據(jù)經(jīng)合組織網(wǎng)站消息，該組織在2012年1月10日發(fā)布了題為《強壯的起點III——幼兒教育與養(yǎng)護質(zhì)量工具箱》(StartingStrongIli A Quality Toolboxfor Eary Childhood Education and Care)的報告，關(guān)注幼兒教育的質(zhì)量問題。

該報告認為，幼兒教育與養(yǎng)護可以為兒童、其父母及社會帶來廣泛而巨大的好處。然而，這些好處的獲得取決于幼兒教育與養(yǎng)護的質(zhì)量。如果盲目擴張幼兒教育規(guī)模而不關(guān)注其質(zhì)量。將不利于兒童的發(fā)展，也不會為社會帶來長遠的利益。

報告的目標(biāo)在于：一是為“質(zhì)量”下定義：二是提出提高幼兒教育與養(yǎng)護質(zhì)量的政策杠桿。為更好地實施這些政策杠桿，該報告還為政策制定者提供了實用性的工具。如研究摘要、國際比較、國家案例、自我反思工作表，等等。

5個政策杠桿分別是：制定質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)章：設(shè)計并實施課程和標(biāo)準(zhǔn)：改善工作條件，提高任職資格并加強培訓(xùn)：鼓勵家庭和社區(qū)的參與：加強數(shù)據(jù)收集、研究和監(jiān)控。

(上海師范大學(xué)國際與比較教育研究中心高光編譯，2012年1月25日)