孟祥敏

摘 要:理財不應(yīng)僅僅是金融學(xué)生的專利,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,大學(xué)生如何合理運用自己的資金越來越應(yīng)該得到學(xué)校和學(xué)生的重視,學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生對自己的財務(wù)進行規(guī)劃整合,而學(xué)生也應(yīng)具備自我理財?shù)囊庾R。本文對當前大學(xué)生理財狀況進行分析,并針對原因提出切實可行的解決對策,做到學(xué)校正確規(guī)劃引導(dǎo),學(xué)生積極主動地應(yīng)對理財。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生理財規(guī)劃學(xué)校引導(dǎo)大賽輔助

中圖分類號:G420 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2012)07(c)-0250-01

近年來,“經(jīng)濟危機”一詞在大學(xué)校園里較為流行,不少同學(xué)到月末便需靠借款度日,尤其是剛步入大學(xué)生活的大一新生?！叭绾卫碡?怎樣理財？”這一問題急待解決。本文對當今大學(xué)生理財現(xiàn)狀進行分析并找出存在的理財問題,進而從高校角度出發(fā),提出“以舉辦大學(xué)生理財規(guī)劃大賽為主要方式對廣大學(xué)生進行積極正確的引導(dǎo)”的觀點及其具體實施對策,以供參考。

1 錯誤方式,浮現(xiàn)理財問題

大部分人都片面地認為理財就是生財,就是投資增值,只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財。其實理財?shù)男枨缶驮谖覀兠恳粋€人的身邊,它伴隨著人的一生,從每個人開始獲得收入和獨立支出的時候開始。如今,許多大學(xué)生由于消費觀的偏差和理財概念的錯誤解讀,嚴重存在著理財問題。

1.1 規(guī)劃不清,記賬不行

現(xiàn)在的大學(xué)校園中,加入“月光族”、“半月清”的同學(xué)越來越多。這一類的同學(xué)往往屬于“當即消費者”,月初充裕的生活費,讓他們對于吃,穿,行等方面增加了開支,例如女生逛街shopping次數(shù)更加頻繁,男生請客吃飯的層次更為高檔……最后落得“初一吃肉,十五喝粥”的窘境,這都源于沒有理性、合理地在月初規(guī)劃好當月開支。

1.2 沖動消費,背負信用債

信用卡熱已經(jīng)席卷大學(xué)校園,雖然透支額度一般只有2000元左右,但對大學(xué)生而言,“信用透支”這樣的方式可以解決不少同學(xué)的燃眉之急,是一個不小的誘惑。大學(xué)生沖動地使用信用卡消費,不但使得生活成本增加,而一旦還不上錢,會影響一生的信用記錄。

1.3 丟了西瓜,撿了芝麻的遺憾

目前做家教、打零工甚至炒股票的大學(xué)生越來越多,大學(xué)生認為這是一種自食其力的能力培養(yǎng)。但是,如此過于熱衷社會實踐,讓許多學(xué)生沒有了更多的時間,更多的精力放在學(xué)習(xí)上,最終導(dǎo)致多門功課不及格的后果,甚至被退學(xué),在此過程中的校外消費,無形中又增加了一筆巨大的開銷。

1.4 奢侈品的盲目追求

大學(xué)生是最前衛(wèi),最時尚的消費群體,他們對于新產(chǎn)品的上市,時尚資訊的動態(tài)有著很強的感知力。學(xué)生在滿足自身基本消費的前提下,有著追求更好,更優(yōu)的目標。

2 開辟渠道,引導(dǎo)合理理財

綜上所述,在大學(xué)里,相當一部分大學(xué)生的理財意識比較淡薄,經(jīng)常出現(xiàn)生活費超支的情況,并且這樣的群體正在成倍增加。學(xué)校應(yīng)擔(dān)當重任,發(fā)揮育人的重要作用！“師者,傳道授業(yè)解惑也”,作為教育工作者,我們不但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活。因此從大學(xué)生理財規(guī)劃切入,從生活根源入手,幫助這些第一次離開父母,獨立生活,在消費問題上有著盲目性的學(xué)生,教授如何理財,怎樣理財有著極大的必要性。學(xué)校開設(shè)理財課堂是一個很好的途徑,而大學(xué)生理財規(guī)劃大賽則是另一個非常不錯的方式。

