博記

2011年11月28日下午，5000冊(cè)《慈善讀本》由中華慈善總會(huì)和福州市慈善總會(huì)一起送進(jìn)羅源縣三中，并將陸續(xù)送到羅源縣8所偏遠(yuǎn)中小學(xué)學(xué)生手中?！洞壬谱x本》走進(jìn)羅源，得到了當(dāng)?shù)馗鹘绲臒崆闅g迎。在捐贈(zèng)儀式上，聲聲飽含深情的話語(yǔ)贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生的陣陣掌聲，那掌聲中充滿了對(duì)社會(huì)的感恩、對(duì)愛心企業(yè)的感激以及觸景生情的感嘆與感動(dòng)……這些感動(dòng)融進(jìn)了美麗的羅源灣，相信慈善教育在這片充滿熱情與愛心的沃土上會(huì)譜就新的篇章，結(jié)出累累碩果。

董志干（副縣長(zhǎng)）

今天，我們?cè)谶@里舉行“中華慈善總會(huì)《慈善讀本》福州（羅源）發(fā)放儀式”，為全縣8所中小學(xué)發(fā)放初中版、小學(xué)版兩套《慈善讀本》共5千本。此次中華慈善總會(huì)、福州市慈善總會(huì)把我們羅源縣作為《慈善讀本》進(jìn)校園的一個(gè)試點(diǎn)，這是對(duì)我縣中小學(xué)生的厚愛，我們向中華慈善總會(huì)、福州市慈善總會(huì)表示衷心的感謝！

《慈善讀本》進(jìn)學(xué)校，體現(xiàn)了中華慈善總會(huì)與教育主管部門嘗試愛心教育“從娃娃抓起”的理念創(chuàng)新。面對(duì)見義勇為卻反遭誣陷、老人摔倒無人攙扶、遇到傷者見死不救……這一個(gè)個(gè)事件不斷沖擊著人們的道德底線，公眾渴盼道德回歸的民意訴求越來越強(qiáng)烈?！洞壬谱x本》打破傳統(tǒng)的灌輸和說教式思想教育模式，積極探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，設(shè)計(jì)適合青少年特點(diǎn)的各種主題活動(dòng)為主要表現(xiàn)形式，以培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在校園中弘揚(yáng)慈善文化，其良苦用心令人欽佩。

《慈善讀本》進(jìn)校園，旨在增強(qiáng)中小學(xué)慈善意識(shí)和理念，在全社會(huì)培育“人人向善”的慈善文化。希望教育部門認(rèn)真組織好這項(xiàng)活動(dòng)，各學(xué)校要將慈善內(nèi)容引入課堂，勇于探索，讓慈善觀念在青少年學(xué)生心中生根發(fā)芽，并由學(xué)生的小手拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，崇尚慈善之舉，營(yíng)造社會(huì)慈善新風(fēng)尚。

“普行善舉和諧世，共獻(xiàn)慈心錦繡天”。讓我們緊乘十七屆六中全會(huì)關(guān)于“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”的強(qiáng)勁東風(fēng)，加強(qiáng)校園慈善文化建設(shè)，增強(qiáng)慈善意識(shí)，弘揚(yáng)慈善行為，讓中華民族的仁愛光榮傳統(tǒng)薪火相傳，讓我們社會(huì)主義大家庭更加和諧溫馨！

游亮（教育局長(zhǎng)）

“助人為快樂之本”，慈善是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，我們歡聚在這里，舉行中華慈善總會(huì)·中華新紀(jì)元慈善教育基金《慈善讀本》進(jìn)校園發(fā)放捐贈(zèng)儀式。借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)感受。

一是感謝。長(zhǎng)期以來，各級(jí)慈善總會(huì)的老領(lǐng)導(dǎo)重視教育，關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)，為救助弱勢(shì)群體和貧困學(xué)生多方捐款捐物，今天又不辭辛苦為學(xué)校師生送來《慈善讀本》這樣的精神食糧。在此，謹(jǐn)讓我代表羅源縣教育局和全縣中小學(xué)師生對(duì)蒞臨領(lǐng)導(dǎo)和編印、捐贈(zèng)這套讀本的社會(huì)賢達(dá)愛心人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。

