祝你幸福.最家長(zhǎng)編輯部

創(chuàng)造能力有多重要

2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，澳洲一些大公司削減職位的一條標(biāo)準(zhǔn)是：不需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作以及可以被機(jī)器取代的工作。再看身邊事業(yè)成功的朋友，能明顯感覺(jué)到他們身上迸發(fā)出來(lái)的創(chuàng)造力。

創(chuàng)造力也讓我們的生活更有趣。我喜歡看澳洲各種廣告，平面的、立體的、路牌的、電視的，各種創(chuàng)意讓我驚嘆和發(fā)笑。電視劇《絕望主婦》，不僅看到作者對(duì)世事清晰的洞察、殘酷的清醒、充滿智力快感的幽默，最讓我驚嘆的是絕妙的創(chuàng)造力、想象力與世俗生活的完美結(jié)合。

缺乏創(chuàng)造能力的人在生活中看到的是飽和與擁擠，而想象力豐富的人看到的處處都是機(jī)會(huì)。Google那兩個(gè)小伙子在搜索引擎很成熟的情況下，還能做出Google，并讓其市值達(dá)140億，除了他們對(duì)技術(shù)的了解，想象力和創(chuàng)造性應(yīng)該也起了很大的作用。

心理學(xué)家對(duì)創(chuàng)造能力的定義是能把人際、程序、社會(huì)和環(huán)境等各種因素優(yōu)化結(jié)合，從而創(chuàng)造出革新的想法或者產(chǎn)品?，F(xiàn)代研究認(rèn)為，創(chuàng)造力不是天才獨(dú)有的，每個(gè)人都有不同程度的創(chuàng)造力（從C級(jí)到P級(jí)），有的學(xué)校很重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)，專門(mén)從學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)過(guò)程、老師角色等來(lái)保證學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

學(xué)校對(duì)創(chuàng)造能力的定義很直接很實(shí)用：敢想敢做。我在家里，希望達(dá)到的就是這個(gè)目標(biāo)。

在家庭中培養(yǎng)

一天，回到家里，聽(tīng)到祺祺叫：“媽咪，快看，我們是兩個(gè)小超銀（人）。”我看到兩個(gè)披著被單的小男孩在屋里屋外“飛來(lái)飛去”，到處是他們用凳子或箱子修建的城堡。

他們的這種自由來(lái)之不易。因?yàn)橄壬芟矚g整潔，無(wú)法忍受無(wú)序。但我發(fā)現(xiàn)男孩們太壓抑了，趕緊給先生看了“創(chuàng)造力培養(yǎng)”的資料，也給他看了“自由玩耍很重要”的資料，比如有更多自由玩耍機(jī)會(huì)的動(dòng)物有更強(qiáng)的生存和繁殖能力；缺乏玩耍的孩子成人后易焦慮，不容易適應(yīng)環(huán)境。在對(duì)美國(guó)得克薩斯州26個(gè)殺人兇手的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們有兩個(gè)共同點(diǎn)：來(lái)自有虐待傾向的家庭；從來(lái)沒(méi)有像孩子那樣玩耍過(guò)。后來(lái)，我和先生達(dá)成平衡：孩子們可以敢想敢做，自由玩耍，但在玩耍后必須物歸原位。

在這種自由里，孩子們的游戲熱情和創(chuàng)造力就迸發(fā)出來(lái)了：把幾張電腦椅連接在一起開(kāi)“火車(chē)”，一會(huì)兒說(shuō)到成都了，一會(huì)兒又來(lái)倫敦了；把舊奶瓶收集起來(lái)，找了一個(gè)足球打“保齡”；把自己裹在被子里，讓另一個(gè)拖來(lái)拖去，這是在“煎熱狗”；在黑暗中拿著電筒一開(kāi)一關(guān)，另一個(gè)人在光里跳來(lái)跳去，這是在“放電影”……

稍大些，他們游戲中創(chuàng)造力的技術(shù)含量越來(lái)越高，比如屋頂?shù)男强眨涸诩埡猩习凑招窍笤鲈S多孔，說(shuō)是北極星、南十字星，然后用手電筒把他們映在黑暗的屋頂上，就把星空搬到了家里；或者月相運(yùn)動(dòng)：用不同的球代表地球和月亮，手電筒是太陽(yáng)，黑暗中運(yùn)動(dòng)起來(lái)，就能看到滿月或彎月。

家庭成員之間的溝通，也顯出了孩子們的創(chuàng)造性思維。前段時(shí)間我為他付了好多錢(qián)：國(guó)際象棋俱樂(lè)部、網(wǎng)球、鋼琴、中文學(xué)校等。他認(rèn)為父母為他付錢(qián)不是理所當(dāng)然的，但中國(guó)家長(zhǎng)哪有不舍得為孩子花錢(qián)的，國(guó)內(nèi)國(guó)外都一樣。有一次，歐歐向我表達(dá)他的愛(ài)心時(shí)，說(shuō)看見(jiàn)錢(qián)一筆一筆地付出去了，他自己受不了，非常感動(dòng)，便抱住我，說(shuō)：“媽媽，你對(duì)我太好了！”他開(kāi)始表決心了，“我長(zhǎng)大后，要帶你到最好的川菜餐館，把菜單上所有的菜給你點(diǎn)兩份?！薄?，我難道要吃一份倒一份嗎？“我每掙100塊錢(qián)，只給自己留下20塊，其余的都給你?！薄蚁胨拮涌隙ú粫?huì)同意的?！拔乙o你發(fā)明一種車(chē)，你只需要躺在里面，告訴它要到哪兒，它就開(kāi)到哪兒。”——我說(shuō)過(guò)女人本質(zhì)上是不喜歡開(kāi)車(chē)的，這小家伙就記住了。我告訴他這種車(chē)從理論上是可以設(shè)計(jì)的，用雷達(dá)和巡航兩種技術(shù)……他還是不停地說(shuō)啊說(shuō)，居然說(shuō)出20多種如何感恩的行動(dòng)，我聽(tīng)得目瞪口呆，不是被感動(dòng)，而是驚訝，被他豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。

