韓國教育信息化水平在亞洲乃至全球處于領先地位。由于在教育信息化方面的出色表現(xiàn)，韓國于2007年獲得聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的“哈馬德國王獎”（UNESCO King Hamad Bin Isa Al—Khalifa Prize）。另根據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織2011年對15歲青少年學生利用計算機和網(wǎng)絡學習的能力調(diào)查，韓國學生在測試中排名第一，且韓國學生的數(shù)字閱讀能力遠遠高于其紙質(zhì)媒介閱讀能力。在國家教育信息化進程中，韓國教育研究信息院發(fā)揮著重要作用，本文就該院的概況、職能和架構等方面進行介紹，所有信息源自韓國教育研究信息院官方英文網(wǎng)站（http：//www.english.keris.or.kr）。

一、基本情況

韓國教育研究信息院（Korea Education Research Information Service，KERIS，另譯為“韓國教育學術情報院”）是韓國教育科技部（Ministry of Education，Science and Technology）1999年在整合韓國多媒體教育中心和韓國研究信息中心的基礎上成立的政府直屬機構，總部設在首爾，人員設置為157人（2009年）。其業(yè)務涉及韓國國家教育信息化的發(fā)展，與世界銀行、聯(lián)合國教科文組織等國際組織的合作，協(xié)助其他國家開發(fā)和促進教育信息化等。除政策制定以外，韓國教育研究信息院還為教育工作者和公眾提供教育信息服務，如全國教育信息服務（the National Education Information Service，NEIS）、研究信息服務系統(tǒng)（the Research Information Service System，RISS）、全國教育服務系統(tǒng)（the National Education Service System，EDUNET）以及韓國公開課程資源庫（Korea Open Course Ware，KOCW）。

二、歷史演進

韓國教育研究信息院于1999年成立，當時隸屬于韓國教育與人力資源發(fā)展部（Ministry of Education and Human Resources Development）。教育研究信息院成立當年，韓國政府出臺了《韓國教育與研究信息服務法》（Korea Education and Research Information Service Act）。根據(jù)該法，韓國多媒體教育中心（Korea Multimedia Education Center，KMEC）和韓國研究信息中心（Korea Research Information Center，KRIC）兩個機構合并為韓國教育研究信息院。韓國多媒體教育中心于1996年開通了韓國第一個全國教育服務系統(tǒng)，主要服務對象為中小學。韓國研究信息中心服務于學術研究，于1998年開通了研究信息服務系統(tǒng)，是增強國家科研競爭力的首要服務系統(tǒng)。

2001年3月，韓國信息通信部（Ministry of Information and Communication）認定韓國教育研究信息院為“國家教育研究信息中心”（National Education and Research Information Center）。2002年4月，韓國教育與人力資源發(fā)展部指定韓國教育研究信息院為“國家教育信息系統(tǒng)”（National Education Information System）的管理中心。2002年，“國家教育資源共享系統(tǒng)”（National Educational Resource Sharing System）和“國家數(shù)字圖書館支持系統(tǒng)”（National Digital Library Support System）開通。2003年11月，全國所有高校及科研院所被納入研究信息服務系統(tǒng)。為了實現(xiàn)韓國教育資源及信息化工作流程的標準化，2004年12月，韓國教育研究信息院獲得韓國教育元數(shù)據(jù)（Korea Educational Metadata）的資質(zhì)。

三、機構職責

韓國教育研究信息院致力于通過發(fā)展數(shù)字學習來提升國民素養(yǎng)，堅定公眾對教育的信心；通過提供數(shù)字技術支持，為建立知識和信息社會打下堅實基礎；通過學術研究數(shù)字化進一步加強教育和研究的競爭力。