二是希望。剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)向我縣8所中小學(xué)分別饋贈(zèng)了小學(xué)和初中兩種版本的《慈善讀本》近5000冊(cè)。小學(xué)版主要采用講故事、說童話等生動(dòng)有趣的方式，重感染、熏陶，對(duì)兒童進(jìn)行“愛心”教育專欄；初中版?zhèn)戎匾龑?dǎo)學(xué)生感知、了解和體驗(yàn)什么是慈善以及感恩、助人、責(zé)任等中華傳統(tǒng)的社會(huì)價(jià)值觀。這套讀本圖文并茂，深入淺出，循循善誘，不但是對(duì)青少年進(jìn)行慈善教育的好讀本，而且也是我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育的好教材。為此，希望中小學(xué)各位校長(zhǎng)重視《慈善讀本》進(jìn)校園工作，同時(shí)也希望老師們特別是承擔(dān)思想品德教育的老師們能夠認(rèn)真閱讀這套讀本，然后根據(jù)省頒教材及其要求和中小學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)，科學(xué)地安排、選用和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《慈善讀本》的相關(guān)內(nèi)容，充實(shí)自己的實(shí)際教育和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三是要求。黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育。”教育方針不但指明我們的辦學(xué)宗旨是“育人為本”，就是要把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)和教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；同時(shí)強(qiáng)調(diào)“德育為先”，在教書育人的過程中，要把德育工作擺在首要位置。那么，什么是“德育”呢，顧名思義就是道德教育，也就是我們經(jīng)常講的思想品德教育。它包括許多方面，比如仁愛同情之心、知恩感恩之情、寬厚謙虛誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助合作、勤勞公正廉潔品格等等。在工作和生活中人們的所思所想，所作所為，有的是道德的，有的卻是不道德的。比如：看見別人落水了，奮不顧身跳下去救人這種舍己為人的行為就是道德的、高尚的；奧運(yùn)會(huì)中國(guó)健兒在為國(guó)增光的同時(shí)，也為自己贏得榮譽(yù)，這種利人利己的行為也是道德的，值得稱贊的。相反，那些為了個(gè)人的私心私利，剝削偷盜別人錢財(cái)、制造銷售偽劣商品等損人利己的行為，那些賭博吸毒自暴自棄，甚至殺人放火等害人害己的行為顯然是不道德的。在我國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中始終非常重視道德品質(zhì)教育?？鬃又v“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，把修身放在首位；孟子說“得志澤加于民；不得志修身見于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，強(qiáng)調(diào)不論是在得志的時(shí)候，還是處于逆境之中，都應(yīng)該堅(jiān)持美好品德。黨的十七大和十七屆六中全會(huì)號(hào)召“要弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”。學(xué)校是傳播和學(xué)習(xí)文化，弘揚(yáng)和培養(yǎng)美德的重要陣地。希望全縣廣大師生以此次《慈善讀本》發(fā)放捐贈(zèng)儀式為契機(jī)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，關(guān)心青少年成長(zhǎng)，充分挖掘中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，不斷推進(jìn)以“八榮八恥”為重要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人而共同努力，不辜負(fù)黨和國(guó)家的殷切期望，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛。

許建鋒（學(xué)生代表）

我是來自羅源三中初三（8）班的許建鋒，相信初二、初三的同學(xué)有所印象，你們?cè)鵀橐粋€(gè)患有脊髓炎的同學(xué)捐過款，對(duì)嗎？那個(gè)受助者就是我。

