蒙臺梭利模擬聯(lián)合國（MMUN）創(chuàng)立于2006年，其教育理念來自于瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori）——一位來自意大利的偉大的兒童教育家、改革家。蒙臺梭利堅信未來世界的和平存在于對兒童的教育之中。作為聯(lián)合國及其前身“國際聯(lián)盟”的支持者，蒙臺梭利多次在國際大會上發(fā)表演說，呼吁和平以及兒童的權(quán)利。

MMUN是聯(lián)合國唯一的模聯(lián)示范項目，換句話說，這是唯一被官方認可的模擬聯(lián)合國項目，相對于MMUN活動而言，其他的模聯(lián)活動只是民間組織活動。一年一度的MMUN為期3天，參與峰會的各國青少年經(jīng)過層層選拔，作為世界各國的“外交官”，在紐約聯(lián)合國總部（或者日內(nèi)瓦）模擬聯(lián)合國運作方式和議事規(guī)則，針對全球熱點的政治、經(jīng)濟、環(huán)境、教育、社會等問題，提出解決方案，進行演講、辯論和表決，投票通過后提交聯(lián)合國總部。MMUN活動最后的表決在聯(lián)合國總部進行，這使得代表們能夠身臨其境，更加真實地感受各國外交官的工作環(huán)境，而且投票表決的結(jié)果遞交給現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長，保存于聯(lián)合國檔案館，也使此項活動超越了游戲的性質(zhì)，讓青少年發(fā)出自己的聲音，真正對世界產(chǎn)生影響。

MMUN活動的對象是小學(xué)高年級及初高中學(xué)生（9—16歲）。蒙氏的教育理念認為，這個年齡的孩子處于理性、正義和道德的敏感期，此時給他們提供機會，讓他們參與生命變化的體驗，會對他們的世界觀、人生觀產(chǎn)生巨大和深遠的影響。和平與理解的種子，越早植入，就越容易生根發(fā)芽。

就思維與口語表達等能力而言，小學(xué)生與中學(xué)生存在比較大的差距。根據(jù)這種情況，MMUN的委員會議題分為低年級與高年級兩個組，使所有的學(xué)生能在一種相對公平的環(huán)境中進行活動，有效塑造學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)他們以辯證發(fā)展的眼光看問題。

MMUN活動強調(diào)的是自由、平等、協(xié)作，不會通過比賽把孩子強制分為三六九等，而是促使每個孩子在活動中都能建立信心，充分地表達自我。

在傳統(tǒng)的模聯(lián)活動中，只有最優(yōu)秀的孩子才可以參與，主要考查學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、辯論能力。而MMUN提供了更大的舞臺——展示區(qū)，讓有唱歌、跳舞、樂器、書法、繪畫等特長的孩子，都能有所發(fā)揮。而且MMUN活動是一個持續(xù)的過程，一系列的社會實踐等著學(xué)生們?nèi)プ觯喝缈梢允拱鄷衤?lián)合國委員會會議那樣進行；閱讀外國文學(xué)；了解其他國家的傳統(tǒng)和文化；研究各國食品、各國服裝、各國音樂、各國舞蹈；尋源我們語言中的外來語；交蒙臺梭利筆友；交換留學(xué)生；參觀聯(lián)合國等。

MMUN初建時只有幾所學(xué)校、幾十名學(xué)生參與，2011年4月，MMUN已經(jīng)發(fā)展為擁有美國、加拿大、英國、澳大利亞、中國、日本等國的200多所學(xué)校、1000多名學(xué)生、1400余名與會人員積極參與的國際盛會！希望在未來的MMUN峰會上，可以看到更多優(yōu)秀的中國青少年的身影！

（素 墨 摘編）