摘 要：近年來，隨著我國(guó)綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提升，來華留學(xué)生規(guī)模越來越大。為保證進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校攻讀專業(yè)學(xué)位的留學(xué)生的素質(zhì)，在語(yǔ)言上把好第一道關(guān)成為目前亟須解決的突出問題。德國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)語(yǔ)言測(cè)試（DSH）作為較成熟的語(yǔ)言測(cè)試，在考試對(duì)象、考試方式和考試內(nèi)容等方面，均有值得我國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)語(yǔ)言測(cè)試——新漢語(yǔ)水平考試（新HSK）學(xué)習(xí)和借鑒的地方，中國(guó)的新HSK應(yīng)該優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行考試，才能做到最大限度方便國(guó)外留學(xué)生，又能保證留學(xué)生的教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校留學(xué)生；入學(xué)語(yǔ)言測(cè)試； DSH；新HSK

前不久，一場(chǎng)關(guān)于高校留學(xué)生預(yù)科結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論在我國(guó)全國(guó)范圍內(nèi)引起了關(guān)注，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)圍繞入學(xué)語(yǔ)言測(cè)試展開。根據(jù)教育部《關(guān)于對(duì)中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來華留學(xué)生開展預(yù)科教育的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）規(guī)定，預(yù)科教育結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為兩部分，即漢語(yǔ)能力測(cè)試和專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試。與德國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)語(yǔ)言測(cè)試相比較，我國(guó)各高校在實(shí)際培養(yǎng)和操作過程中，往往重漢語(yǔ)言能力、輕專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，我國(guó)高校外國(guó)留學(xué)生預(yù)科結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)尚處于不斷摸索的初建階段。因此，借鑒德國(guó)經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)科教育結(jié)業(yè)考試納入我國(guó)高校招收外國(guó)留學(xué)生入學(xué)考試顯得尤為必要。

一、DSH與新HSK測(cè)試簡(jiǎn)介

（一）德國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)德語(yǔ)考試

“德國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)德語(yǔ)考試”（Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang）簡(jiǎn)稱DSH考試，在1994年2月的德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議上，由原來的PNDS考試正式更名而來。DSH考試由德國(guó)各高等院校單獨(dú)組織，考試形式有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一般由筆試和口試兩個(gè)部分組成（有的高校會(huì)根據(jù)考生筆試成績(jī)決定其是否參加口試），重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)于各類文獻(xiàn)的口頭和書面的理解、處理等能力。

DSH一般在學(xué)期之初舉行，每年舉行兩次。申請(qǐng)者在DSH考試前必須先申請(qǐng)大學(xué)，DSH考試的詳細(xì)信息在高校入學(xué)通知書上告知。每名申請(qǐng)者一般只能參加兩次考試，如第一次未通過，學(xué)校通常會(huì)根據(jù)考試成績(jī)，安排考生在本學(xué)校語(yǔ)言學(xué)院參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次考試。值得注意的是，DSH考試成績(jī)?cè)诘聡?guó)具有通用性，即申請(qǐng)者在德國(guó)任何一所高?；蛘哒Z(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校通過考試，其成績(jī)均被德國(guó)其他高校認(rèn)可。

（二）新漢語(yǔ)水平考試

我國(guó)國(guó)家漢辦組織中外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)和教育測(cè)量學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者，對(duì)海外實(shí)際漢語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行充分調(diào)查，借鑒國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試研究近年來所取得的最新成果，吸收原來HSK（HSK初中等、HSK高等）的優(yōu)點(diǎn)，推出了新漢語(yǔ)水平考試（新HSK）。

新HSK作為國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試，其定位是普通的第二語(yǔ)言測(cè)試，目的是衡量漢語(yǔ)非第一語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)水平，區(qū)別于專項(xiàng)語(yǔ)言測(cè)試，重點(diǎn)考查漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在生活、學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

新HSK考試分筆試與口試兩部分。筆試包括HSK一級(jí)、HSK二級(jí)、HSK三級(jí)、HSK四級(jí)、HSK五級(jí)和HSK六級(jí)，口試包括HSK初、中、高三個(gè)等級(jí)。新HSK筆試水平等級(jí)與《歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)》（CEFR）相對(duì)應(yīng)，為客觀、全面和透明地描述語(yǔ)言能力提供了標(biāo)準(zhǔn)。