韓國教育研究信息院主要負責全國的信息通訊技術在教育中的運用以及制定全國教育信息化相關政策，主要包括以下14項具體職能：①通過韓國教育網(wǎng)（EDUNET）建立教學中心和家庭網(wǎng)絡學習支持系統(tǒng)；②創(chuàng)建基于數(shù)字圖書的學習環(huán)境，發(fā)展數(shù)字圖書業(yè)務；③整體規(guī)劃并從技術上支持全國教育信息系統(tǒng)；④創(chuàng)建教育信息發(fā)布機制并負責其運行，建立大學在線招生錄取信息系統(tǒng)；⑤創(chuàng)建并負責運行與各地方教育管理和財政相融合的系統(tǒng)；⑥支持學校圖書館的建設以及數(shù)字圖書館的建立；⑦通過擴大對國內(nèi)外研究信息系統(tǒng)的利用，建立和研究基礎設施建設；⑧建立與大學共享的數(shù)字學習系統(tǒng)，并促進大學信息化進程；⑨通過對學習過程的研究，在教育規(guī)劃綱要中支持網(wǎng)絡學習；⑩建立和負責全國數(shù)字學習質(zhì)量管理體系；{11}建立數(shù)字學習標準和確保版權管理系統(tǒng)；{12}管理教育網(wǎng)絡安全中心和教育公共基礎設施建設中心；{13}通過教育信息化的國際咨詢，發(fā)展全球化數(shù)字學習；{14}加強教育信息化的國際合作與交流，支持國際數(shù)字學習合作團隊建設。

四、組織架構

韓國教育研究信息院機構設置如圖1。

五、項目涵蓋領域

（一）中小學教育

該領域的目標是通過發(fā)展教育信息化來實現(xiàn)公眾教育的可持續(xù)發(fā)展，由知識為中心體系（knowledge—centered）向活動為中心體系（activity—centered）轉變，在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和合作解決問題的能力。主要網(wǎng)站為：①教育網(wǎng)（edunet.net ）；②我的門戶（myportal.edunet.net）；③教育質(zhì)量保障網(wǎng)（quality.keris.or.kr）；④數(shù)字內(nèi)容支持中心（dls.edunet.net）；⑤教育信息化競賽網(wǎng)（contest2.edunet.net）；⑥教育培訓信息服務網(wǎng)（ttis.edunet.net）

（二）專業(yè)學術研究

該領域的目標是通過對信息服務系統(tǒng)網(wǎng)絡的研究，提供必要的信息和確保信息的高效傳播，實現(xiàn)高質(zhì)、高效、低價的服務。通過在高等教育領域建立數(shù)字學校體系，提供高質(zhì)量的大學教育和實現(xiàn)高效的文本內(nèi)容傳輸。主要網(wǎng)站為：①信息研究服務系統(tǒng)（riss.kr）；②韓國開放課程服務（kocw.net）；③數(shù)字論文服務（ddod.riss.kr）；④圖書管理員社區(qū)（librarian.riss.kr）；⑤信息研究數(shù)據(jù)系統(tǒng)（rinfo.mest.go.kr）。

（三）教育管理

該領域的目標是減少教師的工作量，提供以事實為依據(jù)的教育政策數(shù)據(jù)，通過多元的教育管理服務（如為學生家長服務）為公眾提供便利。主要網(wǎng)站為：①國家教育信息系統(tǒng)（neis.go.kr）；②國家教育信息系統(tǒng)支持服務網(wǎng)（helpsys.mest.go.kr）；③家長服務網(wǎng)（parents.go.kr）；④學校信息服務網(wǎng)（schoolinfo.go.kr）；⑤好教育網(wǎng)（lef.mest.go.kr）。

（四）政策研究與國際合作

該領域的目標是根據(jù)學校需求的變化制訂教育政策，在全球數(shù)字學習中占據(jù)領先地位，開發(fā)下一代數(shù)字學校模式，研究教與學環(huán)境，尋求數(shù)字學習的全球合作。主要網(wǎng)站為：①韓國教育研究信息院英文網(wǎng)站（english.keris.or.kr）；②國家數(shù)字學校展覽網(wǎng)（elek.or.kr）；③國家數(shù)字學習會議網(wǎng)（elearningkorea.or.kr）。

（五）網(wǎng)絡道德教育

該領域的目標是進行網(wǎng)絡道德教育，給教育研究部門提供高質(zhì)量教育信息服務，對學術侵權行為予以網(wǎng)絡曝光，為教育和學術機構提供高效管理的IT資源。主要網(wǎng)站為：①教育部門電子簽名認證中心（epki.go.kr）；②教育網(wǎng)絡安全中心（ecsc.go.kr）。

編輯：張力瑋