想起一件事，我心里一直苦苦的。就是上次校運會上，同學金知行答對了老師出的題，老師獎給他一瓶超好喝的礦泉水，而我只好“望梅止渴”。

事情是這樣的：

運動會時，我去上廁所，看見班上陳俊豪、胡浩策、李勝德，還有徐健良等幾位同學，他們一個個好像有什么心事，在找什么似的，而且好像很難找。他們的舉動使得我那愛玩的心激動起來，在好奇心的驅(qū)使下，我便偷偷地跟了過去。

跟到運動場，我問他們在找什么。原來，他們在找發(fā)令槍打完的子彈。我一聽，十分失望，還以為是什么好玩的呢！但這時我沒有什么比賽項目，閑著也是閑著，便幫忙一起找。我找到了一顆子彈，可陳俊豪找到了好幾顆。我留著也沒什么用，便送給了胡浩策。

正當我們原路返回時，碰巧遇到朱老師，看見他拿著一瓶礦泉水，是好喝的那種牌子。我們就苦苦哀求朱老師給我們每人一瓶?？芍炖蠋熣f學校只發(fā)給老師每人一瓶，就沒有答應我們。我們很不高興。朱老師又說：“誰答對了我出的三道題，就能拿到這瓶礦泉水?！?/p>

聽到要答題，其他人都悻悻地走了，只有我決心留下來答老師出的題。

“開始了，第一道，補充歇后語：豬八戒照鏡子——”

“自贊自夸。”

“錯了，豬八戒照鏡子——里外不是人?！?/p>

“下一題?！卞e了一題不要緊，我滿懷信心又請求。

“黃鼠狼給雞拜年——”

“不安好心?！蔽也患偎妓?，脫口而出。

老師頓了頓，接著出題：“搟面杖吹火——”

“……不知道?！?/p>

“一竅不通！”忽然，班上的金知行同學不知從哪兒冒出來的，擠到我們中間，搶著回答道。

“對！”然后，朱老師一邊問他為什么，一邊提示我們是否知道“搟面杖”，還用手比劃著“搟面”和用搟面杖“吹火”的動作。我恍然大悟，“搟面杖”是實心的，沒有孔，怎么吹得熄火苗呢·“搟面杖吹火——一竅不通”后來比喻對某個方面的知識、情況什么也不懂。

就這樣，金知行獲得了一瓶好喝的礦泉水，而我只好與這瓶礦泉水無緣了。

“今后要繼續(xù)努力，我們正在學習的語文第五單元，就有歇后語的練習。你可不能‘搟面杖吹火——一竅不通’啊！”朱老師語重心長地對我說。

好慘啊，看來以后要多多積累語文課外知識呀！（阿木老叔：瀅彬，加油啊！《奇妙成語》里有歇后語的故事！來吧，讓我們一起進步?。?/p>

（528463 廣東省中山市紀中三鑫雙語學校小學部 六〈8〉班）

（指導老師 朱 襟）