達(dá)到新HSK一級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以理解并使用非常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)詞語(yǔ)和句子，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的能力。達(dá)到新HSK二級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以使用漢語(yǔ)就熟悉的日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單而直接的交流。達(dá)到新HSK三級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以用漢語(yǔ)完成生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的基本交際，可應(yīng)對(duì)在中國(guó)旅游時(shí)遇到的大部分交際。達(dá)到新HSK四級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以用漢語(yǔ)就較廣泛領(lǐng)域的話題進(jìn)行談?wù)?，能夠比較流利地進(jìn)行交流。達(dá)到新HSK五級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以閱讀漢語(yǔ)報(bào)紙雜志、欣賞漢語(yǔ)影視節(jié)目、用漢語(yǔ)進(jìn)行較為完整的演講。達(dá)到新HSK六級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以輕松地理解聽到或讀到的漢語(yǔ)信息，能夠流利地以口頭或書面的形式表達(dá)自己的見解。

（三）DSH與新HSK考試基本參數(shù)對(duì)照

目前，中德教育交流越來越頻繁，許多中國(guó)高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都引進(jìn)了DSH考試，讓國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者不出國(guó)門就可以參加DSH考試，大大地方便了國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者參加考試。新的DSH框架結(jié)構(gòu)表明，德國(guó)大學(xué)只要經(jīng)德國(guó)高校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議（Hochschulrektorenkonferenz）認(rèn)可，得到德國(guó)教育部和駐華使館以及德意志學(xué)術(shù)交流中心③同意備案并授權(quán)，就可以在中國(guó)自主舉辦考試。總的看來，DSH考試主要是為申請(qǐng)德國(guó)高校入學(xué)者而設(shè)立的德語(yǔ)考試，由德國(guó)各所高校自主命題，考試內(nèi)容、難度各不相同。而新HSK考試是以漢語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者為測(cè)試對(duì)象的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言考試，考試由中國(guó)國(guó)家漢辦統(tǒng)一命題。

二、DSH與新HSK對(duì)比

（一）測(cè)試原則

德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議在1994年2月22日至26日對(duì)PNDS④作出了新的規(guī)定，將原來的考試PNDS改為DSH，進(jìn)一步明確了考試的性質(zhì)及意義。DSH考試并不以單純的教材為命題依據(jù)，其考試目的主要是了解學(xué)生的德語(yǔ)水平，這種考試實(shí)質(zhì)上是一種外國(guó)學(xué)生進(jìn)入德國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的資格考試，與普通德語(yǔ)考試TestDaF的考查目的有很大不同?？忌鸁o論在德國(guó)哪所高校及語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)院通過考試，其成績(jī)都將被德國(guó)所有高校承認(rèn)。通過DSH考試的考生具有在德國(guó)高校生活、學(xué)習(xí)和從事科研的能力，可以進(jìn)入德國(guó)高校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。⑤

新HSK考試遵循“考教結(jié)合”的原則。新HSK考試設(shè)計(jì)與目前國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、使用教材、漢語(yǔ)國(guó)際推廣緊密結(jié)合。其目的是“以考促教”、“以考促學(xué)”，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和新一輪的漢語(yǔ)熱。新HSK考試主要關(guān)注評(píng)價(jià)體系的客觀與公正，注重知識(shí)的準(zhǔn)確性，更重視考查實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力。新HSK考試制定了明確的考試目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，便于考生高效地提高漢語(yǔ)水平。

（二）測(cè)試對(duì)象

申請(qǐng)參加DSH的考生必須具備至少1000學(xué)時(shí)的德語(yǔ)基礎(chǔ)，具有比較強(qiáng)的聽說讀寫等方面的能力，能夠牢固掌握和熟練運(yùn)用德語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)。

新HSK一至三級(jí)主要面向每周2到3課時(shí)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間為一至三個(gè)學(xué)期之間，掌握150～600個(gè)最基礎(chǔ)的詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。新HSK四級(jí)主要面向每周2到4課時(shí)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間超過四個(gè)學(xué)期或兩學(xué)年，掌握1200個(gè)常用詞語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。新HSK五級(jí)主要面向每周2到4課時(shí)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間兩年以上，掌握2500個(gè)常用詞語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。新HSK六級(jí)主要面向掌握5000及以上常用詞語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。⑥