在學(xué)習(xí)里培養(yǎng)

我喜歡澳洲學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。他們從小就有各種有關(guān)想象力和創(chuàng)造能力的活動(dòng)，比如藝術(shù)課、手工課或自己做各種設(shè)計(jì), 還有就是要求寫(xiě)很多想象文，每個(gè)年級(jí)的作業(yè)以及各種考試，想象力都是很重要的內(nèi)容。

一次，一篇想象文的題目是《還有5分鐘到12點(diǎn)》，歐歐這樣寫(xiě)道：在12點(diǎn)鐘有他特別喜歡看的電視節(jié)目，但12點(diǎn)之前他有7件事情需要做，只有5分鐘了，他肯定完不成這7件事情。怎么辦呢？他突然想起科學(xué)老師教過(guò)他們?nèi)绾沃圃鞎r(shí)間凍結(jié)機(jī)器，只需要3分鐘就可以造好。于是他趕快投入制造這個(gè)機(jī)器，3分鐘后時(shí)間凍結(jié)機(jī)器完成，他按下按鈕，這時(shí)時(shí)間凍結(jié)了，他專心而認(rèn)真地把7件需要做的事情做好了。這時(shí)他關(guān)上時(shí)間凍結(jié)機(jī)器，時(shí)間又往前走了。他松了一口氣，時(shí)間正好到了12點(diǎn)。于是他高高興興、輕輕松松地看他12點(diǎn)鐘的電視節(jié)目?！澳阆胂罅μ昧?，而且故事還有懸念，細(xì)節(jié)還那么生動(dòng)?！蔽腋嬖V他。他的這篇?jiǎng)?chuàng)意文章還激起了我和先生的寫(xiě)作熱情，我們用這個(gè)題目也各自去寫(xiě)了文章，講出了內(nèi)心的秘密。

中西家庭的不同看法

同樣是想象力，西方家長(zhǎng)可能更加重視。有段時(shí)間他們?cè)陔娕_(tái)集體呼吁“取消小學(xué)的家庭作業(yè)，讓孩子們?nèi)ゴ蚯?，去呼吸新鮮空氣，去發(fā)揮想象力。”

不讓學(xué)生做家庭作業(yè)？這可讓我們矛盾，華人把孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，上各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校，讓他們名列前茅，但給他們的東西太多，定勢(shì)太多，難道真沒(méi)有創(chuàng)造力與想象力的空間？

我的確看到了一些不同的結(jié)果，我們班上的學(xué)生寫(xiě)論文，每年得分最高的幾個(gè)經(jīng)常是澳洲學(xué)生，主要是學(xué)術(shù)想象力和研究能力非常好。上個(gè)月幾個(gè)澳洲孩子上我家吃火鍋，一個(gè)研究澳洲土著的中國(guó)學(xué)者也在，他們談?wù)摿嗽S多關(guān)于土著的話題，因?yàn)闆](méi)有我的要求“必須用中文談”，孩子們用英語(yǔ)交談，思維全放開(kāi)了，最后那個(gè)學(xué)者、我丈夫、我自己都驚呆了，幾個(gè)大學(xué)生談出了很多東西，很多有意思的觀點(diǎn)和角度。學(xué)者說(shuō)他的書(shū)稿要改一些東西了，一個(gè)孩子趕緊說(shuō)：“你雖然是英文的書(shū)，但一定要立足在中國(guó)藝術(shù)家的角度上，這樣西方人才愛(ài)看。”

兩種不同的教育思維會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果：華人背景的孩子通?？梢钥忌虾么髮W(xué)和好專業(yè)，有好工作，收入優(yōu)厚而穩(wěn)定，是傳統(tǒng)的循規(guī)蹈矩的路子。而好多澳洲背景的孩子，在我看來(lái)有點(diǎn)天馬行空的感覺(jué)，有的上大學(xué)前要到海外先去玩1年，有的學(xué)著法律又休學(xué)了，說(shuō)到美國(guó)學(xué)1年媒體制作，一個(gè)我特別喜歡的、善良聰明的學(xué)法律的女孩，她的理想是畢業(yè)后到非洲去做志愿者，一個(gè)正學(xué)醫(yī)的孩子現(xiàn)在去了印度，說(shuō)去做些研究。我其實(shí)挺佩服他們，在生活中有選擇意識(shí)，而且能想象出那么多種選擇?？窗闹夼琶壳暗?0歲以下年輕富豪們，幾乎都是澳洲本土人，他們的共同點(diǎn)是：不拘一格、突發(fā)奇想、不走傳統(tǒng)的商業(yè)思維模式、獨(dú)辟蹊徑，所以能在短時(shí)間內(nèi)致富。

我想，當(dāng)我開(kāi)始看重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)時(shí)，是不是就開(kāi)始結(jié)合兩種教育的優(yōu)勢(shì)呢？

（摘自《祝你幸?！ぷ罴议L(zhǎng)》）