史德強(qiáng)

看到一個(gè)故事，說的是福建某貧困山區(qū)十一歲的男孩獨(dú)力操勞起一個(gè)家庭。因?yàn)閴毫μ螅客矸艑W(xué)后，會到一個(gè)空曠的打谷場上大聲喊叫，猶如一頭小狼。孩子的父親癱瘓?jiān)诖?，母親因不堪重負(fù)而離家出走，家中還有一個(gè)近八十歲的奶奶也長年臥床不起。恰好，我最近看的一本書《十四家》，講的也是西部山區(qū)一些窮苦孩子的故事。

于是，一連兩個(gè)星期，我在所帶的幾個(gè)年級學(xué)生中開始講述這些。事實(shí)不容樂觀，大部分的學(xué)生根本不買賬，有男生聽到那個(gè)孩子幾乎沒刷過牙洗過澡而哈哈大笑。六年級的一個(gè)學(xué)生，甚至一手捧著奶茶，一手拿著漢堡，把頭扭向窗外看高樓林立的南京城，不再愿意聽這些與他無關(guān)的事情。

小悅悅事件的出現(xiàn)，讓我越發(fā)地感覺到不安。同樣，我把這個(gè)匆匆走完兩年人生的小女孩子介紹給了學(xué)生。數(shù)十名學(xué)生，僅有三名學(xué)生知道這事兒。其中一個(gè)當(dāng)場表示，他不會救，理由很簡單，太臟了。一下子，我震怒了，一連十幾個(gè)反問句，質(zhì)問著這個(gè)一臉不屑的十三歲學(xué)生。他明顯被嚇住了，但依然沒有一絲悔改的樣子。突然間，一股悲涼襲滿全身，我為我們的教育而感到悲哀，是什么讓這些花季少年，變得如此冷漠？人性真的從這一代開始變得虛偽而可憐？

教書近二十年，一個(gè)不爭的事實(shí)是，孩子越小思想品德越好，越知道一些簡單質(zhì)樸的做人道理，比如碰到別人說對不起，借東西要及時(shí)歸還，有好東西要與大家分享等。而隨著年齡的增長，這些優(yōu)秀品質(zhì)或多或少地被打折，會被“進(jìn)化”成自私自利或是自暴自棄。這些，我們的社會我們的教育我們的家長，難道不應(yīng)該好好反思嗎？另一個(gè)事實(shí)是，農(nóng)村的孩子往往比城市的孩子更有人情味兒。他們更懂得關(guān)心別人，會盡可能地去幫助他人。而越是大城市的孩子，越會出現(xiàn)自私冷漠。其中的原因之一，竟然是農(nóng)村的孩子所接受的教育比城市的孩子要少，這成了現(xiàn)代教育一個(gè)極大的諷刺。一個(gè)學(xué)生家長不安地問我，孩子才五年級，已經(jīng)心安理得地找家長要他想要的一切了，如果要求得不到實(shí)現(xiàn)，會大吵大鬧，一家人不得安寧。我教過這個(gè)學(xué)生，個(gè)子明顯地比同齡人高出許多，一身名牌，優(yōu)越感很強(qiáng)。我靜靜地建議家長，帶孩子去社會福利院吧，不是一趟，而是經(jīng)常。要讓他知道，在這個(gè)社會里，還有那么多身體不健全的人等待我們?nèi)椭?，還有那么多孩子生活在痛苦之中。人生來平等，本無富貴貧賤之分，只是有些孩子幸運(yùn)地降臨到了物質(zhì)條件比較好的家庭，他們本應(yīng)該更懂得感恩，而事實(shí)總是朝著相反的方向發(fā)展。

常常聽到家長提到，富養(yǎng)女窮養(yǎng)兒，這話說對了一半。每一個(gè)孩子，都要懂得生活的艱辛，不分男女。只有真正懂得了這個(gè)世界上不會有不勞而獲，不會有天上掉餡餅，父母親的每一分錢都是辛辛苦苦掙來的，孩子們才會真正地開始懂事，開始學(xué)會感恩。家貧出孝子，窮人的孩子早當(dāng)家，這些簡單的道理人人都懂，可落到一部分家長身上，因?yàn)樽约河啄陣L到了太多的艱辛，待自己的條件好了，就千萬百計(jì)地讓自己的孩子不再吃父輩的苦，吃最好的，穿最好的，恨不得把自己曾經(jīng)吃過的苦全部讓孩子幸福地一筆勾銷。殊不知，如此教子，卻培養(yǎng)出了一個(gè)好吃懶惰、自私自利的享受型孩子。這些孩子心安理得地接受著父母給的一切，他們覺得這些都是天經(jīng)地義，所以，懂得感恩的道理只有在學(xué)校布置給父母寫信或洗腳的作業(yè)中才能偶爾體現(xiàn)一次。曾與友人在玄武湖邊散步時(shí)，她那個(gè)十歲的小男孩因?yàn)樽叩穆范嗔?，大喊腳疼，耍賴似的往地上一坐，不起來了。朋友九十多斤的體重，顫巍巍地背起了六十多斤重的兒子。我苦笑，不知道是應(yīng)該贊美這個(gè)偉大的媽媽，還是要感嘆可憐天下父母心。若是我，兒子這般撒潑耍賴，我肯定不會背的。原因很簡單，以后的路還長著呢，他早已學(xué)會走路，自己的路，必須要自己走，沒有人可以幫你。但那個(gè)小男孩子還是開心地抱著媽媽的脖子，而等他下來的時(shí)候，我把他媽媽的幾個(gè)不太重的手提袋再遞給他，他竟然躲著，飛一般地跑開了。

我曾試探著征求幾個(gè)家長的意見，說我想帶孩子們?nèi)ヅ酪淮巫辖鹕?，讓他們回來寫篇作文。有幾個(gè)家長特別擔(dān)心，說孩子這么小，從來就沒爬過山，一次爬這么高，不會出什么事吧。我不由苦笑起來，山都不能爬，那孩子們還能做什么？我相信孩子們是非常喜歡、非常愿意爬山的，他們愿意嘗試挑戰(zhàn)自己?？墒俏覀兊暮⒆右呀?jīng)被家長寵壞了，寵得比溫室里的小苗還柔弱。我想告訴家長的是，孩子在爬山的時(shí)候，不僅能鍛煉意志，還可以互相幫助，互相鼓勵著往山頂沖刺，這才是孩子在以后的成長過程中最需要的。

城市已經(jīng)冷漠，美德已經(jīng)瘦身，而城市的孩子們?nèi)绻€是被越俎代庖地接受教育，那么，我們的下一代，極可能會走向兩個(gè)極端，物質(zhì)越來越富有，精神越來越貧窮。這是我們不愿意看到的。看來，最應(yīng)該上課的，應(yīng)該是讓家長重溫一下我們那代人所接受的先成人再成才的教育了。

拒絕冷漠，應(yīng)該從孩子做起，從家長做起。

（作者單位：南京“至善教育”）