楊媚

[摘要]廣西北部灣的開發(fā)，加劇了對高科技人才和科研成果的需求，而高校正是人才和科技成果的輸出源，高校培養(yǎng)的人才需要社會和企業(yè)接納，高校的科研成果需要社會和企業(yè)幫助轉化。因此，廣西北部灣經濟區(qū)合作水到渠成的成為必然。企業(yè)和高校都離不開政府的引導和支持。因此，廣西北部灣經濟區(qū)建立企業(yè)、政府、高校三方聯(lián)合產學研合作機制，是符合實情且具生命力的，必將推進廣西北部灣地區(qū)經濟社會的快速發(fā)展。

[關鍵詞]廣西北部灣經濟區(qū)產學研結合政府企業(yè)高校

2008年，廣西北部灣經濟區(qū)開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略，胡錦濤曾表示：“廣西發(fā)展應成為新的一極”，國家開發(fā)計劃向廣西傾斜，必將迎來經濟社會發(fā)展的新高潮，經濟社會發(fā)展需要引進人才和科研成果，也需要三方聯(lián)動根據(jù)市場需求建立產學研結合的最佳機制。那么，如何建立產學研結合機制呢？本文從以下幾個方面作了分析研究。

一、政府應加強引導與支持作用，建立促進保障機制

廣西北部灣的開發(fā)中，政府的宏觀調控很重要，企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展需要政府的保障作為后盾，產學研合作模式的順利進展首先需要政府有一個完善的保障機制。國家批準實施《廣西北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》對廣西來說是一個非常難得的發(fā)展機遇，政府應該運用計劃、經濟、技術、政策等手段來保障、促進廣西北部灣產學研的順利進行，保障北部灣經濟區(qū)的順利、快速發(fā)展。第一，著眼北部灣區(qū)域，統(tǒng)一規(guī)劃產業(yè)發(fā)展布局，避免出現(xiàn)產業(yè)重復，資源浪費。充分利用沿海優(yōu)勢，綜合各市優(yōu)勢和力量形成集中優(yōu)勢和力量，共同促進北部灣發(fā)展。第二，產業(yè)規(guī)劃和產業(yè)布局要有新思路。產業(yè)選擇很重要，除了考慮北部灣實際情況之外，還要考慮產業(yè)的生命力，該產業(yè)存活年限，避免資源浪費，多發(fā)展生態(tài)經濟、循環(huán)經濟。政府要站在領導者的高度引導、協(xié)調高校和企業(yè)，在北部灣產學研合作中起到很好的平臺作用。第三，在政策上支持北部灣產學研的合作。對于產學研合作項目要給與特殊關照，從土地、稅收等方面給與支持和優(yōu)惠，對轉化高?？蒲谐晒钠髽I(yè)給與適當?shù)恼邇A斜。公共實施和服務要做到位，為北部灣的開發(fā)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的大環(huán)境，給與環(huán)境支持。第四，引進優(yōu)勢產業(yè)，為產學研合作開拓空間。利用北部灣的地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、政策優(yōu)勢，吸引更多的大項目大產業(yè)落戶廣西，與一些高校、科研院所建立合作機制。第五，加強政府主導與支撐作用。高校教育的一個重要功能是社會服務功能，在北部灣開發(fā)中廣西高校也要充分發(fā)揮其社會服務功能，積極參與產學研合作。但是高校參與產學研合作離不開政府的政策、財政等方面的引導和支持。從企業(yè)方面來看，政府也要起到主導作用，根據(jù)企業(yè)的實際情況調動他們參與產學研合作的積極性。

