肖小姐的同事舒姆先生所教班級(jí)的小朋友都喜歡數(shù)學(xué)。為了進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣，舒姆在操場(chǎng)上畫(huà)了一個(gè)數(shù)字迷宮。他對(duì)孩子們說(shuō)：“從數(shù)字迷宮的頂端出發(fā)，走到其底端，不可重復(fù)經(jīng)過(guò)同一方格，要使行走路線恰好形成一個(gè)完整的算式?！彼贸鲆换@草莓作為獎(jiǎng)品。聰明的阿斯特麗德贏得了草莓。你能找出阿斯特麗德所走的路線嗎？

巧思貼士：你的路線不必總直對(duì)著出口，也可以曲折迂回而到達(dá)終點(diǎn)。