陳輝靈

在有限的時間內(nèi)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。選擇什么樣的復(fù)習(xí)方法才能切實提高效率呢？在此，筆者結(jié)合教學(xué)實踐作一簡要探討。

一、全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握，夯實基礎(chǔ)

所謂“面”，即全面復(fù)習(xí)，也就是要求學(xué)生全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。目的是通過全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。由于高中政治課內(nèi)容繁多，各知識點之間又相互聯(lián)系，要達到全面、系統(tǒng)掌握并非易事。因此，教師必須在深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上對雙基知識和重點、難點作全面、詳細(xì)的梳理、排查，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識網(wǎng)絡(luò)，而后進行鞏固訓(xùn)練，強化訓(xùn)練，鞏固運用。強化訓(xùn)練一般可分為兩個階段。第一階段著重基礎(chǔ)知識的掌握和運用。練習(xí)的面要廣，量要大，題型要多；第二階段著重突出重點、難點和能力培養(yǎng)。訓(xùn)練內(nèi)容要精心設(shè)計和篩選，要注意層次性和靈活性。練的形式可分為口頭訓(xùn)練和書面訓(xùn)練兩種。在訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

1.訓(xùn)練要有計劃性，切忌隨意性和盲目性。具體地說，每節(jié)課、每個單元、每個階段以及后期的綜合訓(xùn)練，練什么、怎么練和訓(xùn)練時間都要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，精心設(shè)計。

2.訓(xùn)練要遵循“狠抓基礎(chǔ)，突出重點，辨別比較，聯(lián)系實際，活躍思路，分析綜合”的原則，通過多種形式強化訓(xùn)練。

3.訓(xùn)練要規(guī)范化。教師要講清各類題型的解題思路和要求，并根據(jù)要求進行規(guī)范化訓(xùn)練，以糾正答題中出現(xiàn)的諸如概念模糊、要點不全面、審題抓不住本質(zhì)、不按格式回答等問題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成答題規(guī)范化的好習(xí)慣。

二、歸類連線，綜合訓(xùn)練，強化鞏固

所謂“線”，即歸類連線。也就是打破課與課之間的界限，將有關(guān)的知識綜合歸類，形成一條條知識線，而后進行歸類綜合訓(xùn)練。這是搞好復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。具體做法是：

首先，指導(dǎo)學(xué)生把教材中的有關(guān)“標(biāo)志”“原因”“表現(xiàn)”“意義”“作用”“區(qū)別”“關(guān)鍵”“本質(zhì)”“關(guān)系”等問題進行歸類整理，形成知識線。然后根據(jù)歸類整理的知識線設(shè)計練習(xí)題，進行綜合訓(xùn)練?？蛇x用填空、選擇、簡答等題型訓(xùn)練。

其次，歸類綜合訓(xùn)練還可以把所學(xué)知識按題型分類進行綜合訓(xùn)練?？煞譃樘羁疹}、選擇題、簡答題、說明題、閱讀分析題等題型訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容既抓住基礎(chǔ)知識，還要突出重點、難點。在題型歸類訓(xùn)練中，要注意以下兩個方面的問題：第一，教師應(yīng)向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧，以最大限度地避免失誤。如：有些學(xué)生對于閱讀理解題、判斷說明題、理解說明題審題拿不準(zhǔn)，答題沒有把握。這就要提醒學(xué)生開拓思路，盡可能把與本題目相關(guān)的內(nèi)容都列舉出來，然后加以適當(dāng)選擇，可以避免可能出現(xiàn)的失誤。第二，教師還要講清題型變化特點，拓寬學(xué)生的思路，提高其靈活變通的能力。近幾年來，高考政治試題除了注重基礎(chǔ)知識的考查，更注重綜合能力的考查，具有靈活多變的特點。具體表現(xiàn)在“變一題為多題”，即一個問題可變化為多種題型。如果學(xué)生熟悉掌握了這些題型變化特點及解題思路，原來那些望而生畏的難題，也就變得簡單了。

三、重點復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，靈活運用

進一步突出強化重點、難點，并能靈活運用馬克思主義的基本原理和基本觀點，分析認(rèn)識當(dāng)今一些社會現(xiàn)象，解決實際問題。這是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要達到這一目的，須做到以下三點：

首先，選準(zhǔn)重點和難點。教師對每課中的重點難點要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過程中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視。

其次，對重點、難點問題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握，堅決反對死記硬背。如：在分析我國憲法為什么是國家的根本大法這一問題時，我運用比較和列圖表的方式進行逐步分析講解，使學(xué)生很快掌握了憲法和普通法的相同點和不同點，從而得出了憲法是國家根本大法的結(jié)論。

再次，理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合。要做到這一點，教師不僅要讓學(xué)生理解掌握馬克思主義的基本觀點和原理，而且還要讓學(xué)生多關(guān)心了解當(dāng)今國內(nèi)外重大時事政治及社會熱點問題，更為重要的是要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)觀點和原理來認(rèn)識分析這些社會現(xiàn)象。

四、在復(fù)習(xí)的最后階段要再次加強對課本的復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)的最后階段，往往是大量做一些模擬試題，輕視了對課本的再次復(fù)習(xí)。筆者認(rèn)為這種做法很不科學(xué)。在最后的關(guān)鍵時刻，建議再次回歸到課本的復(fù)習(xí)上，這將大大有利于提高高考成績。

第一，要認(rèn)真、仔細(xì)、深入地讀書。課本的前言、后記、正文、注解都要讀。全面掌握知識點，切不可留有知識死角。

第二，要下功夫?qū)⑽蠢斫?、未掌握或不甚理解掌握的?nèi)容弄清楚，求得明確要領(lǐng)原理的準(zhǔn)確含義、適用范圍以及在現(xiàn)實中的表現(xiàn)和意義。

第三，將概念、原理縱橫梳理，形成嚴(yán)密、完整的知識體系，在頭腦中建立起概念、原理、方法等基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

第四，將教材中一些相近、相似、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下清楚、準(zhǔn)確的“圖景”。例如社會生產(chǎn)兩大部類與社會產(chǎn)品兩大類等。

高考政治試題，有相當(dāng)一部分材料來源于“經(jīng)濟體制改革”“社會主義民主和法制建設(shè)”和“社會主義市場經(jīng)濟”等領(lǐng)域，并且客中趨勢還在加強。因此，考生在復(fù)習(xí)時要注意收集我國政治、經(jīng)濟、文化、教育等方面的重要材料，關(guān)注時事，提高自己運用馬克思主義的基本原理分析和解決現(xiàn)實問題的能力。