蔡中華

改革開放以來特別是黨的十六大以來，各地各高校采取多種措施加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，廣大思政課教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作，取得了明顯成績，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師典型。

筆者收集整理了近年來中央等主流媒體對優(yōu)秀思政課教師代表的真情報道，并對其做法進(jìn)行了歸納整理，每每讀過都讓筆者心中泛起陣陣漣漪，極大地激發(fā)了筆者從事思政課教學(xué)的榮譽(yù)感和歸屬感。海軍大連艦艇學(xué)院方永剛老師，大連海事大學(xué)賈鳳姿老師，上海大學(xué)李梁老師和安徽師范大學(xué)房玫老師等都是高校思政課一線教師，對馬克思主義理論的“真懂、真信、真教、真愛”，被學(xué)生視為人生導(dǎo)師。他們贏得了明星般的擁戴，他們的課堂“一座難求”，被學(xué)生贊為“精彩絕倫”、“緊跟潮流”和“震撼心靈”，被譽(yù)為學(xué)生心目中“最迷人的課堂”、最受學(xué)生歡迎的“招牌課”。他們教學(xué)的成功，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師做好思政課教育教學(xué)的責(zé)任感和使命感，對職業(yè)發(fā)展和個人成長充滿了信心，特別是他們的學(xué)術(shù)魅力、人格魅力、教學(xué)方法、教學(xué)能力，對教師樹立高尚師德，提高專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)課程的實(shí)效性和感染力，具有樣本意義，值得研究和推廣。

提高高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和水平，關(guān)鍵在教師。本文通過解讀部分優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，研析高校思政課教師素質(zhì)的提升途徑。

1 增強(qiáng)責(zé)任感和使命感

思政課教師是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的一支重要力量，是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師要培養(yǎng)職業(yè)自信和敬業(yè)精神，努力增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，這是提升教師素質(zhì)的動力源。方永剛指出，“我這個人不信宿命，但我信使命。每個人來到這個世界上，都有推托不掉的使命，我的使命就是為我的學(xué)生講好每一堂課?！狈接绖偨淌诳炭嚆@研、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，融會貫通馬克思主義中國化的最新理論成果；他承擔(dān)了十幾門課程的教學(xué)任務(wù)，同時他還完成了10余項(xiàng)政治理論研究課題，出版專著16部，撰寫了近千萬字科研論文?？炭嚆@研、勤于筆耕的方永剛曾經(jīng)說到：“一年365天，我有300天睡覺是在凌晨2點(diǎn)?！彼非笳胬?、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者，對馬克思主義做到真學(xué)、真懂、真信、真用，自覺宣傳并踐行社會主義核心價值體系；他恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者，努力推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果及時宣講，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；他知行統(tǒng)一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，是學(xué)生的良師益友，對黨的教育事業(yè)無比忠誠，以培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為使命。當(dāng)教師在思想上產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感和榮譽(yù)感時，才能努力自覺地踐行思政課教學(xué)各項(xiàng)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)課程的實(shí)效性和感染力，力求做到“讓黨放心，讓學(xué)生滿意”的高素質(zhì)教師。

2 創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)方法是教師教學(xué)能力的一個重要構(gòu)成內(nèi)容。根據(jù)不同教學(xué)對象、不同教學(xué)內(nèi)容采取講授、啟發(fā)、互動、探究、案例、討論、辯論、研究等不同方法，就是講授方法也要采取多種方式，即根據(jù)授課內(nèi)容采取陳述式、談話式、鼓動式、控訴式、激情洋溢式等，以此提高課程的實(shí)效性和感染力。在2011年全國高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新研討會暨上海大學(xué)首屆“思政論壇”活動中，大連海事大學(xué)教授賈鳳姿指出：要以“情感式教學(xué)”感動學(xué)生、以“對話式教學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生、以“延伸式教學(xué)”打動學(xué)生、以“時尚式教學(xué)”吸引學(xué)生、以“快樂式教學(xué)”寓教于樂學(xué)生、以“方法論教學(xué)”武裝學(xué)生、以“討論式教學(xué)”激發(fā)學(xué)生、以“自助式教學(xué)”激勵學(xué)生。賈鳳姿教授的思政課被譽(yù)為學(xué)生心目中“最迷人的課堂”、最受學(xué)生歡迎的“招牌課”。經(jīng)過28年教學(xué)實(shí)踐，賈老師逐漸完善了思政課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，以及技能、技巧的藝術(shù)美的表現(xiàn)形式，并轉(zhuǎn)化為美的教學(xué)形態(tài)，在此基礎(chǔ)上挖掘出內(nèi)在的理性美、科學(xué)美，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造，并根據(jù)教學(xué)需要隨時控制和表達(dá)自己的情感，使得學(xué)生的整個身心都被吸引與感染。通過和學(xué)生心與心的溝通、交流抓住當(dāng)代大學(xué)生的思想脈搏和關(guān)注的社會熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用學(xué)生們的語言解讀理論、引導(dǎo)青年，不僅豐富了學(xué)生的知識儲備，也提升了他們的理論素質(zhì)和思維能力，成為思政課的有力補(bǔ)充。她做到了理論科學(xué)性與教學(xué)藝術(shù)性的完美結(jié)合，使思政課常講常新。賈鳳姿教授在思政課的教育教學(xué)中，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)魅力吸引學(xué)生，以真情投入激勵學(xué)生，以言傳身教培育學(xué)生，值得廣大教師學(xué)習(xí)借鑒 。

