[摘要]隨著新課改的不斷深入，英語教師對新課程理念有了新的認(rèn)識。多媒體輔助教學(xué)走進(jìn)英語課堂，為新教材教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。在高中英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，能把聲音、圖像、文字有效地結(jié)合起來，讓高中英語教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

[關(guān)鍵詞] 英語；多媒體教學(xué)；高效課堂

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的潮流，多媒體技術(shù)的應(yīng)用為英語課堂教學(xué)提供了更大的信息量，大容量、多趣味的教學(xué)。把多媒體教學(xué)與高中英語教學(xué)相結(jié)合，能夠更有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。

一、運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課更有新穎性

良好的開端是成功的一半。在英語教學(xué)中，新課的導(dǎo)入是一堂課成功的關(guān)鍵。直觀形象、生動(dòng)有趣的新課導(dǎo)入，能夠引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過新課內(nèi)容導(dǎo)入可引發(fā)學(xué)生的好奇心和求索心，讓他們很快進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，良好的英語課堂導(dǎo)入是上好一節(jié)課的基石。多媒體具有直觀、有趣、簡明的特點(diǎn)，多媒體教學(xué)的運(yùn)用能使英語課收到更好的效果，使學(xué)生能更好地理解所學(xué)的內(nèi)容。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣

隨著高中英語的詞匯量不斷增加，學(xué)生越來越害怕學(xué)習(xí)英語。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是解決這一問題的關(guān)鍵。愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生有了學(xué)習(xí)英語的興趣，才會(huì)積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，才能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，親自去探索、探究所學(xué)的知識，從而不斷提高自己學(xué)習(xí)英語的自信心。新課改下，教師應(yīng)該是教學(xué)的組織者，要運(yùn)用多媒體把聲、圖、文合為一體，讓學(xué)生把視覺和聽覺相結(jié)合，更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)與思考，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。因此，教師要充分利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生在對英語教材發(fā)生興趣的基礎(chǔ)上，由無意識記憶逐步過渡到有意識記憶，并且形成師生、生生之間的互動(dòng)交流，師生共同完成必要的教學(xué)任務(wù)。

三、運(yùn)用多媒體提高英語課堂效率

高中的英語課堂教學(xué)內(nèi)容多，詞匯量大，知識點(diǎn)多，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能滿足新課改的教學(xué)運(yùn)用。許多抽象的知識內(nèi)容，通過多媒體演示會(huì)變得直觀形象教學(xué)，學(xué)生容易理解接受，同時(shí)記憶深刻。如教學(xué)語法《名詞性從句》，傳統(tǒng)的課堂模式一般不能在45分鐘內(nèi)把主要的語法要點(diǎn)給歸納完整，而且學(xué)生學(xué)得乏味。筆者運(yùn)用多媒體展示教學(xué)過程：1.名稱性從句的種類；2.名稱性從句的引導(dǎo)詞的歸納；3.名稱性從句的語序；4.歷年高考名稱性從句考題。通過對文體的編輯，利用各種顏色的字體、字形把重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)區(qū)別開來，讓學(xué)生一目了然。同時(shí)，通過各種練習(xí)讓學(xué)生能夠掌握知識要點(diǎn)。這樣，既優(yōu)化了課堂教學(xué)，又提高了教學(xué)效率。

四、利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、拓寬視野

多媒體教學(xué)的突出優(yōu)勢和良好效果得到大家的廣泛認(rèn)可，在英語多媒體課件中，通過大量的圖片、文字、聲像教學(xué)資料，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，有助于學(xué)生對知識的理解與消化，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對世界的認(rèn)知能力。如在高中英語課件Theme Parks中，筆者用一系列配音圖片展現(xiàn)迪士尼樂園、水上樂園等世界上各種有名的主題樂園，使學(xué)生很快進(jìn)就對主題公園有了新的認(rèn)識；同時(shí)又加入平時(shí)常見的普通公園加以對比，學(xué)生一下子明白它們之間的區(qū)別。學(xué)生很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果提高了。此外，通過多媒體教學(xué)還能給學(xué)生展示關(guān)于歐美風(fēng)土人情和相應(yīng)的背景知識，這樣更能豐富學(xué)生的知識、開拓學(xué)生的視野。

總之，多媒體教學(xué)在英語課堂的使用，使我們在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大容量、多信息、多趣味，提高了課堂效率，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。英語教師要不斷去探索、學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下樹立新的教學(xué)觀念，深入了解教材，注重運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提升課堂教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效率。

責(zé)任編輯 一 覺