二、高校應建立主動適應和自我調節(jié)機制。

北部灣的開發(fā)，不僅推動了北部灣地區(qū)乃至整個廣西經濟的更好更快的發(fā)展，是廣西高校發(fā)展的好機會。高校是高技術人才培養(yǎng)的搖籃，也是高技術產生的基地，在北部灣的開發(fā)中應該積極主動參與，起到人才和技術支持的作用。在人才培養(yǎng)方面要以北部灣需要為導向，向北部灣輸出人才和科技，平衡學科建設和科研工作的關系，協(xié)調好高校培養(yǎng)人才、科學研究、服務社會三大功能之間的關系，在提升教學水平的同時，提高科研水平，多出科研成果，增強社會服務能力，真正做到科教興桂，為北部灣斷開發(fā)建設服務。廣西高校應根據(jù)自身優(yōu)勢，積極承擔重大科研項目，利用優(yōu)勢學科，凝聚核心團隊，做出科技創(chuàng)新，為北部灣產學研結合提供科技基礎。

廣西高校在人才培養(yǎng)、專業(yè)學科設定方面，應該以政府對北部灣經濟區(qū)的規(guī)劃和北部灣企業(yè)需求為導向，調整專業(yè)學科結構培養(yǎng)出高素質的適合北部灣經濟區(qū)需要的人才。利用現(xiàn)有學校教育資源，開設北部灣急需專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結構，培養(yǎng)出可以促進北部灣經濟社會長久發(fā)展的專業(yè)人才。

廣西北部灣開發(fā)過程中涉及了很多學科交叉領域，針對這種情況廣西高校應該做一些跨學科的研究項目，根據(jù)北部灣的實際情況和需要，建立一些跨學科領域的研究機構。在這方面廣西大學是個成功的典范，利用學校的學科和人才優(yōu)勢根據(jù)北部灣產業(yè)結構需要和資源狀況，構建了糖業(yè)及綜合利用教育部工程研究中心、東南亞研究中心、綠色能源與建筑節(jié)能研發(fā)中心等跨學科的綜合研究機構。這些研究機構增強了廣西大學作為高校的社會服務功能，也提高了其參與北部灣產學研合作的資本和能力。

廣西北部灣的開發(fā)是廣西經濟社會更好更快發(fā)展的開始，是廣西經濟社會走向輝煌的起點，在今后的發(fā)展中廣西高校在產學研合作中依然占有重要的地位，因此，廣西高校要緊跟時代步伐，利用教育資源和優(yōu)勢，滿足廣西北部灣經濟區(qū)社會經濟發(fā)展對科技創(chuàng)新的要求，使北部灣產學研合作更好地服務北部灣建設。

三、從企業(yè)內部出發(fā)，激發(fā)企業(yè)對人才和科技的需求。

北部灣的開發(fā)剛剛起步，中小型企業(yè)偏多，對人才和科技的需求較小，在產學研的合作中，收益少，見效慢，因此其參與產學研的積極性不高，這就需要激發(fā)企業(yè)的需求，建立企業(yè)內部需求機制。

針對這種情況，首先讓企業(yè)認識到人才和科研成果是企業(yè)未來發(fā)展的保證，通過校企合作可以針對性的吸收人才和科技，既節(jié)省了時間又可以產生長遠的經濟利益。其次，鼓勵和引導進入北部灣的中小型企業(yè)向生態(tài)型、高科技型、創(chuàng)新型發(fā)展。把中小型企業(yè)發(fā)展成具有核心競爭力的產業(yè)集群。這樣既增強了中小型企業(yè)的競爭力又刺激了他們對產學研合作的需求。

四、結語

廣西北部灣經濟區(qū)的開發(fā)正在發(fā)展壯大，北部灣經濟區(qū)產學研合作也在不斷的探索研究，并將是一個永久的課題。北部灣產學研的合作，不僅推動廣西經濟社會的發(fā)展，同時也促進了廣西高校的改革發(fā)展，提高了廣西高校和科研院所的科研成果轉化率。這種合作模式，需要學校、企業(yè)、政府三方聯(lián)動共同努力，才能更好的發(fā)展，需要政府的宏觀調控、政策支持和引導；需要高校不斷創(chuàng)新的科研成果和持續(xù)輸出高素質人才；需要企業(yè)積極配合吸收人才和轉化科研成果，在三方共同盈利的情況下，充分利用三方的優(yōu)勢，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)新性，使廣西北部灣產學研結合真正具有生命力。

參考文獻：

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