3 堅(jiān)持真懂、真信、真教、真愛

80后、90后的大學(xué)生視房玫老師為人生導(dǎo)師，學(xué)生們都親切稱呼她為“我們的房媽媽”，她的思政課在安徽師范大學(xué)成為了大學(xué)生們的最喜愛的課程。她30多年如一日，始終堅(jiān)持對馬克思主義理論的“真懂、真信、真教、真愛”。從大量材料進(jìn)行分析，堅(jiān)持“四真”原則，就是她成功最主要的原因?！罢娑?，就是對馬克思主義理論和黨的最新理論創(chuàng)新真正理解、融會貫通，對大學(xué)生思想實(shí)際和疑惑訴求準(zhǔn)確把握，善于用準(zhǔn)確的馬克思主義教育引導(dǎo)大學(xué)生；“真信”，就是真正信仰馬克思主義，堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對社會主義事業(yè)充滿信心；正如方永剛所說：“理論傳播最講究心口如一。要讓別人信你講的東西，首先要發(fā)自內(nèi)心地信自己說的每一句話?！薄罢娼獭保诮虒W(xué)中講述馬克思主義原理要充滿激情、理直氣壯，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受；“真愛”，就是熱愛學(xué)生，愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，做到先愛人再育人，用教師的真情實(shí)感讓學(xué)生接納你，才能到達(dá)“親其師、信其道”。房玫曾經(jīng)講到，“只要用心去愛，用心去教這門課，思想政治課同樣能成為學(xué)生最喜歡的課。”

4 善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段

恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，這是教師應(yīng)該具備的一個重要的教學(xué)能力，可以把抽象的理論直觀體現(xiàn)、深刻的哲理樸實(shí)表達(dá)、人生的真諦深刻呈現(xiàn)，使教學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn)形式相得益彰。在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時，還應(yīng)注意課件是手段，為教學(xué)服務(wù)的，還得符合自身教學(xué)特點(diǎn)，課件版面要美觀、大方、簡潔、得體。上海大學(xué)李梁教授，一直致力于思想政治理論課多媒體教學(xué)手段應(yīng)用與推廣。在課堂上，他贏得了明星般的擁戴，學(xué)生們用“精彩絕倫”、“震撼心靈”等詞語來稱贊李梁老師的課堂。他講授思政課的核心價值春風(fēng)化雨、潤物無聲，學(xué)生們聽完他的課后，個個昂揚(yáng)向上、熱血沸騰。他在課堂上的講述生動迷人、課件精美詳實(shí)、見解獨(dú)到，讓人耳目一新，輕松享受。他用個性化的教學(xué)手段，開發(fā)多媒體教學(xué)可謂煞費(fèi)苦心，8個移動硬盤，800G存儲容量，1000多張光盤，已經(jīng)擁有了超過1000G的教學(xué)素材，對多媒體的有效運(yùn)用也已成為獨(dú)到“招牌”。李梁老師下了很多功夫，潛心教學(xué)，把教材語言轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)語言是他長期積累和追求。生活中，李梁老師是一個普通人，沒有特殊的頭銜；講臺上，他深受學(xué)生們的擁戴，是他們心中的明星。我們大多數(shù)普通思想政治理論課教師都可以向他學(xué)習(xí)，我們離他并非遙不可及。

作為社會的人，作為發(fā)展中的人是需要榜樣引導(dǎo)的。在優(yōu)秀教師的牽引下，廣大教師的就會進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步提升學(xué)識人格魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感，進(jìn)一步提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)。在思政課教學(xué)活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型是當(dāng)代思政課教師的楷模，他們大力弘揚(yáng)馬克思主義理論，展現(xiàn)科學(xué)理論的無窮魅力，用真情開創(chuàng)思想政治教育新境界。他們的先進(jìn)事跡就是一部生動的教材，激勵教師以更加飽滿的熱情學(xué)習(xí)踐行馬克思主義理論，立足本職崗位創(chuàng)造佳績，推動高校思政課建設(shè)，將起到很好的示范和導(dǎo)向作用。

參考文獻(xiàn)

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