2010年11月11日，是我們半期考的日子。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)考試行進(jìn)到一半時(shí)，我突然發(fā)覺自己雙手抖動(dòng)得厲害，經(jīng)醫(yī)生診斷，我得的是急性脊髓炎。醫(yī)生介紹說，這是一種臨床上罕見的病，需要大量醫(yī)療費(fèi)。我爸媽都是農(nóng)民，靠打工維持生計(jì)。他倆一個(gè)月的收入，還不夠我做一次血液透析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣慈善總會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)知道這種情況后，立即行動(dòng)起來。在他們的關(guān)懷指導(dǎo)下，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織向全校師生發(fā)出倡議。短短一天，大家的3萬(wàn)多愛心款就送到了我媽媽的手上，解了我們的燃眉之急，把我從死亡線上拉了回來，并得以康復(fù)。我的康復(fù)，連我的主治醫(yī)師也說：真是奇跡，奇跡呀！今天，我能重返校園，與大家共享晨嵐、霧靄，共沐知識(shí)的霞光，真有一種劫后余生的唏噓與感慨。

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和所有奉獻(xiàn)愛心的人們，是你們用愛的雙手支撐起我生命的晴空，把我從死神的手里搶了回來。我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@是愛的奇跡；同時(shí)，我又是幸福的，因?yàn)槲疑钤谀銈冴P(guān)切的目光中！我會(huì)始終懷揣感恩的心，發(fā)奮努力，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)愛與期望。等我有能力了，我定會(huì)竭盡所能地把你們的愛，如同薪火傳遞般地傳承下去，為建設(shè)溫暖和諧的社會(huì)添磚加瓦！

親愛的同學(xué)們，過去，我和大家一樣，不知道什么是慈善，或者覺得慈善離我們很遙遠(yuǎn)，但是從去年以來，我們學(xué)校全體師生積極參與全縣慈善一日捐活動(dòng)。今年五月份我校全體師生為放學(xué)途中遭遇車禍的兩位同學(xué)獻(xiàn)愛心，還有我校七年級(jí)（四）班劉源好同學(xué)更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她多年來，把父母給她的壓歲錢、零花錢以及稿費(fèi)都捐獻(xiàn)給縣慈善總會(huì)定向資助我縣松山鎮(zhèn)岐后村一名9歲的孤兒，每月100元，幫助她完成小學(xué)到初中的學(xué)業(yè)。所有這些，使我們明白了這就是慈善，慈善就在我們校園里，人人都可以做慈善。

有這樣一個(gè)組織，他們始終發(fā)揚(yáng)人道主義精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，開展包括救災(zāi)、扶貧、支教、助學(xué)等八大方面幾十個(gè)慈善項(xiàng)目，具有全國(guó)規(guī)模的慈善救助體系，它就是“中華慈善總會(huì)”。中華慈善總會(huì)創(chuàng)會(huì)以來不但發(fā)揚(yáng)人道主義精神，開展多種形式社會(huì)救助工作，碩果累累，同時(shí)還時(shí)刻關(guān)注著我們青少年學(xué)生思想道德教育，使我們健康成長(zhǎng)。他們以培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的道德情操為己任，努力探索、開發(fā)適合青少年學(xué)生德育教育的文化載體，組織編寫出《慈善讀本》，今天還親自為我們送來了五千冊(cè)。這是一份沉甸甸的愛心禮物，更是一份不可多得的精神食糧，在此，請(qǐng)讓我代表受贈(zèng)學(xué)生謹(jǐn)向你們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

今天，中華慈善總會(huì)和市、縣慈善總會(huì)的叔叔、阿姨們，來到了我的校園，為我們送來了《慈善讀本》，我想他們此行的目的，是想告訴在座的每一位同學(xué)：

慈善是一個(gè)可以信手拈來的平常心，慈善應(yīng)該可以成為我們中小學(xué)生日常生活的一部分。

“承蒙社會(huì)無邊大愛，感受人間萬(wàn)縷真情”。我們一定不辜負(fù)各級(jí)慈善總會(huì)的殷切期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)《慈善讀本》，并努力實(shí)踐，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感，用愛心、善行、義舉鑄就慈善品德新的豐碑，讓慈善這朵美麗的鮮花在校園內(nèi)外、社會(huì)大家庭中越開越燦爛，讓慈善的芳香陶冶人們的心靈，使整個(gè)社會(huì)變得更加和諧，更加溫馨！

最后，再次感謝，謝謝大家的關(guān)心與幫助！謝謝大家！