（三）測(cè)試內(nèi)容

DSH筆試考試允許帶一本德德字典，考試時(shí)間持續(xù)3～4個(gè)小時(shí)，考試內(nèi)容由以下4個(gè)部分組成：聽力（Hoertextes）、閱讀理解（Lesetextes）、寫作（Textproduktion）和語(yǔ)法（Grammatik）。

新HSK一級(jí)和新HSK二級(jí)包括聽力和閱讀兩部分考試內(nèi)容，新HSK三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)和六級(jí)增加書寫部分考試內(nèi)容，考試題量和時(shí)間隨著級(jí)別的增加而增加。⑦

DSH聽力考試主要考查學(xué)生是否達(dá)到在德國(guó)聽課和做記錄的能力。文章的內(nèi)容通常與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)，比如經(jīng)濟(jì)類、科技類等文獻(xiàn)資料。允許通過德德字典來查閱一些陌生單詞，考試不以語(yǔ)法作為評(píng)分要點(diǎn)。新HSK聽力考試主要考查學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境下對(duì)于對(duì)話內(nèi)容的理解能力。聽力材料內(nèi)容涉及范圍較廣，如新HSK四級(jí)涉及交通、面試和約會(huì)等主題；新HSK五級(jí)涉及商務(wù)活動(dòng)、旅行和故事等主題；新HSK六級(jí)涉及社會(huì)問題、中國(guó)文化和新聞采訪等主題，考生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容或短文內(nèi)容，選出正確答案（詳見表4）。

DSH閱讀理解考試主要考查學(xué)生能否理解所提供的文章，能否對(duì)文章段落和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析總結(jié)。文章字?jǐn)?shù)介于4000～5500之間，內(nèi)容通常以圖表的形式呈現(xiàn)，讓考生對(duì)表格進(jìn)行描述和分析，并回答問題。評(píng)分的要求側(cè)重于文章內(nèi)容本身。新HSK閱讀理解考試主要考查學(xué)生能否跳躍障礙，在固定時(shí)間內(nèi)快速閱讀，正確判斷漢語(yǔ)表達(dá)順序，分辨漢語(yǔ)表達(dá)正誤，并用漢語(yǔ)進(jìn)行成句表達(dá)的能力。

DSH寫作考試的目的是檢測(cè)學(xué)生能否對(duì)所給素材進(jìn)行總結(jié)?？荚噧?nèi)容可以是比較和評(píng)論的方式，也可以通過圖表、曲線分析描述，寫作字?jǐn)?shù)一般要求為150～200個(gè)單詞。除注意內(nèi)容上的錯(cuò)誤外，語(yǔ)法的正確與否是主要考查點(diǎn)。新HSK寫作考試主要考查學(xué)生在句子中正確識(shí)別和排列不同語(yǔ)言成分及短語(yǔ)的能力。如新HSK五級(jí)中，讓學(xué)生用所給的若干詞語(yǔ)寫一篇不少于80字的短文，考查學(xué)生正確運(yùn)用詞匯的能力；新HSK六級(jí)中，先給學(xué)生10分鐘時(shí)間閱讀一段材料，結(jié)合所給材料自擬題目進(jìn)行縮寫，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的識(shí)記能力和重構(gòu)能力。

DSH語(yǔ)法結(jié)構(gòu)考試主要偏重于考查科技文章中的語(yǔ)法問題，一般考15～20個(gè)句子，根據(jù)題目要求改寫句型，如動(dòng)詞、形容詞和副詞轉(zhuǎn)化為名詞；分詞擴(kuò)展定語(yǔ)；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換；直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。新HSK不包含語(yǔ)法結(jié)構(gòu)考試。

參加DSH口試者多為筆試通過的考生，口語(yǔ)考試時(shí)，考生可準(zhǔn)備15分鐘。考官通常就文章內(nèi)容提問或要求考生復(fù)述文章主要內(nèi)容，包括幻燈片、圖片和錄像帶等形式，考生要能聽懂提問內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)正確無誤。新HSK口試主要考查口頭表達(dá)能力，采用錄音形式，以“聽說結(jié)合”與“讀說結(jié)合”的模式來考查考生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

