黏人寶寶

Q.寶寶兩歲半，特別愛哭，經(jīng)常跟在媽媽的屁股后面一邊哭一邊叫“媽媽抱”。有時候跟他講道理他會說“寶寶不哭了”，有時候說什么也沒用。管不住自己情緒的時候我就免不了對他嚷嚷，可事后又后悔不已。是不是家庭成員太少，寶寶太孤單?還是寶寶的性格有問題?

A.兩歲之前的寶寶多半會對父母產(chǎn)生依戀感，這是幼兒心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象。在兩歲之后，寶寶的分離焦慮會逐漸減輕，并開始探索新的環(huán)境以發(fā)展自我獨立的能力。但寶寶在三四歲之前，對母親會一直具有強烈的依戀，這種依戀感來自于強烈的安全需要。所以，適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現(xiàn)。隨著寶寶年齡的增長，寶寶和媽媽之間需要實現(xiàn)“依戀分離”。

太黏人會導致寶寶不夠自信，在小朋友中不太合群，所以如果寶寶過分黏人，家長一定要采取合理的措施，早日幫寶寶實現(xiàn)“依戀分離”?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

1.多給其他家庭成員一些照顧寶寶的機會

媽媽應(yīng)該盡量創(chuàng)造機會讓寶寶多和其他家庭成員親近，比如，可以讓寶寶多和爸爸或其他家人共處，讓爸爸帶著寶寶做游戲、帶著寶寶出去玩等，這樣既可以平衡家庭成員的關(guān)系，又給了其他家人一些照顧寶寶的機會，減少寶寶對媽媽的過分依賴。

2.根據(jù)實際情況，創(chuàng)設(shè)分離的機會

如果寶寶特別黏媽媽，媽媽要適當創(chuàng)設(shè)短期分離的機會，循序漸進地引導寶寶適應(yīng)分離。媽媽可以用游戲方式進行漸進式的分離。比如和寶寶在家玩捉迷藏的游戲，可以和寶寶做短暫的分離。還有，可為寶寶提供一些玩具、圖書或畫筆，并提供機會，有意識地讓他自己一個人玩。在寶寶獨自游戲時，媽媽可逐步地拉大與寶寶之間的空間距離和時間間隔，使寶寶逐步適應(yīng)與媽媽的短暫分離。

3.家長要管理好自己的情緒，不能前后不一致

有的父母心情好時，能夠耐心地被寶寶“黏”；心情不好時就把寶寶一把推開，這種前后不一致的態(tài)度，容易使寶寶無所適從——爸爸、媽媽到底愛不愛我?這樣做反而會增強寶寶的“黏性”。寶寶哭鬧不休時，父母要盡量克制自己不耐煩的情緒，不要嚇唬寶寶：“你再哭的話，我就把你關(guān)在這里不管你了。”或是：“你再哭的話，我就打你。”這種方式反而會加深寶寶的憂慮，形成“越怕越黏，越黏越怕”的惡性循環(huán)。所以，家長在面對幼小的寶寶時，一定要做好自己的情緒管理，保持前后情緒的一致。

4.注意培養(yǎng)寶寶的生活獨立性

在日常生活中，家長要有意識地培養(yǎng)寶寶的獨立性。如盡早對寶寶進行一些基本生活自理能力的訓練，這些方法都可以增加寶寶的獨立性，使黏人的寶寶開始享受自己的獨處空間。(陳國鵬)

兒子有點“暴力”

Q.我兒子快滿2周歲了，性格外向，乖巧的時候聰明活潑，但是一發(fā)脾氣就像變了個人似的。碰到不喜歡的人，就開始抓自己的臉，喊不要不要，如果對方表示親昵湊過來臉，冷不防也會被抓到，留下血痕，弄得我們非常尷尬。如果我們不滿足他的心意或者想法，他也會抓我們的臉。他發(fā)泄的方式有些暴力和極端。為此我們耐心說教過，但是都沒有效果。這個年紀的男孩子是否已經(jīng)有了逆反心理?作為家長我們該如何處理呢?

