上初中后,由于我家離學校遠,我開始騎自行車上學。騎了一段時間,我發(fā)現(xiàn)自行車很容易掉鏈子,要恢復原狀,麻煩不說,還弄得滿手臟,挺煩人。
騎車上學遇麻煩
觀察調(diào)研搞創(chuàng)新
課余,我和同學聊天,發(fā)現(xiàn)其他同學也有同樣的困擾。能不能用一種既簡單又方便的裝置防止鏈條掉落呢?我開始了思考。
在勞技課上,我將這一發(fā)明思路告訴了蒙老師,得到了他的肯定。我們就此經(jīng)常進行溝通,組成一個科研小組,這讓我信心大增。
為了讓自己的發(fā)明具有實用性,我先后對幾個班級的上百名同學進行調(diào)研,并到學校停車場去觀察,總結(jié)出自行車鏈條掉落的原因主要是鏈條磨損、松動、變長,鏈條變松弛。保持鏈條適當?shù)乃删o度,成為解決問題的關(guān)鍵點。
攻克難點做試驗
鋸磨挫裝巧動手
經(jīng)過查找資料、網(wǎng)上查新反復論證后,我設計出一種鏈條防脫落裝置。它利用彈簧轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動復位彈力,齒輪架始終向上托住下方的鏈條,使原本松長的鏈條總是處于合適的拉緊狀態(tài),防止了鏈條脫落。
接著,我買回了廢鐵,在學校勞技室開始了鋸、磨、挫、裝等工序,各種技術(shù)難題在老師的指導下一一得到化解,最終完成固定桿、固定片、彈簧轉(zhuǎn)軸、齒輪和齒輪架等構(gòu)件的制作。
雖然有了學校的大力支持,但完成作品不是一帆風順的。最初幾次,不是因為材料硬度不夠,就是因為尺寸弄錯而作廢。不過,這更激發(fā)了我的創(chuàng)造精神。有時為了找一個合適的螺釘,我不知要跑多少個商店。經(jīng)過七八次的反復試驗,自行車鏈條防脫落裝置終于出爐了。
裝置實用見成效
問鼎全國金牌獎
我把研制好的作品送給兩名同學,他們使用半年多,至今都沒有掉鏈子的情況發(fā)生,實踐檢驗了裝置的可靠實用。我順利為“自行車鏈條防脫落裝置”申請到國家專利。
2011年8月,“自行車鏈條防脫落裝置”憑其結(jié)構(gòu)簡單精巧、易加工、造價低、能自由拆裝、方便安全實用等創(chuàng)新特點,得到了好評,并榮獲第二十屆全國發(fā)明展覽會金牌獎和展覽會最高獎——“寶鋼青少年發(fā)明獎”專項獎。
(作者:廣西壯族自治區(qū)南寧市第三十一中學學生;指導教師:蒙科祺、李翔)自行車鏈條防脫落裝置
韋杰寧
上初中后,由于我家離學校遠,我開始騎自行車上學。騎了一段時間,我發(fā)現(xiàn)自行車很容易掉鏈子,要恢復原狀,麻煩不說,還弄得滿手臟,挺煩人。
騎車上學遇麻煩
觀察調(diào)研搞創(chuàng)新
課余,我和同學聊天,發(fā)現(xiàn)其他同學也有同樣的困擾。能不能用一種既簡單又方便的裝置防止鏈條掉落呢?我開始了思考。
在勞技課上,我將這一發(fā)明思路告訴了蒙老師,得到了他的肯定。我們就此經(jīng)常進行溝通,組成一個科研小組,這讓我信心大增。
為了讓自己的發(fā)明具有實用性,我先后對幾個班級的上百名同學進行調(diào)研,并到學校停車場去觀察,總結(jié)出自行車鏈條掉落的原因主要是鏈條磨損、松動、變長,鏈條變松弛。保持鏈條適當?shù)乃删o度,成為解決問題的關(guān)鍵點。
攻克難點做試驗
鋸磨挫裝巧動手
經(jīng)過查找資料、網(wǎng)上查新反復論證后,我設計出一種鏈條防脫落裝置。它利用彈簧轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動復位彈力,齒輪架始終向上托住下方的鏈條,使原本松長的鏈條總是處于合適的拉緊狀態(tài),防止了鏈條脫落。
接著,我買回了廢鐵,在學校勞技室開始了鋸、磨、挫、裝等工序,各種技術(shù)難題在老師的指導下一一得到化解,最終完成固定桿、固定片、彈簧轉(zhuǎn)軸、齒輪和齒輪架等構(gòu)件的制作。
雖然有了學校的大力支持,但完成作品不是一帆風順的。最初幾次,不是因為材料硬度不夠,就是因為尺寸弄錯而作廢。不過,這更激發(fā)了我的創(chuàng)造精神。有時為了找一個合適的螺釘,我不知要跑多少個商店。經(jīng)過七八次的反復試驗,自行車鏈條防脫落裝置終于出爐了。
裝置實用見成效
問鼎全國金牌獎
我把研制好的作品送給兩名同學,他們使用半年多,至今都沒有掉鏈子的情況發(fā)生,實踐檢驗了裝置的可靠實用。我順利為“自行車鏈條防脫落裝置”申請到國家專利。
2011年8月,“自行車鏈條防脫落裝置”憑其結(jié)構(gòu)簡單精巧、易加工、造價低、能自由拆裝、方便安全實用等創(chuàng)新特點,得到了好評,并榮獲第二十屆全國發(fā)明展覽會金牌獎和展覽會最高獎——“寶鋼青少年發(fā)明獎”專項獎。
(作者:廣西壯族自治區(qū)南寧市第三十一中學學生;指導教師:蒙科祺、李翔)