在語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撝校罁?jù)測(cè)試目的將語(yǔ)言測(cè)試分為四大類：即水平測(cè)試、學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試、診斷測(cè)試、能力測(cè)試。通過上述比較，可以清晰地發(fā)現(xiàn)，DSH屬于學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試的范疇，用來考查考生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的某一階段或最終階段的成功程度。而新HSK考試屬于水平測(cè)試的范疇，是為了測(cè)試考生語(yǔ)言能力而設(shè)計(jì)的。對(duì)于外國(guó)留學(xué)生而言，在本國(guó)或者留學(xué)目的地國(guó)家完成一段時(shí)間的語(yǔ)言和專業(yè)科目課程之后，通過高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)考試可以檢驗(yàn)其前一階段學(xué)習(xí)成果。對(duì)于預(yù)科學(xué)院而言，高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)考試能夠成為外國(guó)留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)。顯然，相比德?？荚嚕珼SH考試更適合作為高校的外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)德語(yǔ)考試。原因在于DSH更能考查出申請(qǐng)者是否具備在大學(xué)學(xué)習(xí)、科研以及生活的語(yǔ)言能力。

三、DSH對(duì)我國(guó)的啟示

（一）優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

漢語(yǔ)言能力測(cè)試應(yīng)該有別于普通漢語(yǔ)考試。新HSK應(yīng)該基于漢語(yǔ)國(guó)際推廣的需要研制與開發(fā)而成，適用于在海外讓更多的母語(yǔ)非漢語(yǔ)的外國(guó)人盡快取得漢語(yǔ)水平的評(píng)價(jià)。目前，僅僅達(dá)到新HSK四級(jí)水平還不能夠滿足留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的要求，尤其是學(xué)生寫作水平的提高，對(duì)其進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行寫作的能力直接關(guān)系到學(xué)生課程考試的成績(jī)與學(xué)位論文的撰寫，更關(guān)系到學(xué)生能否在中國(guó)拿到畢業(yè)證書。因此，漢語(yǔ)言能力測(cè)試應(yīng)著眼于留學(xué)生在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間所需要的語(yǔ)言能力。

（二）建立中國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)漢語(yǔ)考試的初步設(shè)想

中國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)漢語(yǔ)考試應(yīng)滿足兩類申請(qǐng)者的要求。第一類為在國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并達(dá)到我國(guó)高校入學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)留學(xué)生；第二類為在國(guó)內(nèi)預(yù)科院校就讀，通過一段時(shí)間的語(yǔ)言和專業(yè)學(xué)習(xí)，即將達(dá)到我國(guó)高校入學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)留學(xué)生。

從橫向來看，接受留學(xué)生較多的歐美國(guó)家普遍研發(fā)了本國(guó)高校面向外國(guó)申請(qǐng)者的入學(xué)考試，例如，美國(guó)研究生入學(xué)考試（GRE）、DSH考試。從縱向來看，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，在“十二五”期間來華留學(xué)生的人數(shù)必將大幅度增長(zhǎng)。目前，在中國(guó)內(nèi)地就讀高校的外國(guó)學(xué)歷生已經(jīng)超過萬人。相關(guān)資料顯示，到2020年中國(guó)將成為亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)。因此，研發(fā)中國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)漢語(yǔ)考試已經(jīng)變得十分必要。

中國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)漢語(yǔ)考試應(yīng)由中國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)漢語(yǔ)考試學(xué)術(shù)委員會(huì)統(tǒng)一命題?？荚嚳梢悦磕臧才艃纱?，在1月和7月舉行，方便考生在通過之后申請(qǐng)大學(xué)。該考試應(yīng)以考查語(yǔ)言能力為主，以專業(yè)知識(shí)考查為輔。按照不同學(xué)科性質(zhì)，外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)漢語(yǔ)考試應(yīng)分為理科綜合、文科綜合和藝術(shù)，專業(yè)為理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)（中醫(yī)藥專業(yè)除外）的考生在完成預(yù)科階段課程之后參加理科綜合考試，通過考試的外國(guó)留學(xué)生有資格申請(qǐng)中國(guó)高校相關(guān)專業(yè)。專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)及中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)的考生在完成預(yù)科階段課程之后參加文科綜合考試，通過考試的外國(guó)留學(xué)生有資格申請(qǐng)中國(guó)高校相關(guān)專業(yè)。