A.1周歲后，通常寶寶都會多了一些小脾氣，小脾氣是堅持自己要求和愿望的體現(xiàn)，你家寶寶比較外向，從你描述的現(xiàn)象看，他在表達自己的情緒，這是寶寶心理發(fā)展的一個方面，另一個方面是這個年齡的孩子同時正處于認生階段，能夠區(qū)分親密的人與陌生者，有選擇地要找自己熟悉的人，有熟悉的人在身旁，寶寶才會感覺安全。

雖然說抓自己和抓其他人略有不同，但采用攻擊的動作表示不滿情緒的方式是一致的。寶寶已經(jīng)說“不要”了，大人還要強行靠近，抓人是寶寶在強烈抗議，大人被攻擊了多少有點“咎由自取”的味道。公平地說，這一點還真怪不得寶寶。

寶寶在不能獲得滿足時抓人，說明寶寶目前處理情緒的方式就是重復這一種行為，說明他尚不懂得用其他的行為來表達。遇到這種情況，家長要明確一點：不允許抓，但可以哭。這樣，發(fā)泄情緒就有了其他“出路”。如果抱在手上的寶寶要抓人，可以馬上放下他，和他拉開一些距離，表情嚴肅以示不快，寶寶是可以看懂的。再大一些，可以用寶寶能夠理解的語言告訴他可以怎樣，不可以怎樣，多次重復之后，寶寶就能夠理解并模仿著去做。

另外，來信中對寶寶有一些評價性的詞匯，比如暴力和極端。其實，寶寶目前只有最簡單的情緒反應(yīng)。不必用成人的眼光看待寶寶，不要用成人的價值判斷理解嬰幼兒的行為。一方面，家長會為自己賦予寶寶的壞評價而焦慮(不是問題，當做問題)，同時也無助于正確理解和指導寶寶。讓自己耐心一點，等待寶寶成長，用不急不躁的態(tài)度，讓寶寶逐漸明白，什么事情怎樣反應(yīng)就足以了!(李建茹)

女兒缺乏自覺性

Q.我家有兩個寶寶，女兒6歲，9月就要上小學了。兒子快2歲了。兒子聽力有損失，現(xiàn)在補償聽力，進行語言方面的訓練需要安靜的環(huán)境，平時不讓開電視。因為我白天上班，晚上回來照顧孩子，陪孩子玩，必須爭取時間。然而，大寶平時磨蹭，不聽我的安排，影響我的進度。此外，她也不喜歡上幼兒園，老師說她學習差，責任完全在我。請問專家如何培養(yǎng)女兒的自覺性，才能更好讓她配合媽媽?

A.這些簡單的敘述中，我感覺到母親是希望培養(yǎng)女兒的自覺性，從而更好地配合媽媽照顧好弟弟。您可以回想一下，問自己幾個問題：“她是從什么時候開始磨蹭的?”“女兒學習是一直不好嗎?”“她在幼兒園里的表現(xiàn)什么樣?”“老師為什么說完全是您的責任?女兒也這么想嗎?”“他們的父親在教育孩子和家庭中扮演什么樣的角色形象?”

孩子與家長作對，有些小叛逆的行為未必是件壞事，這些也是女兒成長的信號。但是對這些信號，我們不能置之不理，反而更需要父親和母親情緒的穩(wěn)定、耐心和關(guān)注。和諧恩愛的夫妻關(guān)系對這個階段的孩子來說至關(guān)重要。

在您的家庭中，有一個比女兒小4歲的兒子，再加上兒子有聽力受損，也許家長會把更多的注意力放在小兒子身上，比如女兒要為了弟弟保持安靜的環(huán)境就不能看電視。女兒可能會因為處處為弟弟讓道，而對弟弟有羨慕、嫉妒的情感，而6歲的孩子也只能用這些小叛逆的行為來表達自己的不滿了。

如果非要讓同樣需要關(guān)愛的女兒配合大人的話，她會覺得很委屈。比起我們的教育和命令，她可能更需要父母的關(guān)注和陪伴，大人越是急躁，孩子越是調(diào)皮，不聽話的孩子需要父母的耐心。我們的耐心和關(guān)注會使孩子體會到被愛的溫暖，只有得到過愛的孩子才會習得愛人的行為，與父母一點一滴的互動會讓孩子潛移默化地學會關(guān)愛別人，為別人著想。當孩子有了愛和被愛的能力，您再跟她講些弟弟聽力受損需要安靜環(huán)境的道理，您的女兒就會主動給予愛，節(jié)制自己的行為，她的學習問題也會相應(yīng)得到解決。(劉華清)