王萌 初曉靜 王向東

1 德育電腦游戲研究現(xiàn)狀及問題分析

近年來，國內(nèi)外以智育為主要目標(biāo)的教育電腦游戲研究雖然開展得如火如荼，不少教育游戲產(chǎn)品早已投入市場運(yùn)作，但其受眾規(guī)模和成效一般，理論研究和開發(fā)實(shí)踐陷入瓶頸，難以有所突破。以此為背景，德育開始進(jìn)入教育工作者和游戲開發(fā)商的視野。

目前，國內(nèi)外有關(guān)電腦游戲的德育研究尚處于起步階段，游戲成品更是屈指可數(shù)，且德育效果不盡如人意。從國內(nèi)外曇花一現(xiàn)的“Fable”、“Adventures in Odyssey and the sword of the spirit”、“學(xué)雷鋒online”和“中華英雄譜”等幾款德育游戲產(chǎn)品來看，其德育理念較為粗糙，主要由游戲公司設(shè)計(jì)師依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作，缺乏與德育工作者的溝通和合作，更缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)。