我園創(chuàng)辦于2005年初，是宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)投資創(chuàng)建的一所民辦幼兒園。與其他新生事物一樣，我園的成長(zhǎng)和發(fā)展也遇到過各種各樣的困難，開園初的兩三年陷入“生源不足一教師信心不強(qiáng)～社會(huì)聲望不高”的怪圈。但是在社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的推動(dòng)下，我們從管理入手。以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，很快擺脫了被動(dòng)局面。自2009年以來，每年招生都應(yīng)接不暇，我園實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)性發(fā)展。

1 加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化教師的歸屬感。我們通過報(bào)紙、電視等各種渠道宣傳幼兒園：一是大力宣傳幼兒園優(yōu)良便利的地理?xiàng)l件、優(yōu)質(zhì)獨(dú)特的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等，努力提高幼兒園的知名度。提升教師的自信心和榮譽(yù)感。二是利用招聘教師的有利時(shí)機(jī)，對(duì)社會(huì)公開聘師條件、擇優(yōu)錄用程序、錄用后的管理辦法，宣傳幼兒園的人性化管理、優(yōu)越待遇、完善的保障機(jī)制等，增強(qiáng)幼兒園對(duì)教師的吸引力，強(qiáng)化教師的歸屬感，提升幼兒園的社會(huì)影響力。三是利用家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，園內(nèi)開展系列家長(zhǎng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深深感受到幼兒園優(yōu)越的保教環(huán)境、優(yōu)良的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的管理理念、完善的保障措施和顯著的保教業(yè)績(jī)，提高幼兒園的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

2 強(qiáng)化考核。營(yíng)造教師成長(zhǎng)的好環(huán)境。我園建立健全了獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到激勵(lì)為主、獎(jiǎng)懲并舉，制度面前人人平等，最大限度地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。如為全園教職工辦理五險(xiǎn)，解決他們的后顧之憂：對(duì)連續(xù)工作滿三年的教職員工，每月增加工齡補(bǔ)貼20元，以后逐年遞增5元：取得幼教教師資格證的一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元：具有教師資格證并取得大專以上學(xué)歷的教師。每月增加工資50元：對(duì)被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的教師，每月均按不同類別給予100元到30元不等的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)論文、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)的分別按一、二、三等獎(jiǎng)給予100元到30元不等的獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)發(fā)表的文章則按原稿費(fèi)的3倍給與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)參加不同級(jí)別賽課的教師。按一、二、三等獎(jiǎng)分別給予1000元到100元不等的獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)參加課題研究工作的則按課題的類別按立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)等給予3000到500元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)日常工作中的遲到、早退、事假等則按時(shí)間長(zhǎng)短給予2元不等的處罰：對(duì)教師出現(xiàn)違規(guī)行為的視情節(jié)予以批評(píng)、通報(bào)批評(píng)、扣除獎(jiǎng)金或辭退等處理。通過不同的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，吸引職工、留住職工，引導(dǎo)職工明確工作目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，為每位教師提供施展才華的舞臺(tái)。如選聘業(yè)務(wù)能力和責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)：選聘教科研能力強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)教科研領(lǐng)頭人：請(qǐng)書寫有特長(zhǎng)的教師和繪畫有特長(zhǎng)的教師合作負(fù)責(zé)幼兒園宣傳欄的編輯：請(qǐng)主持能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)園內(nèi)大型活動(dòng)的主持、講解工作；請(qǐng)組織能力強(qiáng)的教師在大型活動(dòng)中擔(dān)任舞臺(tái)策劃和監(jiān)督：請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)大型活動(dòng)的引導(dǎo)員和咨詢員。通過這些活動(dòng)。使教師們獲得成就感，并促使整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平得到提升，

3 開展競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的基本技能。在日常工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。運(yùn)用考核評(píng)比的辦法，激勵(lì)教師不斷提高自身的基本技能。如教師彈唱考核，將各年齡班教材中的“歌唱、律動(dòng)、欣賞”等曲目作為考核內(nèi)容，通過抽測(cè)的方法進(jìn)行考核。教師講故事過關(guān)考核，將各年齡班教材中的故事、詩歌、散文作為過關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，將考核內(nèi)容分在每個(gè)月中，每月定期考核過關(guān)。我們還定期開展教師折紙、泥工、繪畫比賽和優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)。

4 利用優(yōu)質(zhì)資源。提升教師專業(yè)技能。我們充分利用學(xué)校本部幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源，通過“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”等渠道快速提升保教人員的專業(yè)技能。我們邀請(qǐng)校本部幼兒園特級(jí)教師來園進(jìn)行“教學(xué)反思與教育行為的優(yōu)化”專題講座，邀請(qǐng)校本部幼兒園教研組長(zhǎng)進(jìn)行“如何進(jìn)行集體備課”“班級(jí)管理的策略”等專題講座，邀請(qǐng)校本部幼兒園美術(shù)特長(zhǎng)教師進(jìn)行“美術(shù)技法和泥工技法”等培訓(xùn)活動(dòng)。我園還與校本部幼兒園約定，每學(xué)期定期或不定期地參加他們組織的各種集體研討或培訓(xùn)活動(dòng)。充分利用優(yōu)質(zhì)資源，使我園教師的專業(yè)技能得以迅速提升。