教育是面向未來的事業(yè)，教師應是最有權(quán)威的未來學家。未來分為兩半，一半是今天的延續(xù)，另一半要靠理智的雕琢。世界上有四種老師，第一種是講課能深入淺出，很深奧的道理，他能講得淺顯易懂，很受學生歡迎，這是最好的老師；第二種是深入深出，這樣的老師很有學問，但缺乏好的教學方法，不能把深奧的學問講得淺顯易懂，學生學起來就費勁，這也算是好老師；第三種是淺入淺出，這樣的老師本身學問不深，但卻實事求是，把自己懂的東西講出來，這也能基本保證質(zhì)量，也不乏是個好老師；最糟糕的是第四種老師，淺入深出，本身并無多大學問，卻裝腔作勢，把本來很淺近的道理講得玄而又玄，讓人聽不懂。將老師這樣分類會讓每個老師告誡自己，切不可做第四種老師，而要努力做第一種老師。

——顧泠沅