此次“交通銀行杯”寧波市首屆大學(xué)生理財規(guī)劃大賽,由寧波市教育局發(fā)起,浙江萬里學(xué)院、交通銀行寧波分行、寧波市金融保險應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地三個單位聯(lián)合承辦。從舉辦單位組成充分表明,此次大學(xué)生理財規(guī)劃大賽的實質(zhì)是“學(xué)校與社會接軌,為大學(xué)生提供一個理論與實踐緊密結(jié)合的操作平臺,讓大學(xué)生在實際理財操作中親身體驗得與失、苦與樂”。

3 校企接軌,實現(xiàn)相得益彰

該大賽由市教育局為提升大學(xué)生的理財意識及能力、促進學(xué)科專業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才而啟動的一項重要的學(xué)科競賽活動,其組織并搭建的這一個競賽平臺,為我們院校合作、校企合作、學(xué)生交流學(xué)習(xí)以及促進相關(guān)專業(yè)建設(shè)提供了良好的條件,同時,大賽也得到了眾多金融機構(gòu)和企業(yè)單位的大力支持。

社會企業(yè)的支持和參與,為參賽意義錦上添花。此次大賽舉辦目的在于幫助大學(xué)生們對理財有一個正確認識和了解,然后更進一層的去學(xué)以致用,即幫助學(xué)生從“書本怪圈”里跳出來,打破理論與現(xiàn)實脫節(jié)的瓶頸。企業(yè)的加入和支持,給大學(xué)生們的實際操作提供了良好的平臺。學(xué)生在參與大賽過程中,通過實際操作可以增進對理財概念,條例知識的理解,得到理財能力的提升和鍛煉。另一方面,可以讓學(xué)生了解到企業(yè)整體運作的程序,增進對企業(yè)管理運作的了解,為學(xué)生們踏入社會工作的適應(yīng)作為基礎(chǔ)。

4 觸類旁通,理財大賽一生受益

大學(xué)生學(xué)科競賽有助于形成追求真才實學(xué)的良好學(xué)風(fēng),有利于推動教育改革和人才培養(yǎng)。

4.1 求真務(wù)實

商業(yè)社會,不僅僅是教科書上的理論,也不是老師滔滔不絕的講解。商業(yè)社會,需要學(xué)生去親身經(jīng)歷。這些學(xué)科競賽提供著這樣一個平臺,選手們在比賽中犯下的每個細小的“錯誤”與“疏忽”,由于都有可能會被競賽對手所利用,這樣如戰(zhàn)場般所帶來的“教訓(xùn)”是讓。

4.2 悟道思辨

比賽的觀望者們,可能會覺得它是一場“游戲”。而在這些參加大大小小競賽,多次歷練的真正“高手”,會感悟到它是一門“哲學(xué)”。事實上,大學(xué)生走上社會之后,最后較量的,已不再僅僅是知識、數(shù)字和計算,更是人格、心態(tài)、耐心和意志！種種辯證法和價值觀,都能夠在這里體現(xiàn)和收獲。

4.3 交流溝通

“理財”不僅是一個人的事,“理財規(guī)劃”職業(yè)崗位更不是一個人的事。除了專業(yè)知識與個人的努力,還在于周圍朋友的合作,更重要的是自己為人處事的方式。大學(xué)生在“理財規(guī)劃大賽”中,良好的交流、溝通能力才能把業(yè)務(wù)處理得更流暢,同時,團隊才能更融洽。

5 結(jié)語

大學(xué)時代是賺取人生中第一桶金的時候,是理財?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。大學(xué)生的理財實踐,將直接影響其自身將來的生活方式甚至生活態(tài)度。因此,身為當代大學(xué)生,應(yīng)有意識的主動培養(yǎng)正確的理財觀念,合理安排父母的資助,更應(yīng)學(xué)會自己創(chuàng)造價值。

參考文獻

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