎng)和秩序感的養(yǎng)成。當(dāng)孩子1歲后，秩序感就已經(jīng)逐步建立了。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些，家長(zhǎng)可以給孩子自主拿玩具玩的權(quán)利，但要與孩子約定好，每次只能玩一種玩具，不要把玩具都拿出來(lái)羅列在面前，如果想玩另一種，要先將之前玩的先收起來(lái)放好。如果家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就每次只給一種玩具，他們會(huì)養(yǎng)成每次只玩一種玩具的習(xí)慣，長(zhǎng)大后會(huì)很容易做到。如果之前家長(zhǎng)沒(méi)給孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣，也可以從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，一般3個(gè)月后就能養(yǎng)成。