關(guān)于測(cè)試成績(jī)判別標(biāo)準(zhǔn)，理科綜合考試難度應(yīng)介于新HSK四級(jí)至五級(jí)之間，主要包含科技類、醫(yī)藥類等內(nèi)容。文科綜合考試難度應(yīng)介于新HSK五級(jí)至六級(jí)之間，主要包含人文類、經(jīng)濟(jì)類等內(nèi)容。藝術(shù)考試難度應(yīng)介于新HSK三級(jí)至四級(jí)之間，主要包含藝術(shù)類等文獻(xiàn)內(nèi)容。

注釋：

① TestDaf（Test Deutsch als Fremdsprache）即外國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)德語(yǔ)水平考試，簡(jiǎn)稱德福。

②《歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)》（Common European Framework of Reference for Languages）經(jīng)過科學(xué)研究和廣泛咨詢而形成。

③德意志學(xué)術(shù)交流中心（Deutscher Akademischer Austausch Dienst，DAAD），最早成立于1925年，代表德國(guó)231所高校和128個(gè)大學(xué)生團(tuán)體，是目前全球最大的教育交流機(jī)構(gòu)之一。

④1972年原聯(lián)邦德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議決定：凡到聯(lián)邦德國(guó)各類大學(xué)（包括專業(yè)學(xué)院，F(xiàn)achhochschule）就讀的外國(guó)學(xué)生，均需通過德語(yǔ)水平考試，并對(duì)考試的內(nèi)容和要求提出了原則性的意見。這些意見和要求可概括為：外國(guó)學(xué)生在進(jìn)入聯(lián)邦德國(guó)高校就讀前，應(yīng)通過德語(yǔ)水平考試，證明其德語(yǔ)水平不論在普通語(yǔ)言還是在專業(yè)語(yǔ)言方面，均能達(dá)到在聯(lián)邦德國(guó)高校獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和科研的要求。這種語(yǔ)言考試就是人們通常所說的PNDS（Pruefungzum Nachweis Deutscher Sprachkenntnisse）德語(yǔ)水平考試。

⑤下列情況，外國(guó)學(xué)生在德國(guó)高校求學(xué)可以申請(qǐng)免考DSH考試：（1）德國(guó)高中畢業(yè)或相當(dāng)于同等水平者；（2）具有文化部長(zhǎng)會(huì)議頒發(fā)的“德國(guó)二級(jí)語(yǔ)言證書”（Deutsches Sprachdiplom Stufe II）；（3）具有歌德學(xué)院的“中央高級(jí)考試證書”（ZOP）；（4）具有歌德學(xué)院頒發(fā)的“小語(yǔ)言證書”（KSD）或“大語(yǔ)言證書”（GSD）；（5）通過外國(guó)一所學(xué)術(shù)大學(xué)同德國(guó)學(xué)術(shù)大學(xué)預(yù)科或?qū)ν獾抡Z(yǔ)專業(yè)合作舉辦的DSH；（6）中國(guó)大學(xué)本科德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生（學(xué)士）可向大學(xué)外事處申請(qǐng)免試；（7）某些特殊專業(yè)的申請(qǐng)者以及只學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期、最長(zhǎng)兩個(gè)學(xué)期的短期進(jìn)修生，也可向大學(xué)外事處申請(qǐng)免試；（8）具有歌德學(xué)院B2證書；（9）具有德福證書。

⑥張晉軍（2010）認(rèn)為新HSK的測(cè)試對(duì)象宜將普通漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和專業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者、來華漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和非來華漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者加以區(qū)分，兼顧高水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和中低水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

⑦新HSK一級(jí)共40題，分聽力、閱讀兩部分，全部考試約40分鐘。新HSK二級(jí)共60題，分聽力、閱讀兩部分，全部考試約55分鐘。新HSK三級(jí)共80題，分聽力、閱讀、書寫3部分，全部考試約90分鐘。新HSK四級(jí)共100題，分聽力、閱讀、書寫3部分，全部考試約105分鐘。新HSK五級(jí)共100題，分聽力、閱讀、書寫3部分。全部考試約125分鐘。新HSK六級(jí)共101題，分聽力、閱讀、書寫3部分，全部考試約140分鐘。新HSK一至六級(jí)考試時(shí)間均包含5分鐘考生填寫個(gè)人信息時(shí)間。

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編輯：許方舟